班主任工作之我見

楊婕

班主任工作在小學教育活動中有著舉足輕重的重要意義。一個優秀的班主任不僅能夠讓尖子生更加努力的學習，還能夠讓差生轉變學習態度，積極向上，從而形成全班互幫互學，共同進步的良好集體。在班主任管理實踐中，我注意做好以下幾點。

一、選好干部

利用小學生從眾認知的學習心理，在班級選擇積極向上，學習優秀，在同學中有威信的學生作為班干部。是做好班主任工作的一個重要方面。好干部帶動好學風，好學風就能夠形成凝聚力，從而形成全班積極向上，努力進取，力爭克服困難完成學習任務的良好氛圍。我采取了如下三條措施：

1、理想教育。在開學初，利用班會，講毛澤東等老一輩革命家和陳景潤等科學家勤奮學習的故事，使同學們樹立遠大理想。

2、樹立標桿。“榜樣的力量是無窮的”。一個文明集體，必須樹立文明標兵，使學生學有榜樣，趕有目標。在班級里選出一名品學兼優的學生做“標桿”，使學生學習目標化。

3、引入競爭機制。沒有競爭，就沒有活力。把學生分成幾組，成立“比、學、趕、幫、超”活動小組。制定學習比賽計劃，這樣堅持下去，在班級中形成了濃厚的學習興趣。

二、建立班級家長微信群

利用現代信息技術，積極于家長溝通，形成學校教育于家庭教育聯合互動的合作機制。

·在家長群中發布學生的各類活動，讓家長了解孩子在學校的學習狀態，生活狀態。詩文比賽的圖片，課堂回答問題的圖片，學生優秀作文的圖片，以及體育比賽，業余活動剪影等，這些圖片都是家長了解孩子在學校學習生活的信息窗口，也是家長內心里引以為驕傲的精神力量。在家長群里公布學生在校活動，一方面爭取家長對學校工作的支持，另一方面獲得學生家長積極主動的配合學校教育孩子，形成良好的家校教育孩子的干預機制。

·在家長群布置作業并督促家長檢查學生的完成情況。鑒于我校處于文化教育相對落后的山區，部分家長文化水平低，小學數學運算技能較低的客觀因素。我在家長群里，布置作業之后，還講作業的分步運算過程以及正確答案同時公布出去。這樣便于家長對照檢查。學生回家家庭作業完成質量是保證學生溫故知新的重要手段和檢驗指標。家長群里的作業答案為家長督促孩子學習提供了便利，也加強了家長自己教育孩子的責任心。家長群的建立成為一個很好的做好班主任工作的手段。

三、因人施教轉化后進生

班主任工作中，后進生的轉化工作是一項艱難而又重要的工作。做好這項工作，首先要掌握后進生的心理特點：有強烈的自尊心和自卑感，意志薄弱、缺乏自控力、重感情、講義氣。由于他們學習成績較差，可能不斷受到家長的責罵，老師的批評、冷淡，覺得事事不如人、不順心。如不及時幫助他們，會破罐破摔。甚至走向反面，給社會帶來危害。因此，針對不同心理，不同特點制定長期計劃，一步一個腳印把轉化工作做下去。辦法是：

1、揚長避短。有些后進生頭腦很聰明，而且多才多藝，以體育、文藝、書法見長。在班里面相應地給他們發揮其特點的工作，一有成績馬上給予肯定和鼓勵，增強他們的榮譽感，自信心和上進心，后來有兩名學生考入體育學院和藝術學校。

2、要信任和尊重學生。后進生在心理上比較脆弱，他們比一般同學更渴望得到老師的愛護和尊重，每當發現他們有錯誤時，應及時找他們談話，和他們擺事實講道理，不要在班級或辦公室當著同學和老師面嚴厲批評和挖苦他們。要尊重學生的格。從內心里喜歡他們，施以師愛，才能感化學生，他們才能有進步。但他們的進步是螺旋式的，難免出現反復。無論在什么情況下都要冷靜，切忌過份的言行，要作深入細致的工作。教育家陶行知先生說：“你們教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你們譏笑中有愛迪生”。作為班主任應接受陶先生的諄諄告誡。什么樣的學生都要真心幫助，真誠以待。使他們早日成長。

新時代班主任工作既要利用時代進步提供的信息技術，也要重視傳統學校教育的積極主導作用。雙方共同合作，完成小學教育責任。這是我在班主任工作的一點心得。