王蘇文
(浙江省諸暨市浬浦中學 311824)
動態題是立體幾何中的常見題型,但此類問題對部分學生而言有一定的難度,有時往往望而卻步,筆者通過幾例動態題分享處理此類問題的常見策略.

圖1
動態題最大的難點是不斷變化,假如能抓住這個變化問題的規律,找到所求問題的關鍵位置,那么問題就可迎刃而解了.
例1 如圖1,正四面體ABCD的頂點C在平面α內,且直線BC與平面α所成的角為45°,頂點B在平面α內的射影為點O.當頂點A與點O的距離最大時,直線CD與平面α所成角的正弦值等于( ).

從題中可看出,實際為△ABC繞邊BC旋轉,要想O、A兩點距離為最大,只需面BOC與面ABC共面即可.

圖2


圖3
本題運用傳統法或空間直角坐標系來求解有所困難,而空間基底向量也是解決這個問題的又一亮點.
例2 如圖3,棱長為4的正方體ABCD-A1B1C1D1,點A在平面α內,平面ABCD與平面α所成的二面角為30°,則頂點C1到平面α的距離的最大值是( ).

本題的運動變化是面ACC1A1中的線AC繞點A在面ABCD內運動,要想使點C1到平面α的距離最大,實際只需點C到面α的距離最大即可.原題變為:在面ABCD內點C到面α距離最大.

圖4

上述兩題充分利用旋轉規律找到最佳位置,即動態題轉化為固定位置題,從而實現由動變定的轉化.
立體幾何動態題的最大障礙是變化不定,假如能將幾何問題轉化為代數問題,何嘗不是一種好的策略.
例3 在長方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=BC=2,AA1=1,若E,F為BD1的兩個三等分點,G為長方體ABCD-A1B1C1D1表面上的動點,則∠EGF的最大值為( ).
A.30° B.45° C.60° D.90°
作為常見幾何圖形長方體,建立坐標系是一種不錯的選擇.

圖4



圖5
例4 如圖5,四邊形ABCD和ADPQ均為正方形,它們所在的平面互相垂直,動點M在線段PQ上,E,F分別為AB,BC的中點,設異面直線EM與AF所成的角為θ,則cosθ的最大值為.



上述動態題充分利用代數優勢將幾何問題代數化,體現出數與形的完美演繹,從而實現由幾何變代數的轉化.
由于缺乏空間想象能力,要完成空間問題的求解實在有點困難,假如能將空間問題變為平面問題,那將柳暗花明又一村.
例5 如圖6,在底面為平行四邊形的四棱錐P-ABCD中,E,F分別是棱AD,BP上的動點,且滿足AE=2BF,則線段EF中點O的軌跡是( ).
A.一條線段 B.一段圓弧
C.拋物線的一部分 D.一個平行四邊形
本題屬于雙幾何(立體幾何中的平面幾何知識)試題,曾風靡一時,依靠空間問題能力去轉化有點困難,不妨轉化為平面幾何進行處理.

圖6 圖7
解取AB中點為M,在面ABCD中作EG∥AB交BC于G,連FG,取FG中點為N,則四邊形OMBN為平行四邊形,則MO∥BN.在面BCP中作CH∥GF交BP于H,取CH中點為K.因為AE=2BF,所以BG=2BF,顯然△BGF與△BCH相似,即點N必在BK上.故O在平行于直線BK的直線上.選A.


圖8 圖9
由于本題為折線段之和,其最常見的處理方法為展開成平面圖形進行計算.

在三棱錐P-ABC中,將側面BCP繞PB旋轉至平面
BC′P,使之與平面ABP共面,如圖9所示.當O,E,C′共線時,CE+OE取得最小值,此時E為PB的中點.


上述動態題充分利用平面幾何中的各種性質優勢將問題迎刃而解.
解決動態題的常見策略為由動變定、由幾何變代數、由空間變平面,通過處理構造出參數間關系,從而將此類難題予以一一破解,本文也借此拋磚引玉.