對高中物理解題思維方法的探究與運(yùn)用研究

◎王和平

引言：物理的學(xué)科可以說是一個理性很強(qiáng)的學(xué)科，是一個動腦子的科目。在改物理卷子的時候，你就會發(fā)現(xiàn)有的題目的答案是有解題套路的。只要思維方式是對的，也就是這一道題的整體思考方式是對的，類似這道題的題目都會變得迎刃而解。并且物理學(xué)科的學(xué)習(xí)跟生活息息相關(guān)，很多現(xiàn)象都會發(fā)生在日常生活中，所以說物理學(xué)科并不是那么遙不可及。本文就是針對學(xué)習(xí)物理學(xué)科的思維方式的探索和應(yīng)用進(jìn)行闡述，看看什么樣的思維方式會將大家都害怕的物理學(xué)科變成讓人喜愛的學(xué)科。

一、最形象的方式就是建立模型

物理題目都是多變的，但是萬變不離其中。很多物理原理都有一個模型，只要掌握了最原始的一個模型就會對題目茅塞頓開。首先，針對每個原理先在腦海里建立一個模板，制造畫面感，這樣在腦海里才能深深的留下足跡。物理可以說是一個靈活的學(xué)科，不能只通過死記硬背的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

并且物理涉及的范圍也十分廣泛，需要建立一系列的模板，進(jìn)行一定的分類。比如，力學(xué)方面的力的合成與分解就有小船過河的模型。再比如，磁與電部分的帶電粒子在磁場運(yùn)動的問題，最初解題的時候都要建立模型，將最原始的模型運(yùn)動原理進(jìn)行分析。題目就在模型的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改變，比如把磁場換成復(fù)合場，但是只要掌握了原理或者口訣和需要計算的公式，哪怕是一個沒有見過的題目，也不會覺得一片茫然無從下手。最后，很多學(xué)生都會自己總結(jié)建立模型，自己總結(jié)出來的東西肯定是屬于自己的知識，比較詳細(xì)。學(xué)生在遇到自己不是很熟悉的題目時，也會在題目中發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，選擇模板進(jìn)行解答。模板是一個最形象的思維方式，不需要太多灌入，更多的還是理解和自我分析，是思維方式另一種成功形式［1］。

二、舉一反三，解題范圍廣

很多會解物理題目的人不是那些天天做筆記和死記硬背的學(xué)生，更多的是“開竅”的學(xué)生。為什么說的是“開竅”呢？“開竅”的學(xué)生通常是積極思考的，通常這樣的學(xué)生更多的是在思考，想原理是怎么樣推出來的？只有真正明白原理的人才是最終的王者。

并且物理題目通常都比較靈活，不會只是靠最原始的原理和計算，會將題目進(jìn)行改變，目的都是考察學(xué)生掌握的知識是否十分的扎實。比如，在處理電路故障問題的時候，通常的情況可能是解決短路問題，但是出題的人會選擇斷路問題，或者會將短路和斷路問題放在一起。學(xué)生第一時間的反應(yīng)肯定是這個問題沒有見過，但是有的學(xué)生就會思考短路和斷路的原理。短路的原理是電壓為零，斷路的情況是電流為零。有一部分學(xué)生甚至在接受這一類題目知識的時候就會思考類似的問題，所以說在接受一定物理知識的時候，要學(xué)會給自己增加難度，將問題在自己的能力下進(jìn)行擴(kuò)展，不能將接受的物理知識只是局限在書面上，原理才會屬于學(xué)生自己。舉一反三是一個很重要的學(xué)習(xí)方式，也是擴(kuò)展學(xué)生思維方式的好方法［2］。

三、各領(lǐng)域知識扎實，知識代入生活學(xué)習(xí)

物理不僅是一個非常靈活的科目，更多還是一個范圍十分廣泛的學(xué)科，每個部分都有著自己的權(quán)威，如果有一個領(lǐng)域進(jìn)行了斷層，就需要彌補(bǔ)自己的短板，所以說每個領(lǐng)域的知識都需要學(xué)習(xí)的很扎實。同時還要進(jìn)行融會貫通，比如力學(xué)有很多部分，像力學(xué)和電學(xué)還有磁這三個領(lǐng)域單一看是一個單一的個體，但是卻有著藕斷絲連的關(guān)系。電學(xué)中粒子的運(yùn)動就和力的運(yùn)動有著很大的關(guān)系，電與磁的關(guān)系也顯而易見。三者最明顯的例子就是帶電粒子在磁場的運(yùn)動，可以看出每個領(lǐng)域的知識都需要扎實學(xué)習(xí)并且運(yùn)用起來。

物理的知識也十分廣泛，但是很多現(xiàn)象都是來源于生活，很多需要用物理知識解決的問題都是生活問題，如雞蛋放進(jìn)鹽水里為什么會浮起來？諸如此類問題。所以說生活經(jīng)驗也是解決問題的一大思維利器，在生活中就會對物理充滿興趣，不管是產(chǎn)生疑問還是解決問題都會成為學(xué)生的一大驕傲事件，增加學(xué)習(xí)的興趣，多思考生活的問題也是一個新的思維方式。

四、結(jié)束語

現(xiàn)在的物理學(xué)習(xí)不能采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，不能只是背誦和抄寫，更多的是思維，那么有著好的思維方法就是一大利器，效果立竿見影的同時時間也會減少很多。同時，物理很多原理都是通過實踐驗證的，很多問題并不是只有理論的計算，更多的還有通過一次次的實踐和數(shù)據(jù)總結(jié)出來的原理。所以還具有一定的科學(xué)性，更加充分的表明學(xué)習(xí)物理需要有探索的心進(jìn)行思考，使自己的思維靈活。不然只會記住一些公式和原理，不僅學(xué)生不會有更深的理解，還會對物理喪失信心。學(xué)生更多會產(chǎn)生思維定式，將問題停留在課本上，是現(xiàn)代教育非常不贊成的方式。有好的思維方式，物理不再成為一種負(fù)擔(dān)，說不定迸發(fā)出更多問題和想法多多益善。