農村初級中學如何做好立德樹人工作探析

◎陳文明

引言：立德樹人，培養四有人才是社會主義核心價值觀的要求，因此，在農村初級中學教育工作中加強學生的德育教育十分有必要。立德樹人的目標是為國家培養有道德、有修養、能夠適應社會主義建設需要的人才。立德樹人是一個長期的過程，不可一蹴而就，在這個過程中，教師要憑借課堂的平臺，將德育工作融入到日常教學中，有目標、有計劃、分步驟、分階段地進行以下為農村初級中學做好立德樹人工作的措施：

一、在其他學科中，滲透德育教育

初級中學的德育教育要充分利用其他學科的教學，抓住學科間互相滲透的優勢，將立德樹人的教學目標融進日常教學中。教師要有目的、有意向地在各自學科中加強德育培養，使初中生在德育環境中沐浴成長。例如，歷史課是初中課程中的重要科目，它為立德樹人教育提供了豐富的資源，是立德樹人的重要載體。教師在教學中借助中國從古至今的抗爭史，對學生進行愛國主義教育，培養學生的愛國情操，增強學生的集體榮譽感和責任感。通過介紹為了爭取民族獨立，浴血奮戰、不怕犧牲的愛國志士，樹立初中生對革命先烈的崇敬之情，更加珍惜現有的生活，增強為祖國奉獻的精神力量，樹立正確的人生觀、價值觀。將立德樹人滲透進歷史學科中，不僅符合學科間相互交融的特點，同時也為立德樹人教育提供了強大的背景支持，在日常中、不經意間、自然而然地進行德育教育，更有利于初中生將更好的品格內化到自己心里［1］。

二、組織舉辦有意義的活動，在活動中立德樹人

初中學生接受教育的途徑除了書本知識，另一個重要途徑便是實踐活動。在實踐活動中，學生身在特定的環境中，自己的行為習慣得到矯正，意志品質得到鍛煉，并且，通過對周圍同學的觀察，有利于發現自己的不足，查漏補缺，趕超競爭，做到立德樹人。比如，在重陽節組織學生到敬老院獻愛心活動，加強尊敬老人的傳統美德教育，使學生形成尊敬長輩的品德；清明節組織學生掃墓活動，讓初中生感受革命先烈的崇敬精神，珍惜自己的幸福生活；組織學生舉行長跑比賽，鼓勵學生在比賽中堅持到底、絕不放棄，鍛煉學生的意志品格；還可以組織學生幫助困難山區兒童的活動，在活動中，學生體會到助人為樂的樂趣，增強為社會奉獻愛心的決心。

組織活動的目的是立德樹人，因此，一切活動的組織都要經過細密的思考，活動組織的環節，甚至語言的選擇，也要經過琢磨研究，做到最大程度發揮活動的意義，以防為了活動而活動，為了形式而活動的現象發生，防止活動只流于表面而忽略教育意義。

三、重視學生心理教育，培養積極的性格

德育教育很大程度上依賴于學生的心理健康水平，并且，心理健康本身也是德育教育的目標之一。因此，教師在完成日常教學的同時，要重視學生的心理教育，培養學生健康的人格，形成積極樂觀的性格。初中學生正處于青春期，身體變化巨大，因此給心理帶來了很大的影響。學習負擔的加重以及迷茫、叛逆、價值觀的形成等，給初中生帶來了巨大的心理壓力，如果長期得不到疏導與排解，必然對初中生的心理健康造成不利的影響。因此，初中教師重視學生心理健康，將心理輔導安排進教學中。教師要多開導學生，減少學生心理壓力，排解學生負面情緒［2］。

四、與家長溝通交流，形成家園共育的環境

除了學生在校時間，學生在家庭中受到的教育也非常重要。很多家長對學生的學習成績極其重視，不惜花費很大的精力，但是，對學生的德育培養卻缺少足夠的重視，甚至在家庭中起著相反的示范作用。初中教師要加強與家長的合作，爭取家長的配合，形成家園共育，立德樹人的教育環境。首先，由于農村家長的文化水平和素質普遍較低，教師在與家長溝通時要注意方式方法的應用，對家長不懂的方面要保持足夠的耐心，不可心急，以防引發家長的逆反心理。例如，隨著通訊技術的普及，農村家長對智能手機、電腦等工具的利用率也大大提高，聊天工具如微信、QQ也應用得很純熟。教師要充分利用這些工具，發掘與家長有效溝通的新途徑，對家長在德育教育方面進行合理的指導，潛移默化地影響他們，給學生做出正面的示范。

五、多給學生鼓勵，發揚其自身的長處

每一個學生都有自己的閃光之處，都有值得人贊許之處。教師不要單純依據學習成績對學生分門別類，帶著有色眼鏡評價學生，而是要有開放的胸襟，平等對待的心態，發現美的眼睛，看到每一個學生身上的優點，并且多給予鼓勵，增強學生的自信心，繼續保持自己優秀的品格，實現立德樹人。

六、結束語

總之，立德樹人是一個事關千秋萬代、國家未來的重要任務，也是一項長期的、持久的艱苦工作。農村初中的教師要根據實際情況采取適合的教育方法，將立德樹人工作滲透到日常教學中，通過組織學生活動提高其品德素養，加強學生心理健康教育。注意加強與家長的溝通，形成家園共育的環境，真正將立德樹人的工作落到實處，見到實效。