探討初中英語寫作特點和訓練分析

◎張海強

一、初中英語寫作特點

1.以語言實踐為主要目的的摹仿寫作 初中英語寫作要求少，寫作題目相對簡單。其中大部分是仿真課題。模仿假設某一場景，允許學生寫作。學生可以使用他們所學的東西來組織和使用它。它的主要目的是讓學生熟悉所學的內容，并初步培養學生組織和使用英語單詞和表達的能力。因此，可以說是以語言實踐為主要目的的摹仿寫作。

2.強調學生在寫作過程中對語言和語言監控的自我反思 在初中英語寫作過程中，學生必須深刻理解英語單詞的含義，哪些單詞可以在某個地方使用，哪些句子更合適等等。學生必須有較強的自我理解能力和提高英語運用能力，這是英語寫作的基礎。

3.強調語言形式的準確性和寫作后的歸納 在學習的過程中，我們會學到很多同義詞，同時，也會學到很多具有相似意義的句子。初中英語寫作是為今后更高水平的英語學習打下基礎。因此，在寫作過程中，應特別注意語言形式和詞義的準確性。因此，學生在每次寫作后要注意總結和歸納，找出那些用法不準確、可以用更好的詞代替的詞。

二、初中英語寫作主要問題的特點

1.用漢語思維方式寫作 初中生英語寫作極易受到母語習慣的影響，在寫作過程中不自覺地就帶上漢語思維來翻譯句子，有的學生將漢語直接翻譯成英語，不注意語法、時態以及介詞的運用，另外喜歡用漢語思維來對文章布局，所寫的文句前后矛盾，邏輯性差，不連貫。

2.語法錯誤多 語法是一門語言比較基礎的東西，也是必須掌握的東西，同時也是英語學習中學生比較難的，很多學生甚至高年級的學生一看見語法就頭疼，另外相對口語來說在寫作方面語法要求更加嚴謹，一處錯整句糾錯，初中同學就更容易在語法上犯錯，其中時態和詞態錯誤是最常見的錯誤之一，嚴重影響了作文的質量。

3.寫作內容貧乏，層次不清 一般初中寫作題目都是給定性的，情景、材料等都是給定的，學生在寫作過程中首先組織一段漢語，然后依據漢語直接始翻譯成英語，這樣做的結果就是文章內容空洞、死板、豪不生動，顯得貧乏無味，另外有時為了湊字數甚至不管邏輯，亂加字句，造成文章前不搭尾，層次不清。許多學生對詞匯語句的積累不夠，只能用一些簡單的詞句來寫文章，很多內容找不到合適的字句進行表達，從而也在一定程度上降低了文章的質量。

三、初中英語寫作訓練的誤區

1.忽視對語篇體裁圖式的輸入 所謂“圖式”是指一個人不斷積累起來的知識和經驗的結構。人人都在自覺或不自覺地利用“圖式”認識客觀世界、解釋客觀世界。圖式論任為，任何語言材料，無論是口頭的還是書面的，本身取決于聽者或讀者已有的知識，即人們在理解新事物的時候，需要將新事物與已知的概念、過去的經歷聯系起來。

2.重視寫作結果，忽視寫作過程 一般來說，英語寫作需要某些要求，例如字數要求。為了簡單地滿足字數要求，學生們會移動硬套，不管匹配與否，不管語言邏輯，不管合適與否，有時甚至會在前后使用兩個意思相似的句子，只是為了收集單詞。結果，字數達到了要求，但是寫的文章質量不高，學生對寫作越來越不感興趣，因為他們在寫作過程中沒有思維，不能激發學生的思維熱情，更不用說提高他們的寫作水平了。

3.寫作目標不確定 只要涉及到英語寫作訓練，學生們就會覺得他們沒有明確的目標，無法開始，承受著巨大的壓力，并且被內心拒絕。為了消除學生害怕寫作的心理因素，有必要在訓練中給學生一個明確的目標，這樣學生一看到主題就能知道什么類型的寫作，并知道這種類型的寫作特點以及如何寫作。平時，他們應該注意對各類問題的寫作目的進行分類和澄清。

四、英語寫作訓練的原則

1.明確的信息原則 寫作時，你必須仔細檢查主題和設計，闡明要點，并列出主題周圍的大綱。全面準確地掌握主題所提供的信息，分析并整理出來，列出要點。注意主題所需的人、時間、地點、人和其他信息，避免使用不當。在審查主題時，我們應該首先弄清楚文章的主題是什么，即核心主題，然后根據主題進行排列，并選擇合適的單詞和句子的聲音。

2.長短句原則 長句更精確、更嚴格，因為它們使用了更多的定語和狀語，限制了概念的擴展，增加了概念的內涵，但是它們不活潑，也不容易使用。短句由于字數少，簡單明了，通常簡潔，生動有力，但不利于表達復雜的語義內容。在寫作中，我們必須注意長句和短句相結合，簡單句和長句相結合的原則，這樣文章才會生動活潑。

3.句式可變原則 在書面表達中，不同的意識形態內容應該用不同的句型來表達。同樣的意識形態內容也可以用不同的句型來表達。不同的句型有不同的表達效果。只有通過使用各種句型，文章才能生動有趣。如果你使用太多簡單的句子，你會覺得無聊。適當使用某些方法或手段將有助于使表達形式多樣化并增強表達效果。

結束語：書面英語表達是初中英語教學的重點和難點。在教學過程中，教師應該始終把寫作訓練納入英語聽說讀寫訓練中。只要我們的教師充分理解課程改革的精神，認真學習教材，熟練設置寫作任務，循序漸進，堅持寫作訓練，學生的寫作能力就會大大提高。當學生明白好的英語作文來自單詞的積累，來自認真思考和不懈努力時，他們輝煌的寫作日子不遠了。