組合出擊 提升核心素養

巨鹿縣育紅小學 張 華

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是學生成長成才的“關鍵一課”。思政課教師承擔著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的歷史重任。

辦好中小學校思政課，關鍵是要有一支高素質的思政課教師隊伍。我校針對道德與法治課由班主任兼任、學科教研少、課堂單一的現狀，努力打出組合拳，提升教師核心素養，全力打造高素質思政教師隊伍。

一、學習強教，提升核心素養

加強思政課教師隊伍建設，就要按照習近平總書記提出的六個方面的要求，堅持政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。這是思政課教師隊伍建設的重要標準，也是思政課教師提升素質和水平的努力方向。

今年，由中宣部建設的“學習強國”學習平臺正式上線，掀起了一股黨員學習的新熱潮。“學習強國”平臺內容豐富、包羅萬象，從中央政策到時政要聞，從人文科學到法治軍事，從詩詞古籍到傳統文化，涉獵面廣，可讀性強，充滿正能量。從形式上可讀、可聽、可答題，還有各種不斷解鎖的新功能，可以滿足人們多樣化、自主化、便捷化的學習需求，同樣適合思政教師每日學習提升。

我校在黨員全部上線學習一個月后，就提出全體教師一起注冊、共同學習，借“學習強國”的東風，線上線下比學趕超，利用碎片化時間，增強理論深度，擴大視野寬度，延展知識厚度，提升課堂熱度。上強國、學時政、看視頻、曬積分、比學習已成為一種新風尚。

二、思政沙龍，做實校本教研

思政沙龍是以創新思政課堂教學模式為目標、以校本教研為主要形式，集體備課、共享教學經驗的平臺。思政沙龍在學期開學前集中各年級思政教師集體備課，因時制宜、因生制宜，探討課堂活動設計，共同制作課件、共享教學資源。開學后，思政沙龍每周固定時間開展活動，通過小課題研討、案例分析和經驗分享等系列活動，開啟思政課堂更多的“打開方式”，增強思政課程的親和力、針對性，努力打造學生想聽愛學的“熱門課”。

三、多元課堂，推進能力提升

名師示范，打造高效課堂。我校每學期開設示范課、研討課，緊緊圍繞思政高效課堂這個核心，引導教師將專業的學科理念與教學行為緊密連在一起，形成“老帶新、新促老、新老互動”的良性循環。

同課異構，促進個性發展。對同一內容的課，不同教師有不同的理解、構思和教法。教師在開放、多元的教研活動中，學習、借鑒他人的成功經驗和做法，形成自己的教學特色和風格。

家長課堂，豐富課程資源。根據家長的職業和特長，每月每班邀請一名優秀家長來校授課，內容、形式不拘一格，不但豐富了思政課程資源，也讓思政課走出去、活起來。

我們通過組合出擊、統籌推進，以工匠精神育工匠之師，全力打造可信可敬、樂為敢為有為的思政課教師隊伍。未來可期，前路正長。