高職院校在校企合作中“校熱企冷”的困境及應對策略

胡滿滿

【摘要】? ? 文章對高職院校在校企合作中“校熱企冷”的困境及應對策略進行研究，并以校企合作中“校熱企冷”的困境為基礎，提出：充分發揮外部力量，促進合作關系;完善校內不足之處，強化基礎設施等應對策略，目的在于為現代社會培養出優質且高素質的應用型人才。

【關鍵詞】? ? 高職院校? ? 校企合作? ? 校熱企冷? ? 應對策略

基于校企合作背景下，高職院校作為給現代社會培養應用型人才的關鍵場所，是目前提升就業率的慣用人才培養模式，而且現在有很多高職院校，都為了能有效提升自身教育教學水平，都會給學生提供一些可以實踐學習的機會，并且和企業之間也構建了良好的合作關系。但是據目前我國高職院校的實際校企合作現狀來看，正在面臨“校熱企冷”的困境，不僅阻礙了校企合作模式的有效推廣，更是致使高職院校和企業之間無法形成良性合作關系。

一、校企合作中“校熱企冷”的困境因素

1、不具備良好的互補效果。根據目前我國高職院校的校企合作現狀來看，部分高職院校都在發展中存有“閉目塞聽”的現象，甚至還有部分高職院校與社會之間存有脫軌現象，不僅嚴重阻礙了校企合作的正常發展，更是導致高職院校無法與現代社會發展保持相同速度的關鍵。與此同時，企業還需要在發展過程當中和現代社會發展需求保持一致，并且還要以社會作為發展方向，從而時刻調整自身的經營模式和管理模式，但僅僅因為這一因素，就會致使高職院校和企業之間難以進行合作，嚴重的話還會導致企業對校企合作產生排斥。

2、不具備完善的管理制度。雖然現如今政府已經針對校企合作頒布了多種扶持性政策，并且也針對校企合作實際情況創設了相關法律法規，其目的在于減少校企合作中存在的阻礙問題，使得校企合作優勢得到充分發揮。但是據目前校企合作現狀來看，有關校企合作的立法不僅沒能給予保護，更是不具備完善的管理制度，常常會因為細化程度不足等問題，導致權責劃分存有問題，從而給法律應用帶來了嚴重阻礙【1】。除此之外，高職院校和企業雙方在搭建合作關系之后，雙方都沒有針對管理制度給予高度重視，甚至還有部分高職院校和企業沒有在合作過程中，創設獨立的管理協調部分。所以，時常都會在合作過程中引發各種矛盾問題。

二、解決校企合作中“校熱企冷”的應對策略

2.1充分發揮外部力量 促進合作關系

高職院校和企業之間要想構建良好的合作關系，就需要高職院校和企業能通過雙方一同努力從而發揮外部力量，但是若是外部力量出現不足之處的話，就會導致高職院校和企業之間無法搭建良好的合作關系實現共贏。而政府作為外部核心力量，因此需要政府能針對現有的工作現狀實現完善，幫助高職院校和企業減少在合作過程當中存有的阻礙因素，將通過以下幾點實現完善：首先，可以適當借鑒國外先進方式，在此基礎上完善自身存有的不足之處，然后根據自身的校企合作模式創設出完善的管理制度，且在明確雙方角色的背景下承擔主要責任;其次，針對校企合作的現有立法實現完善，把實際需求作為健全立法的關鍵基礎，確保立法能夠得到充分落實;最后，由于我國企業在校企合作的過程當中都是處于消極的狀態下，所以，需要我國政府能夠針對這一現象創設出有助于企業發展的政策，使企業能夠在校企合作的過程當中獲取到更多利益，進而積極開展合作活動。

2.2完善校內不足之處 強化基礎設施

將通過以下幾點有效完善校內存在的不足之處，強化基礎設施：首先，高職院校應針對現有的教師隊伍實現完善，并且還要在完善的過程當中提升內部實力。院校應當把培養“雙師型”人才作為核心因素，通過和企業進行有效交流，及時掌握和了解企業對人才方面的需求，并以企業需求為出發點針對現有的教育模式實現整改，從而于企業之間能夠形成良好互補關系;其次，高職院校需要針對自身和企業之間的關系展開較為深入的分析，了解自身在校企合作中進行扮演的角色，從而給企業提供技術和人才方面的服務，使其合作實現平衡發展【2】。

2.3明確額外風險責任 履行社會責任

基于校企合作發展背景下，企業在校企合作中需要面臨的額外風險責任也是企業的核心顧慮所在。而且根據我國企業發展現狀來看，由于民營企業生產規模較小，若是在運營發展的過程當中出現意外傷害或者是合同糾紛等問題，就會給自身企業造成嚴重損失，所以，這就需要高職院校能夠在與企業構建合作關系時，先明確責任的劃分，并且還要通過立法合理保護自身企業的合法權益，降低糾紛事件的發生幾率。與此同時，在校企合作的過程當中，高職院校和企業還需要完善不同合同條款與手續，確保定崗實習等程序都能依照法規進行。只有通過這種方式，才能確保校企合作實現穩定、健康發展，進而履行社會責任。

三、結束語

綜上所述，校企合作模式作為高職院校和企業搭建良好合作關系的主要模式，但據目前校企合作發展現狀來看，在發展中正在面臨“校熱企冷”的困境，不僅不具備良好的互補效果，還存有不具備完善的管理制度等問題。因此，需要針對產生“校熱企冷”的困境問題展開深入分析，并且還要在全面分析之后，提出有效的應對策略，使得校企合作現狀得到整改。

參? 考? 文? 獻

[1]許毅.職業教育校企合作中“校熱企冷”現象成因分析及對策研究[J]. 企業科技與發展，2019，（4）：205-206.

[2]劉艷萍.高職院校校企合作模式的探究[J].現代職業教育， 2018，（1）：71.