新時代加強高校學生社團建設的思考和實踐

曹 煒 陳 磊

(北京大學醫學部團委，北京 100191)

2018年9月，在全國教育大會上，習近平總書記指出，要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節[1]。學生社團作為繁榮高校校園文化的生力軍，承擔著促進學生全面發展和個性成長的重要育人職責，是高校思想政治教育的有效載體[2]。《高校共青團改革方案》明確要求，在高校黨委領導下，構建“一心雙環”團學組織格局，明晰了高校學生社團建設中團委的核心地位和改革方向[3]。圍繞落實立德樹人根本任務，加強對學生社團的管理和服務，北京大學醫學部團委進行了一系列探索和實踐，并形成了一些行之有效的經驗和體會。

一、北京大學醫學部學生社團基本情況

2000年與北京大學合校后，北京大學醫學部本著“實事求是”與“發展是硬道理”的原則，采取條塊結合，以塊為主的管理模式[4]。學生社團管理方面，在醫學部黨委的領導和北京大學團委的指導下，醫學部團委主要承擔醫學部學生社團的指導和管理職責，并成立團委社團部予以落實。同時，每個社團均有指導老師參與社團日常指導，并有4家學校相關部門為社團掛靠指導單位，作為推進和參與“三全育人”的重要載體和依托。

由表1可見，截止2018年9月，醫學部共有60家學生社團，分為六大類，社團成員數量平均為36人，在2017-2018學年平均開展了4個活動。同時，34家學生社團成立團支部，接受醫學部團委的領導，以發揮其正向引領、凝聚人心的育人作用。

表1 北京大學醫學部學生社團基本情況

二、加強高校學生社團建設的路徑和思考

(一)鞏固和完善黨領導下的“一心雙環”團學組織格局

學生會是黨領導下、團指導的廣大同學自我教育、自我管理、自我服務、自我監督的主要學生組織[5]，是銜接團委和學生社團的重要助手。為充分發揮學生會的正向引領作用，充實學生社團的管理力量和手段，在團委的支持下，學生會通過召開學生代表大會修改自身章程及相關規定，設立了學生社團發展服務委員會，成員由學生會相關職能部門負責人兼任，配合團委加強對學生社團的引導、管理和服務。學生社團發展服務委員會負責人原則上由學生會主席團成員擔任，并由團委聘任為團委社團部副部長，以充分發揮其橋梁和紐帶作用，強化學生會與學生社團之間的聯系。同時，在團委的指導下，學生會以活動為載體，以探索共同人才培養模式為依托，不斷推進自身與學生社團之間的優勢互補與資源整合，共同舉辦更專業、更優質的學生活動，不斷滿足全校師生對美好校園文化的需要。

(二)探索和優化共青團加強學生社團思想政治教育的有效途徑

思想政治工作是學校各項工作的生命線[1]，參與做好學校思想政治工作是共青團的核心使命任務[6]。一是，嚴把學生社團活動的政治關，把廣大師生擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興作為衡量學生社團工作的根本標準[7]。二是，積極鼓勵學生社團根據發展需要和團員人數成立團支部，并在團委社團部成立專門的社團團建指導部門，劃撥專門的支持經費，通過支持開展主題團日活動、團隊建設等方式進一步加強學生社團團支部的建設。三是，緊緊抓住學生社團負責人這個“關鍵少數”，嚴格學生社團負責人每月例會制度，通過邀請團委書記講團課、面對面交心交流、優秀社團負責人分享等方式加強對社團負責人的思想政治教育。四是，制定了以《北京大學醫學部學生社團管理條例》為統領，涵蓋活動申請、場地借用、經費管理、學分申請、校外人員備案、新媒體平臺管理、學生骨干培訓等一系列規章制度，以加強對學生社團的規范化、制度化管理。

(三)以學生社團為載體推動“三全育人”體系建設

2018年，教育部發布通知要求一體化構建內容完善、標準健全、運行科學、保障有力、成效顯著的高校思想政治工作體系，形成全員全過程全方位育人格局[8]。學生社團運行過程中，不僅涉及共青團系統的管理和指導，也需要學校各方面育人資源和育人力量的支持。一是，加強學生社團指導老師隊伍建設。目前學生社團指導老師來源廣泛，包括共青團干部、學生輔導員、管理崗位教師、文體類專任教師以及其他專任教師。為加強正向激勵，現階段增設了“優秀社團指導老師”獎勵獎項。但從實際效果來看，仍需在學校的支持下進一步建立有效的經常性激勵考核制度。二是，適度拓展學生社團掛靠指導單位。從已有4家單位來看，其工作職責、范圍與所指導社團活動內容較為一致，同時有組織力量作為后盾，有效保證了社團指導的水平和連續性。因此，可以從學生社團活動內容和現有指導老師所在單位出發，將有條件的學校相關部門和學院聘任為學生社團掛靠指導單位，并建立有效的管理考核機制。三是，以共青團作為紐帶和依托，搭建學校各部門和學生社團之間良性互動的有效途徑，在爭取更多資源投入的同時，推動學生社團更好地服務學校中心工作，營造人人向上、人心向善的良好氛圍。