高中體育籃球教學中滲透“快樂體育”理念的方法研究

◎王玉江

引言：所謂的“快樂體育”，是教育方式的其中之一，它把全面育人視為體育的方向與目標。學生心情感到愉悅的同時，還能從中學到知識。這是一種新穎的教學方式，是教育界的另一個層次?；@球是學生們最喜歡的運動項目之一，老師在教學中應選擇“快樂體育”理念，在學生愉快的同時又能學到籃球技巧。

一、教材與實際相結合

當前在體育籃球教學中，教師往往只注重對理論知識的傳授，并沒有與實際生活相聯系，使得實際教學與理論知識嚴重脫軌，無法起到籃球教學應該所具有的作用，因此教師必須進行相應的改善，老師應帶領著同學們從最基本的籃球規則學習，慢慢提升籃球球技，使同學們對籃球產生興趣，從中更好的發展個性，充實生活，使得快樂體育在其中有所體現。學校應該提供場所，提供籃球與籃球用具，由專業的籃球教練親自帶領。教學時應帶領學生多實踐，減少語言的描述，讓學生自行體會其中的樂趣，讓他們在快樂中學到籃球知識?！翱鞓敷w育”的有效實施應考慮三個要素，一、老師的教育思想要新穎，使學生從快樂中學知識。二、學生要具備良好的學習勁頭，肯吃苦、不怕吃苦。三、必須具備防護措施。三要素缺一不可，如果不能做到，將嚴重影響教學質量，達不到預期的結果。

二、教學要做到因材施教

每個學生的能力、性格、志趣都不同。老師應該針對不同的學生有不同的教學方法。使他們能從籃球中感受到快樂，收獲到更多到知識。例如：高矮個的訓練方式應不同，個高的同學應將學習重點放在跳投、搶籃板、卡位上。個子稍微矮的同學因自身比較靈活應多練習突破三步上籃、歐洲步、跳步、組織進攻。老師應督促同學們學會以上技能，從中挑選出天賦較高的學生，在加重他們籃球基本功訓練的同時還應學一些有難度但很實用的技能金雞獨立、后仰跳投、轉身上籃、韋德步、拉桿提高球技，讓同學們從中感受到籃球的魅力加深對籃球的理解，從中喜歡籃球、熱愛籃球、和籃球做朋友。教師應對不同的學生進行不同的訓練，使他們都能感受的其中的樂趣，做到一個都不掉隊。

三、在教學過程中適當融入一些游戲

在籃球教學期間，學生因自己對籃球的認知不足，運動條件的限制，會出現對教學不同程度的厭倦。此時老師應對學生的積極性進行調動，利用孩子貪玩的習性，穿插一些有意義的小游戲，使同學們學到知識的同時，重新回到課堂上來。例如：將學生們分為三組，每組十人輪流拍籃球二十下，三個組里做的最慢的一組接受懲罰（俯臥撐十個、蹲起十個、原地跳十個等），最快的一組獲得獎勵（原地休息兩分鐘、每人加體育分一分等）。學生們不僅參加了運球訓練，還重新回到課堂上來。加強了學生們之間的交流配合、團結性、合作精神。間接增強了團隊的凝聚力和自身責任的認識。使同學們獲益匪淺，印象深刻。為今后課程的順利進行打下基礎。

四、籃球教學中的快樂體育

1.學生的主體地位 教師在教學的當中要發揮學生的主體地位，只有將學生作為教學中的主體，才能夠有效的激發學生的對于籃球學習的興趣，讓學生在快樂中學習，在學習中快樂。教師在教學中要對學生的學習狀況進行充分的了解和掌握，對于學生表現優異的地方要及時進行鼓勵，對于學生存在的問題要及時進行指出，只有這樣學生才能看清自身的優缺點，認識到自己的不足并及時的進行相關的反思或著是向教師尋求解決的方法。老師應對孩子詢問的事情進行專業的講解，指出其中的不足，讓孩子加以改正，并進行鼓勵，為孩子樹立一個好榜樣，老師對孩子還應有一個長遠的打算，對于體質、天賦都較好的學生要重點培養，為他們指明方向，鋪好道路，為學生今后的發展打下堅實的基礎。同時，還能夠使得學生對自己有一個重新的認識，幫助學生提高自信心，使其能夠德智體美勞全面發展。爭做優秀高中生，為家庭、班級、學校做出貢獻。

2.籃球教學中引導學生對籃球運動的熱愛 教師在進行籃球教學過程中應該分清重點，應將興趣的培養放在第一位。興趣的培養直接決定了學生對籃球教學的吸收程度，具有重要的作用。為提高學生對籃球的熱愛，老師應采取相關措施，應將“快樂體育”引入其中，讓學生們從快樂中學到知識，實行智力、體力全面提升。例如：講述球星故事。老師應向學生講述NBA球星刻苦訓練的故事，提升籃球的魅力，從而使學生加深對籃球的理解。由于學生們的體質都有所不同，應采用勝利教學法與快樂教學法兩種方式，對學生的興趣進行提升，在教學過程中，教師應注重對身體的考察，通過對學生身體的了解，采取相應的訓練計劃。應在適當的時候舉辦籃球比賽，充分調動學生們的積極性，講解籃球規則，每個位置做好本職工作。使得學生們都能在學習籃球中收獲快樂，開闊視野、放松身心，認識到合作的重要性。為今后各方面能力的提升打下堅實的基礎。

畢竟再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。老師應拿出足夠的耐心，一步一步帶領學生前進，畢竟興趣的培養是最重要的。在教學籃球時要有足夠的耐心、和自信心，要全面地思考問題，要做到因材施教，使學生在籃球學習能夠充分體會到其中的樂趣，貫徹快樂教學的方針和理念。