初中英語互動教學法探究

郭志誠

素質教育越來越注重學生的主動性發揮，即學生是學習的主體，教師是學生學習的引導和組織者。英語是一門語言學科，在教學中采用互動教學法更有利于學生進行交流，促進師生、生生之間的信息傳遞和互動，將英語教學看作是一個教與學互相溝通、交往，互相影響、作用的交互過程，從而協調生生、師生之間的關系，形成良好的互動狀態，有效地提高學生的自主學習能力，培養學生的語言能力和口語交際能力，促進學生的素質發展。

1. 激情導入，營造互動氛圍

互動教學需要點燃學生的熱情，這樣才能讓學生主動地參與到教學活動中互動、交流和探討，收獲知識，獲得經驗。以往的傳統教學并不重視教學導入環節，往往教師一成不變地直接進入新課：Today， We will learn...學生對教師的這種教學方式已經產生了審美疲勞，很難集中注意力進行新知識的學習，這就造成了教學只是教師一個人的舞臺，學生被動接受，無法發揮出英語教學的功能和價值。鑒于此，初中英語教師應該充分的掌握教學內容，在教學伊始根據教學內容和學生興趣特點，為學生營造多姿多彩的語言交際情境，讓學生的有脫口說的欲望，打破以往教學課堂沉悶的氣氛，構建起互動的氛圍。

以“How often do you exercise？”教學為例，教師上課的時候先給學生播放有關運動的視頻和圖片，對一些學生熟悉的運動進行介紹，諸如運動特點、好處、技巧等方面，集中學生的注意力，并對學生進行提問：Do you like exercise？ How often do you exercise？ Whats your favorite exercise？ What do you think of the exercise？等等，這樣聲情并茂的情境可以激發學生互動的欲望，能夠為學生營造積極參與互動的情境，從而為互動教學的有效開展奠定基礎。

2. 優化課堂，提升學習能力

互動教學模式下的教師和學生不再是主動與被動的知識傳授關系，而是一種互相交流、探討知識的平行關系，其中學生充當更主動、積極的互動角色，以學習者、發現者、探索者的身份參與到教學各項環節中，主動地去探究問題，獲得知識和技能。教師在互動教學模式中扮演引導者的角色，根據學生的反饋和互動效果進行教學課堂的改進和優化，不斷提高學生參與互動的熱情，提高學生的自主學習能力。教師可以根據學生的知識水平將教學內容分成階段性的學習目標，指導學生采用適合自己的學習方法，在互動和交流中能夠自主地發現問題和探究問題，從而不斷增強學生的思維能力和創新能力。

以“Why do you like koalas？”教學為例，本單元主要是學習like的用法，教師可以給學生通過多媒體展現各種各樣的動物，讓學生之間互相詢問：What do you like？ I like... because they are.../I dont like... because they are...Why？通過教師的引導和學生之間的互動問答，可以讓每一個學生都能參與到互動教學中，將自己喜歡的動物或不喜歡的動物說出來，并說明原因，從而提升學生的交際能力和語言能力，增強學生對所學知識的印象。同時，教師可以讓學生互相詢問，完成下列表格，有效地實現“做中學”，既促進教學的互動，也提升學生的自主學習能力。

3. 設置活動，促進學生發展

在互動教學課堂中，教師和學生都處于動態之中，教師只有設置符合學生認知的各種主題活動，才能讓教學課堂活躍起來，形成良好的互動機制。根據教學內容，教師可以引導學生進行角色扮演、場景對話、演講比賽、辯論比賽等活動，給學生一個充分發揮自己才能，展示自己才藝的機會，既能達到互動教學的目標，也能促進學生英語素養的發展。初中階段的學生具有很強的表演能力和表現欲望，教師應該為學生設置一些角色類的劇情模擬活動，讓學生參與到文本中的角色中去進行知識的感知，感染學生的情感，增強學生的學習體驗。

以“Will people have robots？”為例，教師可以讓學生結合自己的理解進行角色扮演活動，學生分別扮演機器人發展的贊同者、中立者、反對者和機器人模擬者的角色，教師通過問題引導學生發表自己的觀點：What do you think the robots will help you to do？ Why？ Do you want to have a robot？ What kinds of the robots do you think need more？ Why？ 等等，通過教學活動的開展，學生在熱烈的氛圍中進行交流、互動，增強知識理解的同時，促進學生素養的全面發展。

總而言之，互動教學法是新課程改革背景下的一種有效教學方法，對于像英語這樣的語言類學科，通過互動更有利于培養學生的語感，增強學生的口語能力，不斷地幫助學生積累知識和經驗，提高學生的學習效率。

（作者單位：甘肅省靜寧縣仁大中學）