注重創新與傳承 著力打造具有北科特質的一流文化

一流學科建設需要一流的學科文化引領。北京科技大學注重以文化人、文化育人，在大力推進文化建設工作中，立足三個文化維度，重點打造六個文化平臺，充分挖掘學校、學院、學科發展歷史，努力構建具有中國風格、體現時代要求、彰顯北科特色的大學文化，努力使學校成為傳承創新中華礦冶文化的重要科技教育基地。

立足三個文化維度

1.弘揚優秀傳統文化

舉辦 “禮敬中華·文溢滿井”傳統文化節，推動中華優秀傳統文化與學校歷史文化以及學科專業文化緊密結合，參與師生超萬人次。傳統文化節項目榮獲教育部第四屆“禮敬中華優秀傳統文化”系列活動示范項目（全國僅10項）。開設“中國科學技術史”“世界科技文明史”“文化遺產概論”等人文素質課程，用中華優秀傳統文化激勵師生服務社會。

2.弘揚社會主義先進文化

加強社會主義核心價值觀宣傳教育，融入教育教學全過程，師生培育和踐行社會主義核心價值觀系列活動獲評第九屆全國高校校園文化建設優秀成果一等獎。為慶祝改革開放40周年，學校通過舉辦“鋼鐵搖籃 求實鼎新”成就展、拍攝專題紀錄片、開展重大成就線索征集、故事征集等活動，充分展示黨的十一屆三中全會以來，學校推動“鋼鐵強國、科技興邦”、建設高水平研究型大學的光輝歷程，抒發了師生對于國家和學校改革開放40年的深情厚誼。成就展現場展覽10余天8，000余人參觀，網上展館當天在線人數超萬人，選送優秀故事2部作品，獲得北京市優秀獎。

3.大力推進校本文化

開展“六個一”文化建設工程，即 “更新一個校史館”“制作一個宣傳片”“編輯一本畫冊”“出版一本《北科印象》”“增加一個銀杏蹊徑景”“排演一系列原創校史劇”。開展“感動北科”新聞人物評選活動，為在校師生樹立榜樣。開展文化建設項目立項，探索校園文化建設新模式新路徑。推動文化精品建設，組織開展好材料名師講壇、星期四人文講座、貝殼科技節、藝術節、戲劇節、校友講壇、名家講壇、宿舍文化節等文化活動。

打造六個文化平臺

1.科學技術史仿真與數字化展示平臺

成立科學技術史仿真實驗室，建立專業標本庫。新增熱機械分析儀、超景深三維視頻顯微系統，便于文物樣品的精密分析檢測。促進“中華文明探源工程”和“指南針計劃”的成果推廣工作，2018年在國內外進行學術講座和科普報告26場。積極構建科學文化傳播體系，組織開展人文之光講壇、科學技術史學術論壇等45場。助力學校定點秦安文化扶貧，開展大地灣文化遺址研究。

2.古代材料與工藝復原平臺

成立古代材料研究與工藝復原基地，重點圍繞北京花絲鑲嵌工藝，開展傳統工藝調查和研究。新增中國古籍基本庫和晚清民國期刊數據庫，充實歷史文獻資料庫。積極組織編寫《中國冶金史·文物卷》《中國冶金通史·近代部分》《世界技術編年史》等。在文化遺產保護與利用等領域進行成果轉化，開發出富有傳統中國元素的文化創意產品—“北科銅鏡”。

3.校園文化傳播平臺

搭建和完善學校文化傳播及展示系統，不斷提高科學文化傳播的廣度深度。新建“校園文化網”，加強校園文化傳播力。歷時10個月，全方位打造專業高效的電視臺，在有限空間內建設多功能專業演播室，提升新聞宣傳、教學及育人等效果。復建五環廣場大屏，拓展宣傳陣地，及時宣傳最新動態，全面提升校內宣傳效果、改善師生收視體驗。

4.校史校情展示平臺

更新完善北京科技大學校史館，完成全景校園前期制作。加強校史館陣地管理，發揮愛校、榮校育人基地作用，年均接待參觀人員9，000余人。加強校史資料整理團隊、校史館講解團隊和校園講解團隊建設。加大校史院史挖掘和宣傳力度，《校史資料—人物篇》第二輯匯編成冊，第三四輯已啟動。

5.學科文化網絡展示平臺

建設礦業數字博物館系統，采用VR技術實現使用較小的實體空間對大空間進行模擬展示，借助文字材料、照片及圖片材料、實物材料、視頻材料，展示歷史事件、歷史人物和文物影像，實現學院、學科文化資源的保護、研究和傳播。建設材料虛擬—現實科普展廳，依托VR、AR技術，將材料發展歷史、材料學科的發展歷程、材料的應用領域等多方面的材料進行直觀展現，讓參展者身臨其境般地感受材料科學文化。

6.院系文化實體展示平臺

建立礦物標本陳列廳，集中展示礦業學科成立以來長期收藏積累的礦物、巖石、礦石標本，及部分教師捐贈藏品和外購的精品礦物標本400余件。在辦公區域內設計并修繕了符合學院地緣特色的空間區域，著重打造了材料科學與工程學院院史、院訓展示區，主樓南門新增LED屏幕播放平臺，傳承傳播學院、學科文化。

2019年，北京科技大學將繼續實施大學文化精品戰略，發掘傳承學校的歷史與特色文化，按照中華優秀傳統文化、社會主義先進文化和校本文化三個層次，充分發揮文化育人功能，系統推進文化建設，切實發揮文化育人作用。

（執筆人：李 潔）

[責任編輯：于 洋]