大數據時代下圖書館的使用方向探索

馮高原 袁 夢

（金陵科技學院，江蘇 南京 210038）

近年來，信息化建設高速騰飛，越來越多的人偏愛用電子書籍閱讀取代紙質書籍閱讀，相應的對圖書館的服務質量提出更高層次的要求。

人們都漸漸習慣了遇事問度娘，許多大學生甚至在自身專業上遇到難題時更偏向于上網咨詢網友，這就使得紙質書籍使用率大大降低，不僅如此，網絡上的信息魚龍混雜，并不能給大學生提供真正的、專業的解答，甚至可能會誤導大學生，阻礙學習的熱情和方向。

目前，許多大學圖書館更多地淪為了自習室。圖書館運營與管理狀況會對其功能與作用發揮產生直接影響，部分院校圖書館運營與管理相對僵化，其在功能與作用發揮上的服務屬性也并未得到較好的彰顯。據我們近幾個月的調查，某二本院校圖書館占座率平均約為60%，其中多為大三、大四的學生，而這其中借閱專業書籍的僅占11%，許多考研考公的學生多選擇去考研考公機構報班或者是觀看網課。而大學低年級的同學平時有借閱專業書籍的習慣的僅有3%。

在全民閱讀的時代背景下，讀者需求已經發生了變化，數字化、社會化和移動化等趨勢倒逼著圖書館進行創新思維、細化服務內容，而如何幫助讀者通過精準化的閱讀、深度閱讀，構建起個人的知識體系，已經成為亟待解決的問題。

作為全民閱讀的一個重要群體——大學生，對專業書籍的利用率在大學本科階段甚低的情況引發我們深思。一方面，目前考研考公難度逐年增加，學生如果在沒有任何幫助下自主學習，很難考上研究生或者選調生，因此他們傾向于通過報班或者網絡學習加深對于知識的理解。另一方面，國內很多的學校更注重于課堂上的知識，很少考察學生課下專業的積累，因此國內院校的大多數學生很難閱讀關于本專業知識的書籍的習慣。除此之外，多數大學生不能從高中的填鴨式學習到大學的完全自主性學習實現很好的轉變，自身的松懈也是不能忽視的一點。

但其實專業書籍是不可替代的。如今網絡課堂泛濫，但是目前市場上很多網絡課堂質量堪憂，容易誤導學生。網絡課堂只能當作學生學習的一個補充品而并非是必需品，面對專業學習，學生應更多的依據專業書籍充實自身，達到學習的目的。對于目前文化市場的狀況，各學校應根據自身的狀況制定相應規定，保證或者提高專業書籍的閱讀率，對學生進行督促、激勵。

當然，閱讀專業書籍也要有所選擇。文化市場上專業書籍的品質也是參差不齊，因此對于學生來說如何選擇優質的適合自己的專業書籍也是需要面對的問題。

目前網絡上已經有了很多關于論文的網站，給學生們提供參考，但是研究專業書籍的專業性網站或者是APP目前還很少。因此，各大高校的圖書館在選擇專業書籍時也可以預先進行甄選，這樣學生在選擇專業書籍時不會盲目選擇，大大減少了學生在專業學習上浪費的時間、為學生們帶來便利。在研究生考試中，各大高校都會有各專業的參考書籍，這就為學生的專業學習提供了便利、減少了盲目性，而本科學習中除了教材，只有很少的一部分老師會為學生提供本專業學習的一些優質的參考教材。本科階段高校以及老師應該就此做出改變，這樣才能帶動專業書籍的閱讀。

高校圖書館在大數據時代背景下需要具有思變精神，在迎合大數據時代發展潮流的前提下，增強自身與大數據時代的融合性。大數據時代的到來以及時代特征的越發顯現，對圖書館運營管理方式產生了一定沖擊，借助這一契機進行圖書館運營管理也是一個較好機遇。高校內部需要對大數據時代下的圖書館運營管理進行重新規劃，在較好定位圖書館功能的前提下，注重對圖書館信息化管理能力的提升，從而使職業院校圖書館煥發出更多活力。國家的強大離不開學生的成長，也離不開文化市場的繁榮。紙質書籍如今也在處于衰敗的趨勢，我們必須對此重視起來，與此同時也要重視專業書籍借閱率，文化充實學生，學生壯大國家，各專業人士術業有專攻，才能使國家蓬勃發展。