高校圖書館助力社會文化建設的理念與方法

摘 要：本文分析了社會文化建設的內容與方式，提出高校圖書館在社會文化建設中的作用，闡述高校圖書館向社會開放的理念與方法，在文化信息傳播方面具有獨特的優勢，因此，只要不斷提高認識，采取積極有效的方法，就能夠使之在社會文化建設中發揮更大的作用。

關鍵詞：高校圖書館；社會文化建設；開放理念

2013年習近平在中央黨校講話中指出，黨的十一屆三中全會以來，我們黨始終堅持以經濟建設為中心，集中精力把經濟建設搞上去。同時，只有物質文明建設和精神文明建設都搞好，國家物質力量和精神力量都增強，全國各族人民物質生活和精神生活都改善，中國特色社會主義事業才能順利向前推進。因此，在發展物質文明的同時加強精神文明建設的意義不言而喻。

1 社會文化建設的內容與方式

概括地說，人類所從事的一切活動除了本能的活動之外，都屬于社會文化的范疇。根據辯證唯物主義原理，人們又將文化分為物質文化和精神文化兩個方面。所謂物質文化，即人們所從事的生產活動，以生產和制造各種各類物質產品滿足人們的生存和生活的需要。所謂精神文化，即人們通過意識活動所創造的各種有形或無形產品，包括書籍、影視、繪畫的創作以及生活方式、社會制度、人際關系的建立模式等。社會文化活動是人類獨有的活動，并且是一個從簡單到繁榮、從低級到高級的不斷進步的過程。

1.1 社會文化的內容

社會文化建設是一項綜合工程，其內容包括社會生活的方方面面。在社會生活中，文化是以文字形式或人的行為方式或一定的物態形式表現出來，體現為一種無形的觀念或有形的事物。而作為觀念的文化，看似虛無縹緲，甚至不為所見。但是，文化的力量無處不在。生活中的任何人都是在一定的文化環境中成長，在一定的文化驅動力作用下形成自己的生活觀念、行為準則。社會是由每一個人所組成，一定的社會文化孕育了每一個人，使人們在一定觀念中形成了大致相同的人生觀和價值追求。所以，個人的創造性匯成一股強大的動力，推動社會不斷發展進步。

1.2 社會文化建設的方式

隨著社會科技進步所產生的新的文化內容越來越多，而且形式多種多樣。盡管社會中人們的認識水平仍存在不同的差異，但是多樣化的文化內容仍可以滿足不同人群的需求。人們可以根據自身的條件如不同年齡、不同職業等因素各取所需，滿足心靈成長和生活的需要。因此，社會文化的產生不能脫離一定的社會生產力發展水平和人們的認識水平，同樣，社會文化建設也是如此，需要適應社會發展水平和人們的認識水平才能收到良好的效果。

社會文化建設既是一種個人成長需要，又是一種社會意志的強化。個人通過文化的培育和熏陶成長為適應社會生活的人，社會則通過文化的創造與傳播規范每個人的意識和行為，從而實現全社會人的和諧發展。

1.3 高校圖書館在社會文化建設中的作用

高校圖書館是校園文化和社會文化建設的重要基地，為社會服務方面與國家和省市公共圖書館具有共同的職責和任務，但是，高校圖書館又有其獨特的特點，即以服務學生和學術為宗旨，是為人才培養和科研服務的學術性機構。因此，在各類型的圖書館中，高校圖書館擁有特殊的地位與魅力。

高校圖書館置身于充滿青春氣息的校園，優雅的環境，豐富的館藏資源，使人對圖書館有一種羨慕和期待。這種心理效應對于高校圖書館在社會文化建設中發揮自身的作用具有巨大的推動力。因此，全國政協委員朱永新提出，引導有條件的高校圖書館在一定程度上面向社會開放。目的在于，一方面使高校圖書館的社會文化建設作用得以充分發揮，另一方面滿足更多的社會民眾的文化需求。

2 高校圖書館向社會開放的理念與方法

近年來，許多高校嘗試性地將運動場在課余時間向社會開放，受到了運動愛好者的歡迎。而開放圖書館的確存在很多困難，如圖書館的座位有限，無法滿足學生的需求。所以，很多高校圖書館沒有向社會開放。目前高校圖書館的建設管理是針對本校內部服務安排的，并不適應立刻全面開放，可采取分步走，逐漸開放的策略。

2.1 高校圖書館的開放理念

人們的所有行為建立在一定的思想理念基礎上。高校圖書館是否能夠向社會公眾開放，本身也存在管理上的困難與利弊，所以，這個問題首先需要從社會發展大局著眼，提高認識觀念。

首先，開闊思路、提高認識

社會文化建設是一項全社會的共同事業，僅靠某一領導號召無法完成，需要社會中每一個人、每一個團體的共同努力才能夠取得成效。社會文化內容豐富、包羅萬象，推動文化發展的方式方法各有不同。僅從圖書文化的傳播來說，離不開圖書館的作用與貢獻。就個人需求而言，盡管閱讀是一種個人行為，人們以各種方式實現閱讀和學習。然而圖書館作為一種特定的場所有更大的優勢，不僅藏書量豐富，能夠為人們提供更閱讀空間，而且，圖書館特有的文化氛圍對閱讀和學習過程能夠產生良好的影響。從社會需求來說，盡管社會文化建設具有多方面內容和形式，但圖書館在其中具有重要的、不可替代的功能與作用。

每個人在成長過程中的不同階段，接受文化影響的方式和方法各有不同，包括家庭教育、學校教育、社會實踐以及自我修養等方面。其中，隨著年齡的增長尤其是在青少年時期，通過閱讀進行自我學習、自我修養是很多人的必然選擇。所以，置身于圖書館閱讀滿足自己學習需求是很多人都曾有過的經歷。這種經歷在個人的成長中記憶深刻，影響深遠。因此文化的形成與發展不是個人的行為，而是社會大多數人的共同行為。所以，從社會層面認識，文化建設不可能只是面對少數人進行，而是需要面向社會公眾，才能真正推動社會文化建設。

其次，發揮優勢、服務社會。

社會中有各類型的圖書場所包括機關、書店、書亭等在社會文化建設中起到一定的作用，甚至省市公共圖書館無論在規模、藏書量及其設施方面更有優勢。但是，高校圖書館的作用和優勢又是其他各類圖書場所無可比擬的。這是由高校的性質和環境等因素所決定。

高等院校是進行教學、科研的重要場所，擔負著為社會培養建設人才的任務。從社會文化發展的層面認識，高校既為社會創造文化，又為社會發展傳播文化。圖書館是高等教育發展的重要基地，在學校發展中不可或缺。圖書館為師生提供了內容豐富的第二課堂，與課堂教學形成了良性互補，對于教學、科研工作能夠起到極大的促進作用。而對于社會文化建設而言，高校圖書館雖然不是唯一的渠道和方式，但同樣有重要意義。高校周圍社區的民眾期望高校圖書館能夠成為可利用的資源，閱讀學習的場所。因此，高校圖書館面向公眾開放無疑對提高民眾的知識水平和素質有積極意義，從而為促進社會的文化建設做出一份貢獻。

第三，共同進步、和諧發展。

社會文化建設是一項全民事業，需要社會中的每一個人、每一社會階層的共同努力才能夠完成。開放高校圖書館只是社會文化建設的一個方面。而為什么強調高校圖書館應當開放，一方面讀書有益于培養人的綜合文化素質，提高人的認識水平；另一方面，開放高校圖書館是一種便捷、有效的文化傳播手段，影響面大，而且能夠較快收到良好的效果。

高校群體無論在知識水平還是行為規范方面好于社會其他群體，其中的原因包括多個方面，而喜歡讀書、樂于讀書是一個很重要的因素，也就是人們常說的“讀書使人明智”。所以，在這個意義上說，發揮高校圖書館的資源優勢，使更多的社會人加入到閱讀的行列，對于促進全社會人的整體文化水平提高，推進社會文明水平的發展有著積極的意義。

所以，在社會文化建設中，每個人從我做起，每個社會機構盡己所能，積極參與其中，社會文化建設就會不斷取得成效，使社會在和諧中不斷發展和進步。

2.2 高校圖書館的開放方式

在高校圖書館是否應當向社會開放，以及如何開放的問題上存在很多爭議，其根本問題為一是高校圖書館應當首先為學生服務，現有條件都無法滿足學生需要，所以，無法對外開放。二是圖書經費緊張，開放圖書館容易造成圖書損耗加快，必然加劇經費緊張狀況；三是開放圖書館增加了人員流量，容易影響圖書館秩序；四是使圖書館的工作量增加等。這些問題的確很現實，可以通過向社會開放，收取一定的費用，彌補資金的缺口。

2.2.1 限制開放方式

在一定范圍內社會公眾開放圖書借閱，滿足人們的閱讀需求。高校圖書館向社會全面開放的確有困難，也不現實，但是，可以考慮部分開放，在圖書借閱方面，在一定范圍內，按一定限額向社會人員辦理圖書借閱卡。既滿足了部分社會人員的需要，又為社會文化建設盡了一份微薄之力。

2.2.2 開放圖書館數字資源

信息化時代，人們在工作學習中利用網絡數字資源獲取知識是必不可少的，由此國家圖書館為促進社會文化建設，解決城鄉知識鴻溝，充分利用移動互聯網開發免費電子書網站向社會開放，免費看圖書、期刊，贏得了廣大讀者的歡迎。

高校圖書館也可以借鑒這種模式，學校特色數字資源是根據本校的學科進行建設的，可將數字資源適當開放瀏覽查閱，因此，在注冊身份驗證后，開放高校的數字資源既不影響本校師生的使用，又能夠使社會其他人員受益。

2.2.3 與社區、企事業單位合作開展學術交流，促進企事業的創新發展

高校圖書館不僅是閱讀學習的場所，還是開展各種學術活動的園地。舉辦各種學術會議、講座旨在為校內師生提供前沿的學術信息。這種信息交流模式可以向社會延伸拓展。包括與社區和相關單位合作，開展專題內容講座、學術研討會等。

相對而言，社區以及相關單位進行文化建設活動缺乏資源和能力可與高校合作，可以利用圖書館的場地和環境資源，邀請學校教師進行科普性的講座，如親子教育、健康教育、時事講座等。不僅加強了高校與社會的聯系，而且擴大了高校的影響力，又為社會文化建設做出了貢獻。

2.2.4 政府提供適當的資金支持

資源共享是信息時代的重要特征，在資源共享過程必然消耗一定的人力、物力、財力，政府可提供適當資金支持。諸如中國高等教育文獻保障系統（CALIS），聯合各參建單位進行資源整合，互通有無，即本校圖書館沒有收藏的圖書可以從其他圖書館借閱，通過快遞形式交換，產生費用由CALIS全額承擔。所以，使各校之間的館際互借量大大增加。不僅提高了圖書的利用率，又滿足了各校師生的閱讀需求。據傳媒大學圖書館統計，以館際互借方式外借圖書數量不斷增加。僅2018年就達到了3000多冊。因此給我們帶來了很好的啟示，如果其他政府部門和社會有關部門也能夠參照這種模式，使高校圖書館以不同方式向社會開放，相信同樣會產生良好的社會效果。

同時，可以通過建設高校、高校圖書館，企業，三方信息資源共享聯盟，提供有償服務，共同進行科研項目，提高信息資料的潛在價值，達到互惠雙贏。

總之，社會文化建設是一項長期的任務，而高校圖書館又有豐富的館藏資源，在文化信息傳播方面具有獨特的優勢，所以，只要不斷提高認識，采取積極有效的方法，適當的開放服務模式，就能夠使高校圖書館在社會文化建設中發揮更大的作用，通過有序地向社會開放高校圖書館資源，實現資源共享，是時代發展的必然趨勢。

作者簡介

陳紅英（1966-），女，本科，館員，中國傳媒大學圖書館。