社會主義核心價值觀下的大學生輿論場研究

楊學圣

摘 要 輿論場科學引領作為培育踐行當代大學生社會主義核心價值觀過程的重中之重，是一項必不可缺的關鍵內容，直接關系到大學生先進社會發展意識的形成，促進大學生學習的全面發展。因此，高校要結合實際工作中存在的問題，及時采取有效的優化改進措施，最大程度提高對大學生輿論場的構建質量。現文章深入對社會主義核心價值觀環境下的大學生輿論場展開分析與探討。

關鍵詞 社會主義核心價值觀 大學生輿論場 傳播媒體

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.02.034

Research on College Students' Public Opinion

Field under Socialist Core Values

YANG Xuesheng

（College of Mechanical and Electrical Engineering， Wuxi Taihu University， Wuxi， Jiangsu 214064）

Abstract The field science of the public opinion field is the key to the cultivation of the socialist core values of contemporary college students. It is an indispensable key content， which is directly related to the formation of the advanced social development consciousness of college students and promotes the all-round development of college students' learning. Therefore， colleges and universities should combine effective problems in practical work， and take effective optimization and improvement measures in a timely manner to maximize the quality of the construction of college students' public opinion field. The article deeply analyzes and discusses the college students' public opinion field under the environment of socialist core values.

Keywords socialist core values； college student public opinion field； media

0 引言

當前是一個經濟全球化的時代，面對日益復雜的國內外發展形勢，國家政府要高度重視大學生社會主義核心價值觀輿論建設工作，確保學生能夠形成先進的社會發展意識形態，樹立起正確的人生價值觀和社會觀。現代高校要結合學生的實際學習生活情況和思想心理特點，有針對性地采取社會主義核心價值觀宣傳渠道方式，只有這樣才能夠最大化發揮出社會主義核心價值觀在大學生交流群體中的積極引導作用，真正掌握大學生輿論場話語權，有效凝聚大學生的價值共識，杜絕不良思想觀念影響到學生身心的健康發展。

1 社會主義核心價值觀引領大學生輿論場的可行性

1.1 強化大學生社會主義核心價值觀認同

習近平主席曾指出：“要科學將社會主義核心價值日常化、生活化、形象化以及具體化，促使社會每個公民都能夠清晰感知它、領悟它，有效將其內化為精神追求，外化為實際行動”[1]。高校通過科學運用先進的社會主義核心價值觀引領大學生輿論場，能夠有效拉近與學生的距離，更加貼近學生的實際生活，促使輿論引導內容符合大學生的學習思想心理特點和生活習慣。因此，基于社會主義核心價值下，高校要積極構建出大學生對社會主義核心價值觀的信仰共同體，不斷提高大學生對社會主義核心價值觀的認同感。

1.2 保障現代高校意識形態安全

伴隨著計算機網絡技術的不斷完善發展，大學生利用網絡渠道接觸各種信息變得更加快捷方便，大學生在上網過程中極容易接觸到各種錯誤的西方社會思想觀念，促使他們形成錯誤的人生價值觀念和社會發展觀念。不同思想在大學生輿論場中的相互激烈碰撞，會引發輿論大戰，導致實際沖突矛盾的產生，如果缺乏正確價值觀念的引導，容易造成學生走向歧途。針對高校學生日趨多元價值觀形成的現狀，高校要努力爭取獲得大學生輿論場的話語權，充分發揮出社會主義核心價值觀的引導作用，充分保障學校內部的意識形態安全。高校要利用社會主義核心價值觀去加強對大學生輿論場的構建工作，這樣有利于有效占領大學生的學習生活高地，主動去影響學生的思想觀念，凝聚大學生價值共識，全面捍衛高校意識形態安全。

2 基于社會主義核心價值觀下大學生輿論場構建存在的問題

2.1 數字媒體優化整合不足，傳播效率偏低

在高校大學生輿論場構建工作中，要想保障正確思想觀念的廣泛高效傳播，就必須充分發揮出數字媒體技術的作用，依托各個媒體渠道大力宣傳推廣先進意識形態內容，有效構建出科學完善的官方輿論場，確保強化正能量信息的傳遞工作，在校園學習生活環境中有效傳播社會主義核心價值觀念，促使大學生能夠形成社會主義核心價值觀信仰共同體。眾所周知，現代大學生學習生活與數字媒體技術存在著密不可分的聯系，幾乎所有的大學生都會通過各種網絡平臺搜集獲取信息，了解社會最新發展新聞資訊。在這一背景下，要想推動社會主義核心價值觀的傳播發展，就必須優化整合數字媒體資源，加強對各項數字媒體技術的科學運用，以此來提高社會主義核心價值觀在大學生輿論場中的傳播質量和效率。[2]然而，實際情況是我國數字媒體只是一味照搬傳統媒體實際傳播內容，缺乏一定的創新傳播工作意識，科學發揮出數字媒體的在互動性與開放性上的優勢，有效貼近大學生的學習心理思想和生活習慣，從而導致了社會主義核心價值觀內容傳播效率的下降，難以實現社會主義核心價值觀在大學生輿論場中的踐行目標。

2.2 話語表達差異，缺乏足夠吸引力

大學生輿論場是屬于大學生文化交流探討的一個場域，其與傳統媒體構建的主流輿論場存在著一定的區別，大學生在這個場域中能夠隨意發表自己的言論觀點，與相同理念的人進行信息分享交流，從而形成了多元化的“文化圈子”。大學生輿論場與傳統媒體構建的輿論場在話語表達方式上的區別主要體現在以下幾方面內容：（1）大學生輿論場話語表達更為自由隨意性，而主流媒體更為注重輿論觀點表達的嚴肅性，這樣會導致拉開與學生的距離，難以讓大學生積極參與到社會主義核心價值觀下的大學生輿論場構建活動中，在各種話題交流中培養學生正確的價值觀念；（2）在大學生輿論場中，大學生更為習慣利用豐富有趣的表情包、動態圖以及小視頻進行語言表達交流，這樣能夠營造出歡快愉悅的交流氛圍，讓話語表達變得更加直觀生動。而基于社會主義核心價值觀下的傳統主流媒體構建的輿論場，在話語表達上往往采用的是文字加圖片的形式，這樣過于的單一乏味，難以融入到大學生輿論場語言交流環境中，從而導致社會主義核心價值觀在大學生輿論場中傳播效果不佳，缺乏足夠的吸引力。

2.3 外來不良文化沖擊影響，大學生精神生活受到挑戰

隨著網絡世界的越來越發達，大學生在學習生活中會接觸了解到更多外來文化內容，錯誤的西方社會思潮會沖擊著大學生積極健康的精神生活，促使大學生走向歧途，不利于我國社會主義核心價值觀的廣泛傳播，發揮出其實際價值作用。錯誤社會思潮最為顯著的特征包括了反傳統性、新奇性以及解構性，能夠快速吸引到大學生的注意力，造成大學生對我國社會主義核心價值觀的錯誤解讀。[3]西方錯誤思潮會通過設置一些偽命題，比如“人民性高于黨性”、“黨大還是法大”等，去企圖炒作顛覆國家黨的領導，降低我國社會主義制度的影響力。新自由主義、普世價值以及歷史虛偽主義等不良錯誤思想在大學生輿論場的傳播，極大沖擊了大學生的精神世界，容易導致大學生對正確社會價值取向產生誤解，從而影響到大學生對社會主義意識形態的高度認同。

3 基于社會主義核心價值觀下大學生輿論場構建的改進措施

3.1 強化整合數字媒體，提高社會主義核心價值觀傳播效果

在新時期，國家政府要努力到打造出多元化的新型主流媒體，充分發揮出數字媒體在傳播社會主義核心價值觀工作上的價值作用，推動大學生輿論場建設穩定持續的發展。相關部門要將傳統媒體與數字媒體結合在一起，優化整合數字媒體資源，促使形成一個立體化、多樣化的融合媒體，并有效將其應用在社會主義核心價值觀傳播工作上，最大程度提高社會主義核心價值觀在大學生輿論場中的傳播質量和效率。融合媒體的優勢在于既能夠充分保障輿論傳播內容的權威可靠性，又可以提供多種多樣的用戶互動方式。基于融合媒體輔助下，可以通過采用文字、圖片以及視頻等方式，創新設計開發出不同的社會主義核心價值觀傳播產品，提高對大學生的信息接收吸引力，有效拉近與大學生之間的距離，促使更多大學生能夠對社會主義核心價值觀產生認同感，從而實現社會主義核心價值觀在在大學生輿論場的引領目標。

3.2 完善話語表達方式，提高話語認同感

要想確保社會主義核心價值觀有效融入到大學生輿論場構建中，就必須科學遵循現代高校教育規律，堅持以學生為本的原則，創新完善話語表達方式，積極主動極愛強與輿論場中大學生用戶的互動交流，并將社會主義核心價值觀傳播與大學生學習生活習慣、思想心理特點有效結合在一起，以符合大學生話語表達特點的方式進行社會主義核心價值觀傳播，提高大學生對這些話語的認同感。就比如，通過利用生活化話語表達方式，拉近與學生的距離，生活化話語指的是大學生日常生活中經常運用的話語，其特征是通俗易懂、幽默風趣，能夠深入淺出在大學生輿論場中傳播表達社會主義核心價值觀內容。亦或者是利用網絡話語表達方式，在闡述社會主義核心價值觀點內容時，通過采用網絡流行語能夠吸引到大學生的注意力，促使社會主義核心價值觀變得更加活潑生動，[4]貼近大學生輿論場話語表達環境，吸引到大學生對社會主義核心價值觀內容的學習注意力。

3.3 發揮高校理論優勢，提升理論可信度

為了有效提升社會主義核心價值觀言論在大學生輿論場的可信度，就必須充分發揮出高校在理論解釋說明、研究判斷以及傳播等方面的優勢，促使社會主義核心價值觀變得更加有說服力，能夠實現對當代大學生輿論場的科學引領目標。[5]高校在思政教育中，要以先進馬克思主義思想為指導，為大學生輿論場供給充足的健康向上精神力量，促使學生能夠樹立起正確的人生價值觀和社會觀，能夠認同社會主義核心價值觀。此外，要合理利用高校的理論深入研究和批判手段，安排專家學者對各個社會熱門事件進行正確判斷分析，有效回擊網絡上錯誤思潮提出的各種偽命題，對西方錯誤思潮進行科學揭露和批判，加強對學生輿論場的正確引導工作，掌握輿論的主動權。

4結束語

綜上所述，要想保障社會主義核心價值觀下大學生輿論場構建工作順利的發展，就必須將傳統媒體與數字媒體結合在一起，優化整合雙方資源優勢，加強與大學生的親密互動交流，完善輿論場話語表達方式，通過各種渠道進行社會主義核心價值觀的廣泛傳播。此外，還必須利用好高校理論教育優勢，有效提高輿論場發表話語觀點的可信度，確保大學生能夠接受并支持社會主義核心價值觀。

【項目】本文系江蘇省教育廳2018年度高校哲學社會科學專題研究項目《數字媒體環境下的民辦高校思想宣傳工作研究》成果（項目批準號：2018SJSZ657）

參考文獻

[1] 李貴兵.社會主義核心價值觀引領大學生輿論場的挑戰與對策[J].高校輔導員學刊，2017（10）：65-67.

[2] 王慧.論社會主義核心價值觀的傳播輿論場建構[J].社會主義核心價值觀傳播，2014（8）：46-48.

[3] 周培源.文化多元背景下青年對主流文化的認同研究[J].中國青年社會科學，2016（03）：121-123.

[4] 孟翀，段振楠.新媒體環境下輿論場建設路徑分析——評《我國主流媒體社會主義核心價值觀輿論場建設研究》[J].傳媒書評，2015（03）：32-34.

[5] 張晶晶.基于互聯網的數字媒體內容輿情分析系統[J].中國民族博覽，2017（6）：240-241.