知考情，辨趨勢，順利闖過閱讀難關

張芳

在高考英語卷面150分滿分的情況下，閱讀理解題在英語試卷一卷100分的滿分中占有不可忽視的比例：40%。近年來，高考閱讀理解對考生的閱讀能力提出了越來越高的要求。所以如何攻克閱讀堡壘，保證一卷高分，我們就得知考情，辨趨勢，才能順利闖過閱讀難關。

一、辨析閱讀問題，改善閱讀策略

高考閱讀理解文章可以分為應用文、說明文、記敘文和議論文四大類。

1.說明文：是一種以說明為主要方式的文章體裁。所選材料題材豐富多樣，涉及社會、科技、文化、生活、任務、教育、生態、安全等方面。說明文在高考中的重要性可見一斑。

2.應用文：是高考閱讀的常見體裁，通常出現在A篇的位置，種類繁多，涵蓋面廣，包括廣告、書信、海報、指南、產品介紹、啟示、招聘、書評等。主要考查考生快速而準確地獲取和理解文中具體細節信息的能力，以細節理解題為主，也會有推理判斷題、寫作意圖及讀者對象題等。通常有兩種行文方式，一種是平行并列結構，一種是針對某一主題分項、分條目地呈現信息。

3.記敘文：是一種記載和敘述時間由來、描繪事物、人物的情景狀態、過程及發展的文體，一般包括人物傳記、哲理或故事等。在近三年八套全國卷中每套題至少有一篇記敘文。

4.議論文：是一種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。文章通常由論點、論據和論證組成，通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來論證某種觀點正確與否，肯定或否定某種主張。在近三年八套全國卷中，議論文出現的概率比較低。

二、了解高頻考點，學會對癥下藥

閱讀的高頻考點無非是五大基本題型：主旨大意題、推理判斷題、寫作意圖題或觀點態度題、詞義猜測題和細節理解題。

1.主旨大意題。主旨大意是作者在文章中要表達的主要內容，是全文的核心，既考查考生的閱讀理解能力，又考查考生的深層次推理、概括能力。解題的基本思路：(1)逆向法：適用于標題歸納，對于四個選項分別按照命題作文的思路展開，思考提綱和主要內容，然后分別與原文對照，最相似者為最佳選項。(2)歸納法：適用于文章的段首(段中或段末)有醒目的主題句，可根據主題句之間的邏輯關系，歸納出文章的主旨大意。(3)選珠連串法：適用于主題句不清楚的文章。羅列出文章中的諸多案例和情節，從中選出共同的內容，思考用一條什么樣的線索將這些珠子穿起來，這個線索就是本篇文章的主旨大意。(4)邏輯排它法：思考作者行文時的邏輯選擇，找出句與句、段與段之間的邏輯關系，就很容易歸納出段落和全文的主旨大意了。

2.推理判斷題。推理判斷題屬于深層次理解類試題，要求考生在理解原文字面意義的基礎上，通過對語篇邏輯關系及細節的分析進行推理和判斷，從而得出文章的深層意義及隱含意義，是難度較大的題型。近三年高考題中的推理判斷題數量高居不下，有上升的趨勢。推理判斷試題有以下幾種類型。(1)推斷隱含意義，旨在考查考生透過詞語的字面意思理解作者的言外之意。(2)對文章內容進行預測或想象，要求考生根據語篇對時間的結局或下端可能涉及的內容進行預測和想象，難度較大。(3)推斷人物性格，要求考生對文章中出現的人物的性格進行分析和推斷。(4)推斷文章出處或讀者對象；要求考生具備一定的常識，對報紙、雜志、網絡文章、小說、童話、廣告、說明書、旅游指南等的特點有基本的了解，才能夠根據文章的體裁和題材來斷定文章的出處和類別。(5)推斷篇章結構，要求考生能夠把握文章脈絡，理清段落層次之間的關系，弄清作者的寫作方法。

3.寫作意圖題、觀點態度題。屬于得分率較低的高難度題，考查考生較高層次的閱讀技能，包括在復雜語境下把握作者的思路；在較高層次的措辭中探索作者隱藏的思想及真正的寫作意圖。近五年來，此類題目的考查頻次有所增加。

4.詞義猜測題。根據上下文推斷單詞和短語的含義，考查考生英語語言能力和文化品格。通常針對單詞短語的意思命題考查，也可針對某一句子的準確理解或代詞的精確指代進行設題。可以利用構詞法、邏輯關系、語法關系、生活常識、文化背景和上下文語境等方法來猜出單詞短語、句子的意思或代詞的指代意思。

5.細節理解題。考查考生在快速閱讀文章的同時獲取某些特定信息，屬于中低難度的題，在閱讀理解的15道題目中占很大比例，考查內容主要涉及：(1)地點、人物、事件；(2)原因或結果；(3)數字：時間、年齡、金額等；(4)定義。題型可分為直接細節題和綜合細節題。

三、閱讀理解七選五，高分保障不能丟

閱讀理解七選五考查考生對文章基本結構的理解，注重對語篇和段落結構的考查。題目主要設在三個位置上：1.1～2個空設置在小標題、主旨句或句首(主旨概括題)；2.2～3個空設在句中(語段過渡題)；3.1～2道題設在句末(語段過渡題，或細節線索題)。解題關鍵還是得看設空的位置：(1)設空在段首：A.通常是段落主題句；B.與后文是并列、轉折、因果關系；C.是段落間的過渡句；(2)設空在段中：A.前后句的過渡句；B.和該段中心句有關；(3)設空在段尾：A.通常是概括性語句(選項中會出現therefore/as a result/thus/hence/in short/to sum up/to conclude/in a word等過渡性詞語)；B.與前文是轉折、對比、并列或遞進關系；C.引出下段的內容。總之，只要考生能全面理解文章大意并根據上下文語境理清文章內在的邏輯關系，就一定能選出正確答案，保障閱讀得高分。