高職計算機專業學生的職業生涯規劃教育研究

周琳

【摘 要】目前，大學生的就業問題日趨困難，已經成為社會普遍關注的焦點。高職計算機專業的學生由于就業競爭壓力大，在學期間缺乏長遠的職業生涯規劃，導致學習積極性不高，目標不明確，到了找工作時常常出現迷茫。企業又常常抱怨找不到所需要的計算機技能型人才。為此，本文對高職計算機專業的學生職業生涯規劃的相關教育問題進行探討。

【關鍵詞】高職；計算機專業；職業生涯規劃

目前，高職學生對于將來的規劃非常迷茫，不清楚職業生涯規劃的概念及重要性，對行業環境沒有清晰的認識。但這些問題卻決定著他們的未來。其實，學生們對于職業規劃的渴望是有的，特別是高年級的學生，所以，要培養學生的規劃意識和能力，迫在眉睫。

一、就業現狀分析

近年來，就高職計算機專業學生而言，就業率呈下滑趨勢，就業現狀并不樂觀。分析其原因，一是學生對就業方向不明確，沒有適合自己的職業定位和心理定位。二是計算機專業在各大高校全面鋪開，課程雷同，本科生隊伍龐大，高職計算機畢業生的就業壓力巨大。

二、職業生涯規劃的重要性

在人生道路上，只有細心謀劃未來，才可能讓自己的將來走得更穩健，且規避很多的彎路與碰壁。對于職業生涯的規劃同樣如此。這決定著他們的未來發展，以及一生的事業。當每位學生進入高職院校就讀，對未來充滿的希望，這就像一個人出門時，如果不清楚自己的去向，該做什么，會得到什么結果，這勢必會為自己的人生帶來很多的負面影響。所以，每位高職學生，都要在學習的幾年時間里，做好未來的職業生涯規劃，思考自己將來從事的職業，發展方向。

三、學生做好職業生涯規劃的意義

1、加強自己就業的實力，縮減職業適應期

正確的認識自己所學的專業，未來面臨的行業，并為此所作出的市場調查和個人情況分析，可以得出正確并適合自己的職業定位。并根據職業定位，得出相應的學習策略，從早期的學習開始，進行宏觀的把握和調整，將主要精力投入到相應的職業能力和實踐訓練上，為自己的就業做好實力儲備，并縮減職業的適應緩沖期。

2、有利于制定學習目標，增強學習動力

現目前，各大高職院校均開設有計算機專業，但在課程設置上，存在面廣但專業設計部夠深入精準，方向性不明確的特點。如果學生能做好職業規劃，就能使自己在學習中更能掌握主動權，克服盲目與被動，是自己更有計劃性，將需求內化，使學習效果更佳。高職計算機專業的學生在職業規劃目標的引領下，學習的態度和積極性會大大提高，不會再無所事事沉迷于游戲。

3、正確的就業擇業觀，對人生有極大的幫助

隨著高校的不斷擴招，每年面臨就業的大學畢業生呈穩步上升趨勢，各大高校都倡導“先就業再擇業”的就業觀念。但“人職匹配”的觀念也是需要格外關注的。所以，高職學生要先了解自己對職業的期望和興趣，制定適合自己的未來規劃，憑借自身實力擇業，才能更好的實現“人職匹配”是自己更能與所選職業特征相符，實現自己的理想與自我價值。

四、做好高職計算機專業學生的職業生涯規劃教育的策略

1、加強教師隊伍建設

在隊伍建設上，不能只吸納善于發表論文、科研能力強的教師，更應注重在產業界有一定執業經驗的人員，并大力倡導實際研發與工程素質的加強。鼓勵教師多到對口企業去進行行業掛職，將實際的行業需求及崗位實際帶到教學中來。高職院校要大力鼓勵并推動計算機創新成果的商品產業化，提出產學研相融合的思路。這樣才能提高教師的實際工作能力，教學水平并為學生搭建起與行業接觸的橋梁。同時，可以聘用行業高級技術人眼來校兼課，更有利于學生了解行業，接觸行業實際。

2、加強學生職業素養教育

目前，高職計算機專業學生面臨的主要問題就是職業素養較弱。為此，可從二年級開始逐步加入職業道德、表達訓練、團隊意識等非計算機技術類的課程，全方位的培養學生的職業素養。通過這些課程的學習，使學生了解到計算機專業是一個團隊的協作過程，要有相應的角色定位及溝通協作，在設計過程中，還需要形成相應的報告與評價。這樣學生就可以在學習中逐步建立起全面的職業能力。

3、深入分析自身優勢，制定適合自己的職業規劃

學生只有充分分析了解自己，才能根據自身的優勢與劣勢制定出適合自己的職業規劃。可以通過科學方法測試出自己的興趣、價值取向和行為偏好。同時要細致分析自己的性格、氣質和能力。保持客觀的態度，要全面分析自己的優點和缺點。盡量避免自我評價的主觀和盲目，并多與老師家長溝通了解。

4、分析行業動態與環境

行業環境很大程度上決定著該行業人才的結構、能力與素質。高職計算機專業學生在制定職業生涯規劃時，要充分根據行業的環境特點。先做好行業動態分析，比如計算機行業的供求情況，收入狀況，行業規范，以及需要的其他特殊能力。根據《關于計算機人才需求的調研報告》顯示，計算機專業人才需要具備：持續學習能力、獨立解決問題的能力，溝通能力，職業道德和責任心等。

5、加強實踐活動，多方面獲取行業經驗

學校要多為學生提供行業實踐的機會，高職學生也可以利用課余及寒暑假時間，深入企業中開展與專業相關的實踐鍛煉，提高自己的動手操作能力和協作意識。通過勤工儉學，參與到一些項目中去，以便更好的開展職業規劃。從中體會到企業文化與經營理念，及崗位的辛酸，為將來的就業規劃提供依據。

6、適時做好行業規劃調整

外界的行業環境會不斷變化，特別是計算機行業，更新速度相當快。高職計算機學生要密切關注行業發展動態，在變化中作出調整，并重新評估剖析自身，及時修訂自己的職業生涯規劃，制定長期與短期目標。，盡量縮小與行業實際的差距。

綜上所述，職業生涯的規劃是一項復雜的系統工程，特別是計算機專業的高職學生，面臨更嚴酷的競爭和行業迭代。加強職業規劃教育，更是關系到學生的前途和未來。只有大力的加強高職計算機專業學生的職業生涯規劃教育，并為學生提供更多的就業實習實踐機會，在教學的過程中更多融入職業元素，才能幫組學生完成從學校到社會的無縫連接，推動高職計算機專業學生成長成才。