高校圖書館在大學生成長過程中的價值導向作用

渠孟璟

摘 要：圖書館對于在校階段的大學生來講，是一個獲取知識的重要場。對大學生的終身教育、信息搜索、樹立正面思想觀念、健康的心理、精神的創新等方面起到了極為主要的用處，幫助大學生在今后的發展以及成長中能夠終身受益。因此，本文將重點分析高校圖書館在大學生素質教育中所體現出來的價值，并對如何能夠進一步發揮高校圖書館對大學生成長的價值導向作用提出合理的建議。

關鍵詞：高校圖書館；大學生；價值導向作用

人生觀、世界觀以及價值觀形成的重要時期便是在于大學在校期間，高校圖書館擁有著廣泛的閱讀資源以及良好的人文氛圍，對增強大學生的文化水平、開拓大學生的視野具有重大意義，為大學生的知識面拓寬提供廣闊的平臺。同樣還可以將大學生的思維活躍起來，增強其創新的精神以及獨立思考的水平。因此，高校圖書館是為教學以及科研提供服務的平臺，是大學生的又一課堂，是將知識信息推廣、人類文化繼承的中心。

1 圖書館在大學生素質教育中的價值

1.1 文化素養教育

嚴謹的校風以及良好的學風與大學生的文化素養教育有著密切的聯系。充滿人文情懷的環境氣氛為提高大學生素質、陶冶大學生情操提供基礎條件。環境影響作用要遠遠高于傳統的說教，可以潛移默化的將大學生帶入氛圍之中。高校圖書館是展現校園文化特征的重要場所，通常以幽靜的環境、富有書氣的裝潢、高雅的外觀來吸引大學生前來豐富自身的文化知識，圖書館館員對氣氛的控制掌握良好，并以熱情的服務、敬業的精神影響并教育著前來學習的大學生，為提高大學生的文化素養起到重大作用。

1.2 德育教育

一本教育意義濃重的好書可以使大學生終身受益。高校圖書館蘊藏著大量與革命歷史、思想政治教育、傳統習俗文化、科技創新有關的書籍，大學生可以在圖書館中借閱這些意義重大的書籍，通過閱讀來拓寬自身的視野、增強對社會的責任心、豐富創新意識。一本好書可以培養大學生在德育教育方面的良好發展，將大學生懵懂的心靈得以凈化、改變大學生的三觀、陶冶大學生的情懷。

1.3 心理健康教育

目前，高校錄取率正在不斷升高，人際關系協調不良、適應能力差、壓力大、焦慮等心理問題在大學生的身上不斷體現，高校圖書館作為心理素質教育的主要根據的，其富含大量類似于個性重塑、心理疏導等方面的書籍，使大學生通過閱讀來掌握保養心理的方式，緩解心中的抑郁情緒、舒緩大學生的心理壓力，將其心理素質得以提高。

1.4 終身學習意識的教育

高校圖書館對提高大學生的閱讀觀念、幫助其養成終身自主學習的習慣起到巨大的幫助。大學生在校期間需要具備閱讀觀念，對終身學習意識的養成有一定的了解，從而利用圖書館豐富的閱讀資源來培養其終身學習的能力，隨時跟隨時代的轉變來創新知識的獲取。圖書館在提供知識信息、文獻資料方面具有獨特的優勢與作用，可以將個人在獲取知識渠道、掌握技術手段的局限性得以突破，保證對文獻信息需求的精準性、長久性、豐富性以及時效性。因此，高校圖書館是培養大學生終身學習意識的可靠的服務中心。

2 進一步發揮圖書館對大學生成長的價值導向作用

2.1 樹立“ 以人為本”的觀念

知識經濟以及信息社會正在不斷的發展，大學生獲取知識信息的渠道不再只局限于圖書館之中。因此，高校圖書館的管理人員應該將工作的重點從以圖書為主導的觀念逐漸轉變為以人為主、以人為本的觀念當中，將人文服務觀念注入，也就是了解學生、關懷學生、尊重學生，為學生提供精準、高質量的服務，讓學生能夠在圖書館的借閱過程當中收獲驚喜。圖書館館員應該為大學生提供耐心、誠心的服務，不斷的將大學生的需求得以滿足。

2.2 服務內容向多元化發展

現如今社會是一個服務競爭十分激烈的時期，大學生不斷增長的知識文化需要便是促使高校圖書館內容進行豐富、改革的一種根據。傳統高校圖書館只是向大學生提供館內的閱讀資源，提供基礎性的出借、咨詢等服務方式，但是已不能夠滿足當代大學生對知識獲取的需求，若想要圖書館服務內容得以完善，提升多元化的知識服務已經成為首選。例如：通過信息課培訓提升學生信息素養。通過心理健康教育、社交禮儀教育、就業教育等，做好充分的準備使學生以良好的素質走向社會。

2.3 服務重點由傳統咨詢向信息導航轉移

參考咨詢以及出借閱讀是傳統高校圖書館對大學生的服務重點內容，現如今，大多數的高校圖書館仍然沿用傳統的服務模式之上，僅是簡單利用互聯網對圖書館的書籍整理、擺放等作詳細的登記，并且向咨詢書籍信息的大學生提供簡單解答服務。高校圖書館應該為大學生提供便捷的信息導航，使大學生能夠在網上查詢途徑，幫助大學生篩選并精準找出所需的數據庫，了解數據庫的結構，確定檢索策略等。為大學生開辟出一個全新的信息導航服務。

2.4 服務向信息化發展

計算機、互聯網、通信技術目前被廣泛應用在高校圖書館當中，高校圖書館的服務質量越來越好，服務水平日益增強，不斷的向便利性、智能性、自主性發展。例如：大學生可以通過高校圖書館平臺自主選擇心儀的座位，自助打印區可以為大學生提供掃描、復印、打印查閱文獻的功能，自助借還登記系統可以促使大學生自主借閱圖書并及時歸還，高校圖書館引導系統，可以快速的為學生查找到其需要借閱的書籍，并告知其圖書所在的區域，方便大學生查找，并且節約了時間。為了高校圖書館的服務能夠向信息化全面發展，還應創建一個寓教于樂的管理系統，系統中蘊含趣味答題、音樂欣賞等供大學生在閱讀枯燥期間放松娛樂的平臺，使學生不僅掌握了豐富的知識，并且娛樂與教育并存，大大提高了大學生自主學習的積極性，使高校圖書館信息化的發展得以提升。

3 結論

高校圖書館是現代社會教育過程中最為主要的教育場所之一，幫助大學生綜合素質得以全面提升。因此，圖書館必須要定時更新閱讀資源并且不斷的改變服務觀念，將圖書館在高校中的位充分展現出來。高校圖書館的教育價值絕不可以低估，對大學生的素質教育起到了極為重要的用處，高校圖書館必須要進一步加強其內涵建設，來面對全新的挑戰與機遇。

參考文獻

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