高職院校學生黨員教育管理工作對策

摘 要：高職院校黨員是我黨重要的組成部分和活躍力量。學生黨員是高職院校學生當中的優秀者，是高職院校學生的領導力量。因此，高職院校加強學生黨員教育十分重要。應針對高職院校學生黨員教育現狀，分析當前黨員教育管理工作中存在的問題，并從學生黨員教育與管理方面，切實提出高職院校學生黨員教育管理的工作措施。

關鍵詞：高職院校;學生黨員;教育管理

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）11-0178-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.11.162

隨著經濟水平的發展，我國高等教育正在逐漸轉型，高等教育發展迅猛。高職教育在其中的作用越來越明顯，就學校數量來看，高職學校數量龐大，學生人數較多，如何抓住這一機遇，在高職學校學生中發展黨員，將是我黨提升戰斗力、凝聚力的必經過程。加強高職院校學生黨員教育，在我黨推動自身發展，培養社會主義建設者和接班人，貫徹落實科學發展觀和堅持人才強國戰略方面有重大意義。

一、簡析當前高職院校黨員教育管理工作現狀

當前高職院校黨員教育還存在很多不足。比如，有些同學認識不到成為黨員的真正意義，黨性觀念淡薄，有些學生不知道入黨的意義，起不到在學生中的帶頭作用。有些黨員自覺性程度不高，對黨的基本理論知識掌握不夠。這些現狀都反映出當前高職院校學生黨員教育管理工作中存在的問題。如何明確指出當前黨員教育管理問題并加以解決，是當前高職院校學生黨員教育管理工作的重要任務。

二、簡析當前高職院校黨員管理教育工作存在的問題

（一）從學生黨員教育方面談問題

1.黨員教育資源缺乏。許多高職院校中承擔學生黨員教育工作的專業教師較少，教師資源緊張。學院之前各自為政，教師資源得不到共享，教師配比不均。

2.許多高職院校黨員教育不專業。許多進行馬克思主義教學的教師并不是此專業的教師，教學水平不夠，教師對黨的基本理論知識掌握情況不足，教師自身對黨的認識程度不夠，黨性意識較差，甚至許多教師只能照本宣科，完不成規定的教學任務。

3.高職院校黨員教學內容單一，教學形式化。黨員教育教學內容一直沒有改進，墨守成規，黨員教育與入黨積極分子教育無差別，并沒有根據不同年級、不同階段學生素質進行針對性教育。教學方式單一，一般采取課堂集中講授、觀看視頻的方式。缺乏教學實踐，教學實踐活動次數較少，且缺乏創新，大多是舉辦報告會，實踐內容枯燥、一成不變。

（二）從學生黨員管理方面談問題

1.對學生黨員管理不重視。當前，許多高職院校只注重發展黨員，但當學生成為黨員后，學校黨務工作者就會減少對他們的關注，盡管有些學校還會監督學生黨員完成黨務工作的情況，但是學校對學生的思想狀況還是不夠到位。

2.黨務工作人員數量不足。隨著學生黨員教育管理工作不斷發展，學生黨員數量激增，但學校并沒有意識到要增加黨務工作人員，缺乏對黨務工作人員的培養和發展，現存黨務工作人員數量與學生黨員數量不匹配，黨務工作人員工作量大，工作難度大，黨務工作人員短缺。

三、研究高職院校學生黨員教育管理工作對策

（一）從學生黨員教育方面談措施

1.增加學生黨員教育資源。學校要增加馬克思主義理論教學的教師數量，招聘更多馬克思主義專業教師，學校也要調度好各學院之間的關系，學院之間公平競爭，互相幫助，共享教師資源，學校為教師提供福利，提高教師教學的積極性。

2.提升黨員教育教師的專業水平。學校要提高招聘黨員教師的標準，加大力度檢查教師的專業能力水平，定期對在職教師進行教學能力考核，建立獎懲制度，定期組織教師進修和教師之間專業知識交流和競賽，努力提高黨員教育教師的教學水平，注重考查其思想內涵和對黨性的理解認識。

3.豐富黨員教育教學內容。針對不同階段、不同理解程度的學生有不同的教育教學方式，進行科學化、制度化的黨員教育。同時，也要豐富教學方式，積極開拓新型教學方式，要對網絡加以利用，進行黨員教育，也要豐富黨員教育實踐形式，增加新穎的、有吸引力的實踐活動，讓學生黨員貼近社會，了解黨性在社會中的體現，提升黨員學生對學習黨員基本理論知識的積極性。同時，要注重學生黨員的思想建設工作，要貫徹落實黨的有關工作，提升學生的黨性認識，建設學生貫徹落實社會主義榮辱觀，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

（二）從學生黨員管理方面談措施

1.提高對學生黨員管理的重視程度。不能只重發展、輕管理。要加強學生黨員的管理工作，在定期檢查黨員學生有關黨員工作的同時，黨務工作人員要定期和黨員學生談話，了解學生一段時間內的學習和生活情況，了解他們對黨的有關理論知識的掌握程度，黨務工作人員要幫助學生樹立正確的思想價值觀念。

2.學校要發展黨務工作人員，增加黨務工作人員數量，也可以從學生黨員中發展，同時，要簡化黨務工作任務量，讓學生黨員提升素質，減輕黨務人員負擔，提高黨務人員工作福利，提升黨務人員工作積極性。

總之，高職院校學生黨員教育發展是一個漫長的過程，要想取得明顯成效，還需各方的共同努力。

參考文獻：

[1]王桂珍.高職院校學生黨員教育管理工作探究[J].遼寧師專報（社會科學版），2015（2）.

[2]李志琴，鄧力.高職院校學生黨員教育管理工作的思考[J].黑龍江史志，2014（1）.

[責任編輯 谷會巧]

作者簡介：謝勇（1982.9— ），男，漢族，安徽合肥人，助教，系黨支部書記，研究方向：黨務管理。