中學課程輔導·教學研究
教學新論
- 建構主義觀點下初中數學情境教學有效性研究
- 項目教學法在中職旅游教學中的應用
- 初中英語自主學習能力培養模式探討
- 高中數學教學中運用數形結合提高解題能力的實踐與研究
- 新課程理念下初中英語寫作小組合作學習的教學實踐與探索
- 初中生物教學中滲透安全教育的實踐研究
- 情景教學在初中英語詞匯教學中的應用研究
- 數學實驗設計及教學實踐研究
——以《整式的加減數學活動——日歷中的數學》的教學為例 - 感悟不斷流逝的生命
——語文課堂中的人文關懷 - 暖心激勵開桃李,溫情指導育棟梁
- 研究初中語文課堂教學中師生互動的問題
- 歷史微故事在初中歷史教學中的運用探析
- 初中生物教學中學生科學探究精神培養策略
- 新課程標準下初中化學課堂有效教學的研究
- 研究新課改下初中語文高效課堂的開展
- 人性與突破并存
——加強高中體育教學有效性的方略 - 基于核心素養開展高中數學建模活動策略研究
- 承德傳統文化的傳承與學生發展核心素養的研究
- 高中英語語法教學中的情景模式設計要點芻議
- 家園合作提高幼兒生活自理能力
- 農村中學物理教學中關于提升學生設計實驗能力的研究
- 初中體育教學中培養學生足球興趣的方法
- 高中數學教科書中探究內容的使用研究
- 多方位疏導職業壓力,陽光教師職業發展之路
- 新課程背景下初中生物探究性實驗教學
- 淺談學習承德地方傳統文化的做法
- 探討留白式教學法應用于初中物理教學的策略
- 高中數學教學中學生解題能力的培養研究
- 中學歷史教學與地方鄉土文化融合的實踐研究
- 議題教學中“議題”的設置
- 小組合作模式下的初中數學作業講評課的實踐與反思
- 樹立科學的教育觀,維護幼兒身心健康成長
- 高中體育籃球教學中滲透“快樂體育”理念的方法研究
- 基于建構主義理論的高中化學實驗教學探究
- 淺談普通高中體育教學現狀以及改進措施
- 中職語文教學“職業特色”的缺失與對策
- 初中物理實驗教學與學生創新能力的培養探析
- 運用動態想象 發展空間觀念
——以《三角形的練習》一課為例 - 通過思維導圖優化高中化學教學
- 新課程下高中地理作業的評價體系研究
- 興趣教學在高中物理教學中的應用探析
- 高中體育教學和體能訓練的融合分析
- 三江民族傳統體育在民族中學體育教學中的運用研究
- 淺談初中數學教學中學生逆向思維能力的培養
- 農村初中化學實驗教學困境及強化方案研究
- 思維導圖在高中地理教學中的應用探究
- 思維導圖在高中地理教學當中的運用
- 擴展式教學在高中政治教學中的運用和思考
- 關注學生發展,切實轉化初中數學后進生
- 高中數學開放性題型的解題思路探究
- 對高中物理解題思維方法的探究與運用研究
- 淺談現代信息技術與初中語文課堂的有效融合
卷首語
教學技巧
- 開放性教學在高中歷史教學中的應用探討
- 初中語文教學學生人文素養的培養
- 提高高中信息技術教學的有效性的策略探究
- 英語as用法歸納
- 運用信息技術打造初中地理高效課堂
- 基于核心素養培養的初中化學教學策略分析
- “分享歌曲——研讀歌詞——運用語法”——運用英語歌曲提升高中英語語法教學有效性的實踐研究
- 初中英語教育的創新方法研究
- 讓數學活動課落到實處,發揮作用
- 淺析初中體育有效性教學策略
- 自主學習在高中英語教學中的實踐運用
- 探討小學數學學習評價促進學生的全面發展
- 優化初中數學作業批改方式提升學生學習效率
- 淺談語文課外輔導教學
- 小學語文互動教學的策略分析
- 在高中歷史教學中運用史料的策略
——以人教版高中歷史為例 - 初中語文教學中學生思維能力的培養探討
- 基于核心素養理念下的高中化學實驗教學探索
- 淺析高中體育有效教學的開展
- 巧借物理實驗提高初中物理教學效率
- 提高初中物理課堂教學效率方法探討
- 淺談小學足球訓練中的協調性練習
- 談加強高中物理創新能力培養的路徑
- 談初中數學教學中激發學生的學習熱情的方法
- 高中文言文“先學后教”的指導路徑
- 高中數學課堂教學情境創設策略探究
- 初中科學有效概念教學的策略與方法
- 農村初中化學實驗教學中培養學生核心素養的對策
- 自主學習模式在初中生物教學中的運用
- 思維導圖在小學英語Phonics教學中的應用
- 論物理教學中如何理論聯系實際
- 農村初中生籃球興趣培養及技能訓練
- 高中思想政治教學中學生思維能力的培養
- 導學案在初中物理教學中的應用
- 生活實踐的價值
——初中政治教學的探究 - 素質教育理念下初中物理教學方法的選擇以及創新分析
- 初中數學分層教學淺探
- 數學高考考前提分技巧和方法
- “智慧學伴”推動初中歷史精準教學
- 試析高中地理教學中的技巧策略
- 談高中物理教學中自學能力的培養
- 初中英語學習者中介語石化現象及教學對策探究
素質教育
- 初中道德與法治課實踐性教學探究
- 淺談高中歷史教學中審辯性思維培養策略
- 試論高中政治教學中學生思維能力的培養
- 《道德與法治》課堂教學中如何培養學生核心素養
- “承德傳統文化”校本課程課堂教學模式初探
- 道德與法治學科抓住關鍵詞提升學生解題能力的策略研究
- 淺析初中政治課上的提問策略
- 小學道德與法治教學中的安全教育探究
- 初中思想政治教育中的情感融入教學探討
- 傳承承德優秀傳統文化培養學生核心素養
- 互動式教學模式在初中道德與法治課堂教學中的應用
- 淺議農村學校學生德育教育存在的問題及對策
- 立德樹人,感化于心
——探究高中歷史課堂教學的德育滲透 - 初中語文名著閱讀教學現狀與對策探究
- 借助思維導圖提升高中政治教學質量的對策探討
- 物理教學中進行思想政治素質教育的探索
- 淺談如何提高小學品德與社會教學的有效性
- 道德教育需入心無痕,德育踐行要愉悅貼心
——《孝行天下》德育校本課程開發和實施 - 對單親家庭學生的德育初探
- 試論如何提高初中德育工作的實效性
- 音樂教學中德育教育的有效滲透
- 中學美術教學改革要強化審美素質教育
- 如何提升初中德育工作的有效性
- 議初中道德與法治教學中學生責任意識的培養
- 論隱藏在素質教育下的應試教育對學生創造力和想象力的危害
- 淺談初中英語教學中如何滲透德育教育
- 初中語文教學中的德育滲透
- 初中思品課教學中如何創設有效的教學情境
聽說讀寫
- 抓對比 重讀說 悟內涵
——《九色鹿》案例分析 - 小學語文課外閱讀的意義及教學指導
- 淺析文本細讀在初中語文古詩詞教學中的應用
- 指導初中學生名著閱讀方法探究
- 小學作文教學中存在的問題及應對策略初探
- 開展課外閱讀,提高語文素養
——農村中學開展語文課外閱讀的思考與實踐 - “讀一思一言”英語深層閱讀的教學模式
- 初中生英語閱讀動機淺析
- 拓展課外閱讀,提高初中語文核心素養
- 高中語文經典名著閱讀教學研究
- 新形勢下初中作文教學生活化實踐探討
- 淺析小學語文教學寫作技巧的開展
- 探討初中英語寫作特點和訓練分析
- 淺談如何提高小學生的閱讀能力
- 如何運用信息技術優化語文閱讀教學研究
- 新中考背景下初中英語寫作教學及訓練技巧
- 高效背誦法在小學語文教學中的應用
- 初中英語自主學習能力培養模式的應用研究
- Make Words Visible
——以香港朗文教材為例小學一年級英語可視化詞句教學的策略探究 - 分組教學模式下文言文閱讀延伸途徑初探
- 借力英文報刊,提高英語閱讀素養
- 新一輪高考改革對中學語文教學提出的新要求
——以作文教學為例 - 如何提高農村小學生的口語交際能力
- 初中地理教學中學生讀圖能力的培養研究
- 探究農村初中作文教學研究
——以素材問題為突破口 - 高中音樂鑒賞課教法與學法的探究
- 英語繪本教學促進小學生閱讀能力的培養
- 在高中語文教學中滲透傳統文化教育的相關思考探究
- 基于提高初中生思維能力的片段作文訓練研究
- 新課改下高中音樂教學的創新研究
- 初中化學教學中培養學生閱讀和觀察能力的研究
- 談初中英語聽力訓練的開展策略
- “核心素養”理念下初中英語教學實踐探微
- 精耕細作,樂教善導
——探尋中小學器樂進課堂的有效策略 - 高中英語閱讀教學分析
- 關于高考語文現代文閱讀一元與多元的思考
- 小說的敘事分析
- 對有效提高中學生記敘文寫作能力的幾點探究
- 小學音樂課堂教學中創新能力的培養
- 初中語文寫作教學中情景的巧妙運用闡釋
- 基于“讓學引思”的小學英語課堂實踐探索
- 探討流行音樂在初中音樂教學中的作用
課堂探索
- 淺析如何做好高中體育教學
- 談如何有效實現小學英語教學中的合作學習
- 如何在新課標下培養與提高初中生歷史閱讀理解能力
- 如何在小學語文教學中培養學生的創新能力
- 如何以學生為中心進行初中英語閱讀有效教學
- 如何在初中數學課堂教學中培養學生的質疑能力
- 怎樣學好高中數學
——高中數學學習方法探討 - 怎樣在初中音樂教學中滲透德育教育
- 農村初級中學如何做好立德樹人工作探析
- 探究如何提高高中數學教學中學生的解題能力
- 在初中物理教學中如何培養學生自學能力
- 信息技術與初中數學教學整合的思考
- 基于測評的數學復習課實踐與研究
- 高中數學北師大版與人教A版“統計與概率”部分課程內容比較研究
- 分析生活化課程模式下教師兒童觀的變化觀和教育觀
- 翻轉課堂在農村中學數學教學中的應用
- 核心素養下初中化學教學探究
- 初中數學課堂中數學美的滲透
- 探究新課標下建設高中數學高效課堂的途徑
- 淺談提高小學語文課堂氛圍的方式
- 中學語文課堂中怎樣融入學生科學精神的培養
- 試析高中語文課堂教學的有效性
- 淺談怎樣追尋小學語文課堂的有效教學預設
- 創設趣味性初中物理實驗課堂
- 初中數學課堂教學中分層教學的實踐與探索
- 運用多媒體技術改革初中數學課堂教學的實踐和認識
- 初中數學課堂開展情景教學的策略
- 初中數學教學中實施素質教育的相關認識
- 新課程背景下初中數學教師角色轉變
- 談如何提高初中物理課堂的教學效果
- 找準高中數學突破點提升高中生核心素養
- 初中數學易錯知識點課堂干預實效性初探
- 淺談新課程下高中數學核心素養的培養
- 自制教具在高中生物學課堂教學中的作用
- 高中生物學教學中理性思維能力的培養
- “100學習模式”下的道德與法治課堂教學研究
- 構建有效精彩初中數學課堂的策略
- 新時期談生活情境在初中道德與法治課堂中的應用
- 高中生物課堂教學中的導學案模式應用研究
- 談小學數學課堂互動教學的開展
- 初中數學課堂中學生數學思維的培養方法
班校管理
- 促進學生主體參與的初中英語課堂教學建構
- 有愛,你我沒距離
- 初探高中數學教師擔任班主任的優越性
- 淺談初中生數學錯題集的建立及其有效利用
- 新課標背景下小學數學課堂有效教學的策略研究
- 分析在小學語文教學中培養學生自主學習能力的方式
- 初中英語教學中培養學生自主學習能力的策略探討
- 發揮信息技術作用打造小學語文高效課堂
- 小組合作學習在初中數學教學中的運用探討
- 淺析初中英語教學中的個性化作業
- 淺談初中數學教學中學生自學能力的培養策略
- 主題漸進式教學在高中英語教學中的運用
- 小學信息技術教學中的引與導
- 淺析提高學生對高中美術學習興趣的方法
- 淺談小組合作學習模式在高中語文學習中的運用
- 淺談家庭教育與班主任的溝通結合
- 淺談地理教學實踐基地的建設
- 師生互動在小學語文教學中的研究
- 小學數學高年級“學困生”的教學激勵策略研究
- 關于小學數學情景課堂的創設方法探索
- 研究小學數學課堂中的教學方法
- 小學數學核心素養的特質與構建
- “以人為本”班級文化構建及創新發展
- 優化幼兒園班級管理技巧
- 班主任的關系學
- 談談在新時期下的高中班級管理
- 淺析新課改下初中生物教學中小組合作學習的有效性
- 在班級管理中培養學生發展核心素養的實踐
- 淺析小學數學教學中合作學習的開展
- “智慧管理,愛心澆灌”
——淺談柔性管理在初中班主任班級管理中的應用 - 初中數學潛能生轉化中的家校合作
- 以初三生為例,談初中數學教學工作
- 愛與責任角度下的初中班主任班級管理策略分析
- 職高班主任如何培養學生的健康心理
- 基于效率的小學班主任工作現狀的調查研究
資源拓展
- 微課在中職生物教學中的應用研究
- 認知計算工具在小學數學方程學習中的應用
- 淺析小學語文教學中的多媒體輔助教學
- 探究式教學在初中信息技術教學中的應用
- 基于“互聯網+”的高中英語寫作教學路徑分析
- 淺析初中數學的多媒體教學如何開展
- 微課資源在小學數學課堂教學中的應用
- 基于教競互動的計算機專業教學改革
- 高中通用技術課程的有效性教學探討
- 多媒體在初中物理教學中的應用探討
- 互聯網+化學課堂探究式學習課例分析
——以《鈣三角》為例 - 多媒體與實踐教學的結合
——初中數學勾股定理教法創新 - 新時期物理實驗室管理理念的更新
——從管理儀器設備到管好實驗 - 微課在農村中學數學概念課的成效性
- 試述信息論在戲劇教學中的運用
- “四同步”讓信息技術課異彩紛呈
- 新時期下關于農村成人教育資源網絡的建設與發展
- STEAM教育視角下中小學信息技術教學的改進
- 略談初中數學教學的情境創設
- 核心素養下的小學數學多媒體教學
- 中小學“計算機創意編程”教學探索與實踐
- 高中地理微課資源教學實踐探究
- 信息技術與中學化學探究式教學整合的探索
- 數字故事助力學生自信心提升的探究
- 初中科學探索性實驗教學研究
- 多媒體技術在中職音樂欣賞課教學中的應用策略研究
- 關于情境創設在化學核心素養教學中的應用策略
案例教學
經驗交流
- 在小學課堂上利用智能設備學習漢字
- 改革與格調
——新課程背景下初中語文教學改革的思考 - 淺談小學識字教學的古文字資料的利用
- 小學語文課堂提問策略分析
- 試論地理教學中的探究性學習
- 初中數學信息化教學策略探討
- 芻議中學語文經典誦讀指導及評價策略
- 在初中歷史教學中巧用思維導圖
- 初中數學教學中學生思維能力的培養
- 關于加強幼兒學前語言教育的探討
- 談小學語文教學中的自主學習開展
- 基于核心素養視角下的初中物理高效課堂構建對策探析
- 核心素養下的高中數學教學
- 關于小學數學分數應用題解題障礙的思考
- 淺談小學語文教學中的感悟法運用
- 淺談小學數學應用題的教學策略
- 淺談小學音樂教學中的創新教育
- 農村初中語文教學的困惑與對策
- 淺談小學英語教學的幾種導入方式
——以《人教版小學英語A3》為例 - 農村中學口語教學的現狀及對策
- 初中生物教學中培養學生科學探究能力的教學策略
- 探析小學數學生活化教學的意義與策略
- 思維導圖在初中英語詞匯教學中的應用
- 類比推理在高中數學教學中的作用及應用方法
- 高中生物課程標準教材探究活動的設計和教學建議
- 提高初中物理課堂教學效率探討
- 農村中小學英語教學中存在的問題及解決措施分析
- 淺談小學語文教學的語言特點
- 小學數學與實際應用之研究
- 探究小學數學教學生活化的現狀及解決策略
- 論小學數學教學的發展趨勢
- 初中物理實驗教學實踐的體會
- 基于歷史學科核心素養的課堂評價案例
- 人文主義火花閃爍在音樂教學中
- 小學生語文學習習慣的培養策略
- 研學旅行活動中提升學生地理核心素養
- 高中化學復習教學中習題拓展方式分析
- 探析新課改下初中物理教學的創新
- 初中數學教學中學生反思能力的培養探析
- 淺析微課及其在小學英語教學中的應用
- 關于小學數學課堂教學中動手實踐操作的有效性論述
- 學生創新能力在中學數學教學中的培養
- 初中語文教學中的誤區及改善對策分析
- 淺議中小學數學銜接的策略
- 高中通用技術學科高效化教學初探
- 有效組織政治辯論課
- 高中數學學習中應用意識與思維能力的養成
- 淺談鄉鎮中學物理實驗教學的有效性研究策略
- 化學實驗課堂SSE教學模式探究
- 基于生活實踐的初中物理實驗教學研究
- 基于《道德與法治》教材談中學生核心素養的養成
- 基于初中語文的有效性教法研究
- 基于新高考模式下的高中地理教學設計研究
- 提升初中生物實驗教學時效性的方法研究
- 幼兒園藝術教育生活化教學探究
- 淺談高中生物生活化教學策略
- 傳統文化教育在初中語文中的滲透研究
- 論興趣對初中數學學習的作用
- 生物實驗教學中優化學生學科素養的方法
- 高考改革背景下高中英語教學的語用取向與模式優化策略
- 切換角度學生物,體驗別樣精彩
——例談跨學科知識的應用 - 創新農村初中化學實驗教學有效性的方法探究
- 論初中數學教學中學生邏輯思維能力的培養
- 歷史故事在初中歷史教學中的應用分析
- 探究高中歷史有效性教學
- 新課程高中數學中的函數教學問題探討
- 中學生物實驗教學現狀及對策探討
- 談高中地理教學中情感態度價值觀的培養
- 小學數學教學中培養學生數學思維的策略研究
- 新時期高中語文教學中人文精神的缺失及應對策略
- 簡析高中生學習歷史的興趣培養
- 問題導學法在初中數學教學中的應用
- 試論“精準教學框架”對高中物理教學的啟示
- 高中生物如何有效的開展探究式實驗教學
- 初中歷史與社會教學中培養學生人文素養的對策
- 如何創設情境培養初中生歷史學科核心素養
——以《美國南北戰爭》一課為例后感 - 科學探究式的“氯、溴、碘化學性質變化規律”課堂設計
- 初中道德與法治教學生活化策略探討
- 信息技術的發展為小學美術教學助力

