高校圖書館助力社會文化建設(shè)的理念與方法

摘 要：本文分析了社會文化建設(shè)的內(nèi)容與方式，提出高校圖書館在社會文化建設(shè)中的作用，闡述高校圖書館向社會開放的理念與方法，在文化信息傳播方面具有獨特的優(yōu)勢，因此，只要不斷提高認識，采取積極有效的方法，就能夠使之在社會文化建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；社會文化建設(shè)；開放理念

2013年習近平在中央黨校講話中指出，黨的十一屆三中全會以來，我們黨始終堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，集中精力把經(jīng)濟建設(shè)搞上去。同時，只有物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)都搞好，國家物質(zhì)力量和精神力量都增強，全國各族人民物質(zhì)生活和精神生活都改善，中國特色社會主義事業(yè)才能順利向前推進。因此，在發(fā)展物質(zhì)文明的同時加強精神文明建設(shè)的意義不言而喻。

1 社會文化建設(shè)的內(nèi)容與方式

概括地說，人類所從事的一切活動除了本能的活動之外，都屬于社會文化的范疇。根據(jù)辯證唯物主義原理，人們又將文化分為物質(zhì)文化和精神文化兩個方面。所謂物質(zhì)文化，即人們所從事的生產(chǎn)活動，以生產(chǎn)和制造各種各類物質(zhì)產(chǎn)品滿足人們的生存和生活的需要。所謂精神文化，即人們通過意識活動所創(chuàng)造的各種有形或無形產(chǎn)品，包括書籍、影視、繪畫的創(chuàng)作以及生活方式、社會制度、人際關(guān)系的建立模式等。社會文化活動是人類獨有的活動，并且是一個從簡單到繁榮、從低級到高級的不斷進步的過程。

1.1 社會文化的內(nèi)容

社會文化建設(shè)是一項綜合工程，其內(nèi)容包括社會生活的方方面面。在社會生活中，文化是以文字形式或人的行為方式或一定的物態(tài)形式表現(xiàn)出來，體現(xiàn)為一種無形的觀念或有形的事物。而作為觀念的文化，看似虛無縹緲，甚至不為所見。但是，文化的力量無處不在。生活中的任何人都是在一定的文化環(huán)境中成長，在一定的文化驅(qū)動力作用下形成自己的生活觀念、行為準則。社會是由每一個人所組成，一定的社會文化孕育了每一個人，使人們在一定觀念中形成了大致相同的人生觀和價值追求。所以，個人的創(chuàng)造性匯成一股強大的動力，推動社會不斷發(fā)展進步。

1.2 社會文化建設(shè)的方式

隨著社會科技進步所產(chǎn)生的新的文化內(nèi)容越來越多，而且形式多種多樣。盡管社會中人們的認識水平仍存在不同的差異，但是多樣化的文化內(nèi)容仍可以滿足不同人群的需求。人們可以根據(jù)自身的條件如不同年齡、不同職業(yè)等因素各取所需，滿足心靈成長和生活的需要。因此，社會文化的產(chǎn)生不能脫離一定的社會生產(chǎn)力發(fā)展水平和人們的認識水平，同樣，社會文化建設(shè)也是如此，需要適應(yīng)社會發(fā)展水平和人們的認識水平才能收到良好的效果。

社會文化建設(shè)既是一種個人成長需要，又是一種社會意志的強化。個人通過文化的培育和熏陶成長為適應(yīng)社會生活的人，社會則通過文化的創(chuàng)造與傳播規(guī)范每個人的意識和行為，從而實現(xiàn)全社會人的和諧發(fā)展。

1.3 高校圖書館在社會文化建設(shè)中的作用

高校圖書館是校園文化和社會文化建設(shè)的重要基地，為社會服務(wù)方面與國家和省市公共圖書館具有共同的職責和任務(wù)，但是，高校圖書館又有其獨特的特點，即以服務(wù)學生和學術(shù)為宗旨，是為人才培養(yǎng)和科研服務(wù)的學術(shù)性機構(gòu)。因此，在各類型的圖書館中，高校圖書館擁有特殊的地位與魅力。

高校圖書館置身于充滿青春氣息的校園，優(yōu)雅的環(huán)境，豐富的館藏資源，使人對圖書館有一種羨慕和期待。這種心理效應(yīng)對于高校圖書館在社會文化建設(shè)中發(fā)揮自身的作用具有巨大的推動力。因此，全國政協(xié)委員朱永新提出，引導(dǎo)有條件的高校圖書館在一定程度上面向社會開放。目的在于，一方面使高校圖書館的社會文化建設(shè)作用得以充分發(fā)揮，另一方面滿足更多的社會民眾的文化需求。

2 高校圖書館向社會開放的理念與方法

近年來，許多高校嘗試性地將運動場在課余時間向社會開放，受到了運動愛好者的歡迎。而開放圖書館的確存在很多困難，如圖書館的座位有限，無法滿足學生的需求。所以，很多高校圖書館沒有向社會開放。目前高校圖書館的建設(shè)管理是針對本校內(nèi)部服務(wù)安排的，并不適應(yīng)立刻全面開放，可采取分步走，逐漸開放的策略。

2.1 高校圖書館的開放理念

人們的所有行為建立在一定的思想理念基礎(chǔ)上。高校圖書館是否能夠向社會公眾開放，本身也存在管理上的困難與利弊，所以，這個問題首先需要從社會發(fā)展大局著眼，提高認識觀念。

首先，開闊思路、提高認識

社會文化建設(shè)是一項全社會的共同事業(yè)，僅靠某一領(lǐng)導(dǎo)號召無法完成，需要社會中每一個人、每一個團體的共同努力才能夠取得成效。社會文化內(nèi)容豐富、包羅萬象，推動文化發(fā)展的方式方法各有不同。僅從圖書文化的傳播來說，離不開圖書館的作用與貢獻。就個人需求而言，盡管閱讀是一種個人行為，人們以各種方式實現(xiàn)閱讀和學習。然而圖書館作為一種特定的場所有更大的優(yōu)勢，不僅藏書量豐富，能夠為人們提供更閱讀空間，而且，圖書館特有的文化氛圍對閱讀和學習過程能夠產(chǎn)生良好的影響。從社會需求來說，盡管社會文化建設(shè)具有多方面內(nèi)容和形式，但圖書館在其中具有重要的、不可替代的功能與作用。

每個人在成長過程中的不同階段，接受文化影響的方式和方法各有不同，包括家庭教育、學校教育、社會實踐以及自我修養(yǎng)等方面。其中，隨著年齡的增長尤其是在青少年時期，通過閱讀進行自我學習、自我修養(yǎng)是很多人的必然選擇。所以，置身于圖書館閱讀滿足自己學習需求是很多人都曾有過的經(jīng)歷。這種經(jīng)歷在個人的成長中記憶深刻，影響深遠。因此文化的形成與發(fā)展不是個人的行為，而是社會大多數(shù)人的共同行為。所以，從社會層面認識，文化建設(shè)不可能只是面對少數(shù)人進行，而是需要面向社會公眾，才能真正推動社會文化建設(shè)。

其次，發(fā)揮優(yōu)勢、服務(wù)社會。

社會中有各類型的圖書場所包括機關(guān)、書店、書亭等在社會文化建設(shè)中起到一定的作用，甚至省市公共圖書館無論在規(guī)模、藏書量及其設(shè)施方面更有優(yōu)勢。但是，高校圖書館的作用和優(yōu)勢又是其他各類圖書場所無可比擬的。這是由高校的性質(zhì)和環(huán)境等因素所決定。

高等院校是進行教學、科研的重要場所，擔負著為社會培養(yǎng)建設(shè)人才的任務(wù)。從社會文化發(fā)展的層面認識，高校既為社會創(chuàng)造文化，又為社會發(fā)展傳播文化。圖書館是高等教育發(fā)展的重要基地，在學校發(fā)展中不可或缺。圖書館為師生提供了內(nèi)容豐富的第二課堂，與課堂教學形成了良性互補，對于教學、科研工作能夠起到極大的促進作用。而對于社會文化建設(shè)而言，高校圖書館雖然不是唯一的渠道和方式，但同樣有重要意義。高校周圍社區(qū)的民眾期望高校圖書館能夠成為可利用的資源，閱讀學習的場所。因此，高校圖書館面向公眾開放無疑對提高民眾的知識水平和素質(zhì)有積極意義，從而為促進社會的文化建設(shè)做出一份貢獻。

第三，共同進步、和諧發(fā)展。

社會文化建設(shè)是一項全民事業(yè)，需要社會中的每一個人、每一社會階層的共同努力才能夠完成。開放高校圖書館只是社會文化建設(shè)的一個方面。而為什么強調(diào)高校圖書館應(yīng)當開放，一方面讀書有益于培養(yǎng)人的綜合文化素質(zhì)，提高人的認識水平；另一方面，開放高校圖書館是一種便捷、有效的文化傳播手段，影響面大，而且能夠較快收到良好的效果。

高校群體無論在知識水平還是行為規(guī)范方面好于社會其他群體，其中的原因包括多個方面，而喜歡讀書、樂于讀書是一個很重要的因素，也就是人們常說的“讀書使人明智”。所以，在這個意義上說，發(fā)揮高校圖書館的資源優(yōu)勢，使更多的社會人加入到閱讀的行列，對于促進全社會人的整體文化水平提高，推進社會文明水平的發(fā)展有著積極的意義。

所以，在社會文化建設(shè)中，每個人從我做起，每個社會機構(gòu)盡己所能，積極參與其中，社會文化建設(shè)就會不斷取得成效，使社會在和諧中不斷發(fā)展和進步。

2.2 高校圖書館的開放方式

在高校圖書館是否應(yīng)當向社會開放，以及如何開放的問題上存在很多爭議，其根本問題為一是高校圖書館應(yīng)當首先為學生服務(wù)，現(xiàn)有條件都無法滿足學生需要，所以，無法對外開放。二是圖書經(jīng)費緊張，開放圖書館容易造成圖書損耗加快，必然加劇經(jīng)費緊張狀況；三是開放圖書館增加了人員流量，容易影響圖書館秩序；四是使圖書館的工作量增加等。這些問題的確很現(xiàn)實，可以通過向社會開放，收取一定的費用，彌補資金的缺口。

2.2.1 限制開放方式

在一定范圍內(nèi)社會公眾開放圖書借閱，滿足人們的閱讀需求。高校圖書館向社會全面開放的確有困難，也不現(xiàn)實，但是，可以考慮部分開放，在圖書借閱方面，在一定范圍內(nèi)，按一定限額向社會人員辦理圖書借閱卡。既滿足了部分社會人員的需要，又為社會文化建設(shè)盡了一份微薄之力。

2.2.2 開放圖書館數(shù)字資源

信息化時代，人們在工作學習中利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源獲取知識是必不可少的，由此國家圖書館為促進社會文化建設(shè)，解決城鄉(xiāng)知識鴻溝，充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)免費電子書網(wǎng)站向社會開放，免費看圖書、期刊，贏得了廣大讀者的歡迎。

高校圖書館也可以借鑒這種模式，學校特色數(shù)字資源是根據(jù)本校的學科進行建設(shè)的，可將數(shù)字資源適當開放瀏覽查閱，因此，在注冊身份驗證后，開放高校的數(shù)字資源既不影響本校師生的使用，又能夠使社會其他人員受益。

2.2.3 與社區(qū)、企事業(yè)單位合作開展學術(shù)交流，促進企事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展

高校圖書館不僅是閱讀學習的場所，還是開展各種學術(shù)活動的園地。舉辦各種學術(shù)會議、講座旨在為校內(nèi)師生提供前沿的學術(shù)信息。這種信息交流模式可以向社會延伸拓展。包括與社區(qū)和相關(guān)單位合作，開展專題內(nèi)容講座、學術(shù)研討會等。

相對而言，社區(qū)以及相關(guān)單位進行文化建設(shè)活動缺乏資源和能力可與高校合作，可以利用圖書館的場地和環(huán)境資源，邀請學校教師進行科普性的講座，如親子教育、健康教育、時事講座等。不僅加強了高校與社會的聯(lián)系，而且擴大了高校的影響力，又為社會文化建設(shè)做出了貢獻。

2.2.4 政府提供適當?shù)馁Y金支持

資源共享是信息時代的重要特征，在資源共享過程必然消耗一定的人力、物力、財力，政府可提供適當資金支持。諸如中國高等教育文獻保障系統(tǒng)（CALIS），聯(lián)合各參建單位進行資源整合，互通有無，即本校圖書館沒有收藏的圖書可以從其他圖書館借閱，通過快遞形式交換，產(chǎn)生費用由CALIS全額承擔。所以，使各校之間的館際互借量大大增加。不僅提高了圖書的利用率，又滿足了各校師生的閱讀需求。據(jù)傳媒大學圖書館統(tǒng)計，以館際互借方式外借圖書數(shù)量不斷增加。僅2018年就達到了3000多冊。因此給我們帶來了很好的啟示，如果其他政府部門和社會有關(guān)部門也能夠參照這種模式，使高校圖書館以不同方式向社會開放，相信同樣會產(chǎn)生良好的社會效果。

同時，可以通過建設(shè)高校、高校圖書館，企業(yè)，三方信息資源共享聯(lián)盟，提供有償服務(wù)，共同進行科研項目，提高信息資料的潛在價值，達到互惠雙贏。

總之，社會文化建設(shè)是一項長期的任務(wù)，而高校圖書館又有豐富的館藏資源，在文化信息傳播方面具有獨特的優(yōu)勢，所以，只要不斷提高認識，采取積極有效的方法，適當?shù)拈_放服務(wù)模式，就能夠使高校圖書館在社會文化建設(shè)中發(fā)揮更大的作用，通過有序地向社會開放高校圖書館資源，實現(xiàn)資源共享，是時代發(fā)展的必然趨勢。

作者簡介

陳紅英（1966-），女，本科，館員，中國傳媒大學圖書館。