多媒體與幼兒園美術活動整合的作用

摘? 要? 現(xiàn)在正屬于科學信息時代，多媒體的運用促使幼教工作者開闊視野，豐富知識。多媒體能夠?qū)⒚佬g教學內(nèi)容形象、生動、鮮明地表現(xiàn)出來，豐富教學模式，使教學內(nèi)容簡單明了、容易感受，容易體會，便于小孩子理解。在幼兒園美術當中，應運用多媒體教學方式來吸引小孩子注意，從而引發(fā)學習意識，幫助其突破重點難點，陶冶其情操，感知美與表現(xiàn)美，便于提高幼兒園美術教育。

關鍵詞? 多媒體? 幼兒園? 美術活動

傳統(tǒng)的教學模式已不適應現(xiàn)在的教學水平，幼兒觀察靜態(tài)的圖片，不利于發(fā)揮其主體性，多媒體是一種新型教學方式，應用于各種教學當中，能夠把文字，圖片，影像經(jīng)過處理，形成新的系統(tǒng)，同時也能解決幼兒教學的難點，充分發(fā)揮其積極性，自主性與探索性，在優(yōu)化教學的過程中，吸引幼兒注意，發(fā)散思維，增加師生之間的互動性，促使教學水平提高。

一、趣味課堂，吸引注意

根據(jù)年齡與身心健康致使幼兒無法在課堂保持精神集中，在傳統(tǒng)教學情況下，教師教畫，孩子臨摹，這樣違背了孩子的身心發(fā)展，同時也導致其喪失創(chuàng)造力。傳統(tǒng)美術大多以示范、講授為主，教學模式單一，古板，影響幼兒審美[1]。利用多媒體呈現(xiàn)生動影像，豐富色彩，結(jié)合“圖文音像”等方法吸引小孩子的注意力，調(diào)動熱情。在課堂導入環(huán)節(jié)，利用多媒體增強對幼兒的視覺沖擊力，拓展視野與想象，在活躍氣氛的同時，激發(fā)興趣，增加課堂趣味性，吸引幼兒注意力。充分利用多媒體手段，開闊幼兒視野，豐富其審美世界，在教學的過程中，使美術活動游戲化、生活化，更加接近兒童，從而培養(yǎng)其想象力。教師應結(jié)合多媒體教學內(nèi)容，根據(jù)兒童自身情況針對性教授課堂內(nèi)容。巧妙合理的運用多媒體，能夠活躍課堂氛圍，突破教學困難，加強幼兒對于美術的感知力，體現(xiàn)教學多樣性特點，激發(fā)主動學習的意識，使其在美術活動中得到滿足感，感受時代氣息，使幼兒活動更加豐富多彩。多媒體在培養(yǎng)幼兒注意力、觀察力、想象力上起到了不可或缺的作用。課堂形式多樣化，能夠解決幼兒注意力不穩(wěn)定的問題，在其自愿的情況下加入到美術教學活動中，擴展了學習視野與想象空間，在活躍課堂的同時，激發(fā)對美的興趣。

二、豐富活動，發(fā)散思維

教學過程中要求幼兒園教育要不斷豐富生活體驗，使小孩子在體驗中獲得學習興趣，在活動中得到滿足感與成就感，在教學過程中，幼師應轉(zhuǎn)變教學理念，以多樣化的教學活動豐富小孩子的學習體驗，引導其多方面發(fā)展，從不同角度觀察美，體會美，利用多媒體教學，創(chuàng)建其“眼耳手口腦”等多種感官通道，使其在感官中感知繪畫與審美特色，在產(chǎn)生感情的同時，發(fā)揮無窮的想象力與創(chuàng)造思維，提高其美術素養(yǎng)與實踐能力[2]。興趣是培養(yǎng)幼兒參加活動的前提，單一的美術活動會使孩子感到無趣，從而使其放棄參加活動，所以要及時補充、豐富、更換美術活動，讓其真正體會到快樂。在示范的過程中，吸引小孩子的注意。比如，在制作賀卡時，首先，教師應準備好材料，例如，卡紙，剪刀，水彩，鉛筆等繪畫工具，其次，運用多媒體播放展示各類賀卡的樣子，并引導幼兒觀察賀卡顏色，形狀，繪畫內(nèi)容，感受賀卡的美。再次，詢問兒童想要如何制作賀卡，要運用哪種工具，激發(fā)兒童發(fā)散性思維，創(chuàng)作的熱情。最后，幼兒上臺展示自己的作品。

三、增強互動，創(chuàng)造活動

在教學過程中，幼兒教育或多或少有遺存問題，應建立民主、平等、和諧的師生關系，提倡交互式教學。在教學過程中，教師應利用多媒體可見式代替原有的口述式教學方式，再增加交流的同時，為教學提供條件。如何認識美，感知美，這是幼師在美術活動中要教授幼兒的知識，但是，教師往往不知道用如何將美的信息傳達給幼兒，只能用語言表達，又因幼兒齡過小，有時會無法明白其中的意思，這就導致了教師教學失敗[3]。應用多媒體播放動畫，運用動畫技術將視聽結(jié)合，給兒童造成感官刺激，促使模糊的事物轉(zhuǎn)化為具體變的清晰起來，充分調(diào)動幼兒感官，使其主動的欣賞美、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美。在教學過程中，幼兒都是以主觀思維為主，很難對一件事情保持長時間的興趣，這說明教師在教課過程中要吸引小孩子的注意力，是其思維集中起來是比較困難的。合理運用多媒體技術，能夠在一定程度上彌補不足之處，提高幼兒的興趣，集中幼兒注意力，從而提高幼兒美術教學效果。

四、結(jié)束語

幼兒美術活動是幼兒園的主要課程之一，主要是教師在輕松環(huán)境下引導幼兒發(fā)現(xiàn)美，表達美，提高對美的認知。多媒體已經(jīng)越來越深入的運用到美術活動中，合理利用多媒體教學，能夠使其與美術活動結(jié)合起來，能夠解決教學中的難題，在提高幼兒對于美術興趣的同時，發(fā)揮創(chuàng)造精神，提高審美，為幼兒的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，促使幼兒在美術活動中充滿活力。可見，多媒體在教學過程中占據(jù)重要地位。

參考文獻：

[1]徐慧敏.多姿多彩錦上添花——多媒體在幼兒美術教學中的應用探究[J].中華少年，2018，17：125.

[2]葛巾.多姿多彩錦上添花——多媒體在幼兒美術教學中的應用探究[J].新課程（綜合版），2018，10：176.

[3]馬云.淺談多媒體信息技術在幼兒美術教學中的應用[J].中學課程輔導（教師教育），2017，11：77.

盧海歡? 廣西壯族自治區(qū)平果市坡造鎮(zhèn)中心小學