淺談普通高中體育教學現狀以及改進措施

◎蘇志芳

體育課是教育中“體育”的體現，是學生在高中時期必須要學習的課程，也是幫助學生提高身體素質，促進全面發展的重要途徑。高中時期學生正處于身體發育和心理發展的重要時期，體育課程對學生各項身體素質的培養都有益處，所以在教學中才將體育課程放在了重要的位置上。但是現在的體育教學卻在一定程度上背離了教育的初衷，出現了許多的教學問題，而這些問題不斷阻礙著體育教學的發展以及學生的健康發展。接下來筆者將進行介紹。

一、高中體育教學的現狀

1.學校重視文化課程，輕視體育教學 在人們的普遍概念中，體育課程與藝術類課程是不如文化課重要的。同時，在應試教育的大環境下，學校更加重視學生在文化課上的表現，對于體育課程的重視程度不夠高。而學校不重視體育課就會造成對體育課的投入少這樣的現象，體育教師在學校里的待遇也無法與文化課教師相提并論。這樣的情況確實普遍存在于學校中，而這也是急需解決的一個問題。

2.學生學習壓力重 高中學生面臨著高考的壓力，在學校里大部分的時間都用在了學習文化課知識上了，即使在課下學生也不敢松懈，對體育鍛煉的重視不高。而且現在的一些學校中也出現了這樣的狀況，那就是即使在體育課上學生也大多在學習，而不是進行體育鍛煉，而體育教師對這樣的狀況也不多加阻止，學生在學校里難得的可以接受到鍛煉的時間就被學生用在了文化課的復習上。

3.體育器械不足 體育課是一個可塑性很強的課程，學生在體育課上可以開展各種體育活動，籃球、足球、排球等等活動都可以在體育課上進行。但是這也是有前提的，那就是學校里必須有必要的體育設施。但是現在的一些學校對體育課程的重視程度不夠，不愿意在體育上加大投資，造成了體育器材缺乏的狀況。體育課上沒有體育器材，教師也沒有辦法對學生進行其他的教育，學生對體育教學的興趣也不高。

4.教師素質因素 教師是學生在校期間接觸最多的人，如果教師都沒有辦法為學生帶去正確的價值觀，那教育在對學生的道德教育上的目標就沒有辦法達成了。而現在的一些學校里體育教師的素質并不高，因為體育課程在學校里不受重視，對體育教師的選拔也放松了要求。導致許多教師對體育教育的了解不夠透徹，更有甚者一些教師只是將在學校里教授體育課程當成是混日子，對學生也不上心。

二、面對上述問題提出的解決措施

1.改變體育教學方法 體育課程是學生在學校里難得的休息時間，所以體育課上的教學內容需要符合學生的需要。教師在教學時可以對自己的教學方案進行改善，加入一些學生感興趣的內容，突出體育課的趣味性和娛樂性，讓學生可以在體育課上得到放松。教師一定要重視起體育課，不能將體育課當成可有可無的課程，如果教師自己就有了這樣的想法那么在教學上也不會有進展。所以教師自己就要先轉變自己的心態，然后要拋棄傳統教學中的糟粕，拒絕過于秩序化的課程內容，讓學生在體育課上可以感受到快樂。

2.改變學生對體育課的態度 大部分學生在高中時期對體育課的態度也是可有可無，因為體育課對他們而言就是另一種形式的自習課，男生還好一點，女生大多數都會在體育課上學習文化課知識。所以改變學生對體育課的態度是很重要的。而要轉變學生的態度首先要讓學生感受到體育課的魅力，學生在學校里的時間是緊張的，而體育課是難得的放松時間。教師需要為學生制定有趣的體育環節，調動學生的積極性，讓學生對體育課感興趣，只有這樣才能讓學生參與其中，真正的轉變對體育課的看法。

3.加強體育器械的投入 體育課程不能沒有體育設施，否則就是“巧婦難為無米之炊”，再好的體育教師面對這樣的情況也沒有辦法教好體育課。所以學校一定要重視體育課，了解體育教育對學生身心健康發展的重要作用，在體育器材上的投入也要加大，讓學生在體育課上有事可做，而不是無所事事只能復習其他課程。

三、結束語

綜上所述，高中體育課程出現的問題來自各個方面，而要改變這些狀況也需要各方的努力。教師要知道改變教學方法，不斷充實自我，提高素養；學校要重視體育課對學生發展的作用，加大對體育課的投入，認真選拔體育教師；學生也要轉變對體育課的態度，充分利用體育課的時間進行鍛煉和放松。只有這樣體育課在學生身心發展上的作用才能體現出來，學生才能從中受益。而不是像以前那樣讓體育課變成一門可有可無的課程，忽視高中體育課程的教學重要性，忽視學生的學習需求。