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以模特禮儀社團為例進行高職院校藝術社團建設與思政教育的結合探討

2019-04-18 03:50:52徐立力
青年與社會 2019年2期
關鍵詞:結合思政教育高職院校

徐立力

摘要:隨著社會經濟的不斷發展,各高職院校中的藝術社團開展的規模也日益擴大,“模特禮儀”這一藝術社團是最受學生歡迎的校園社團之一。參加“模特禮儀”的學生人數最多,在這里大家都是興趣使然,一起在這里學習基本的禮儀動作,但是在追隨自己興趣的同時,也要適時提高自己的思想境界。在我國各高職院校中,思想教育工作的開展效果有些不盡人意,不僅僅是因為學生的不配合,更多的是因為教育方式的不恰當,學校也應當用合適的方式來開展思想教育工作,比如在藝術社團中適當地開展思想教育,想必不會引起學生太多反感,效果更佳。

關鍵詞:模特禮儀;高職院校;藝術社團;思政教育;結合

隨著各高職院校中藝術社團如火如荼的進行,模特禮儀在形形色色的藝術社團中脫穎而出。在模特禮儀這一藝術社團中,學生在里面可以學習到很多的專業性知識,學生學習模特禮儀所應該具備的職業素質,學習模特禮儀群應該有的優雅的言行舉止。這種藝術社團中,培養的學生,大部分有很強的個人成功欲望,而相對而言社會理想觀念就比較淡薄。這就需要對其進行思想政治教育,加強對學生思想方面的引導。在模特禮儀社團中,學生可以學習到許多有用的有關模特禮儀的專業知識,在這里提供給喜歡模特禮儀專業學生一個展示自己的舞臺,并加以思想政治教育,使其有一個正確的人生觀、價值觀,更有利于學生更長遠的發展。

一、藝術社團建設與思政教育結合

(一)學生社團的不穩定性

大學里的藝術社團大多屬于學生自發組織的興趣社團,在這樣的藝術社團中一般不存在經濟糾紛。伴隨著新鮮感的消失,以及學習壓力的增大,社團里的學生就比較容易退出社團。例如:模特禮儀藝術社團開始招新時,許多剛步入大學的小萌新們懷揣著對大學生活的美好向往,然后伴隨著日復一日對相同的禮儀舉止的練習,出現枯燥乏味的感覺也是正常的,再加上隨著學習的日益深入,學習壓力也越來越大,很多學習模特禮儀的學生也認為自己學習的程度差不多了,就有了逐漸退出社團的現象。這就導致了藝術社團中學生的流失。但是,若是在學生在學習模特禮儀的過程中加以思想政治教育,教育學生要有堅持的信念,不可半途而廢,要忠于自己的興趣。試想一下,如果在模特禮儀藝術社團早期的學習中就貫徹思想教育工作,想必學生們的思想層次將有一定程度的提高,更有信心留在自己喜歡的社團,既保持自己興趣的同時,也提高自己的思想意識。

(二)藝術社團建設中實踐活動的開展

藝術及社團活動的參與有利于提升學生的綜合素質,促進學生成長成才。首先,能夠增強學生的自我意識能力。參與藝術及社團活動不但能夠促進自身興趣愛好的發展;而且還可以結實許多的新朋友,通過與他們的交流和學習,更能夠以他們的所學所見開拓自己的視角,逐步形成自己獨特的價值觀念與思維方式。思想政治教育的核心是培養新一代有理想的年輕人,有較強的實踐能力和創新能力。藝術社團活動正好符合了思想政治教育的核心理念,學生在參加藝術社團活動的過程中也就是在參與社會實踐的過程。比如說在模特禮儀的訓練過程中,需要進行基本動作的規范聯系,在模特禮儀的舉止合乎要求后,還會舉辦各種實踐活動,給學生提供表現自己的機會。有的會承接一些禮儀活動的訂單,比如,參加婚禮上邊的模特禮儀,既可以展現自己的專業素質,又可以在社會實踐中體驗生活,甚至可以賺取一定的外快,減輕一點家庭負擔。在藝術社團活動的開展中,學生在參與時提高了自己的實踐能力,見過更多的世面后,才能更好地激發自己的創新能力,符合思想政治教育的核心思想。

(三)藝術社團與思政教育的巧妙結合

實際上,思想政治教育工作的開展情況并不樂觀,雖然說,在高職院校中思想政治教育工作開展的次數不好,但是思想政治教育工作的開展效果并不理想。很多學生對于思想政治教育并不重視,認為這只是形式主義,在心里上產生了抗拒性。如何讓學生能主動地學習思想政治,讓學生更樂于接受思想政治教育工作的開展,這就需要充分調動學生們的積極性。相較之下,藝術社團比別的類型的社團更具有吸引力,在藝術社團中的學生最多,在這里的學生主動性更高一些,學習的積極性也更高一些。在許多的大學社團(學生會、播音站、其他類型的社團等)中沒有哪一個專業能比藝術社團更受學生歡迎了。

藝術社團廣泛的參與度契合思想政治教育的精神實質,這與傳統的思想政治教育工作的開展方式完全不同,這種形式下的思想政治教育更有利于學生們接受,更能走進到學生們的內心,它不是傳統的機械化說教,不是枯燥式的宣傳,而是因材施教,注重學生們個性的發展。它注重在學生饒有興趣學習技能的氛圍中進行潛移默化的文化教育,它追求的是和風細雨的開展思想政治教育,而不是強制性的強迫性灌輸,這樣的思想政治教育是不正確的,是沒有任何效果的教育,甚至可能會起到反作用的教育形式。而藝術類社團開展思想政治教育的最大特點就是以潛移默化的形式“因材施教”、寓教于樂,這恰好與思想政治教育工作所提倡的實質精神完全符合。

二、結語

在經濟大發展下,高職院校中各種各樣的社團應用而生,其中藝術社團最受歡迎,如果能巧妙地利用藝術社團對學生進行思想政治教育,促進學生之間互相學習、共同監督、提高實踐創新能力。不斷解決學生的思想問題,提高思想政治教育覺悟,不斷促進當代大學生思想政治水平的提高。

參考文獻

[1]譚瑾.試析社團建設與高校建設的關系[J].貴州師范大學學*k,2013.

[2]趙龍.學生社團文化在思想政治教育中的作用[J].安徽工業大學學報,2009.

[3]龍希利等.大學生社團管理機制創新與實踐探索[M].濟南:山東人民出版社,2014:24-25.

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