中職思想政治教學中加強德育的思考

王調蘭

【關鍵詞】 政治教學;中職;德育;學習興趣;教學方法

【中圖分類號】 G633.2 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）03—0060—01

在我國教育教學體系中，中職學校是專業化技術人才培養的主要陣地，而在這類學校學習的學生，普遍學習成績不夠好。在學習成績差的情況下，中職學校的教師應將更多的精力集中在學生某一突出方面，對學生的優勢進行深入挖掘，同時要對學生的道德素質進行培養，讓學生能夠成為有道德、有素養的人。先學做人是每一位學生學習過程中的基本要求，做不到學富五車不要緊，最可怕的是不懂得做人。要想把中職學生培養成合格的社會公民，除了進行專業知識、技能傳授外，教師還要通過思想政治教學來強化德育，以此豐富學生的科學文化知識，提高他們的道德素質。

一、 在課堂教學中激發學生的學習興趣

在中職思想政治教學開展過程中，教師若想有機地滲透德育，培養學生良好的道德品質，首先要做的就是激發學生的學習興趣。興趣是最好的老師，在興趣的引導下，學生能夠積極主動地學習思想政治知識，而在學生探索思想政治知識的過程中，其中隱含的道德觀念也會對學生產生潛移默化的影響，進而促使學生在不知不覺間養成良好的行為習慣，具備良好的道德素質。在激發學生學習興趣的過程中，教師可以從教學內容入手。在選擇教學內容時，應結合學生的實際發展需求，立足于教材，從中選擇貼近學生生活的內容進行講解，這樣有助于學生產生學習興趣。在興趣的推動下，學生能夠對教學內容加以分析，并學以致用，從而在漸進的學習過程中提高自身道德素質。

二、 采用多樣化的教學方法

在當前的教育教學中，傳統的教學手段正逐漸被淘汰，現代化技術在教育教學中的應用日益廣泛，而且其應用價值也得到了充分的體現。因此，在中職思想政治課堂教學中加強德育時，教師應采用多樣化的教學方法，營造良好的教學氛圍，讓學生在輕松愉悅的環境中快樂學習。

1.采用多媒體教學方法。在中職思想政治教學中，教師可以根據思想政治教材內容從網絡上選擇具有正能量的教學資源，然后制作成課件，適時在課堂上播放課件，以此來為學生營造良好的學習氛圍，讓他們通過觀看課件對思想政治教材中隱含的德育知識有一個更加深入的理解，增強他們的道德認知，促使其正確道德觀念的形成。

2.采用自主探究方法。在課堂教學中，學生是教學的主體，是課堂學習的主人。因此，教師若想要在思想政治教學中強化德育，那么就應該給予學生自主學習的空間以及機會。首先，教師要結合思想政治教材內容來確定一個與德育有關的主題。然后，將學生分成幾個小組，由小組進行討論。最后，幾個小組就課題進行討論、總結。在自主探究的過程中，學生與學生的思維會產生碰撞，他們能夠在傾聽他人意見的過程中總結自己的不足之處，從而對自己的觀點進行完善。與此同時，學生在自主討論的過程中，因為沒有教師的束縛，可以暢所欲言。這樣的教學方法能夠讓學生享受到學習的快樂，有助于學生更好地接受思想政治知識，同時也有利于學生將道德觀念轉化為道德行為。通過這樣的過程，教師在思想政治教學中加強德育的目標也能夠實現。

三、 教師以身作則，樹立學習榜樣

在中職思想政治教學中加強德育，其主要目標就是對學生的道德素質進行培養，讓學生在學習知識的同時學會做人。道德素質的培養并不是一朝一夕可以實現的，這需要一個長久的過程。因此，教師在對學生進行道德素質的培養過程中，應以身作則，用自己的一言一行影響學生，讓學生透過教師的榜樣示范知道自己應該具備哪些道德素質。同時，教師還可以從班級中選擇各方面表現都十分優秀尤其是尊老愛幼、關心同學、尊敬師長的學生來作為榜樣，讓其他同學向榜樣學習，逐步形成正確的世界觀、價值觀以及人生觀，提高自身的道德素質，做一名有道德、有文化、有理想的中職學生。

總之，在中職教育教學工作中，思想政治教育教學是非常重要的內容之一，在思想政治教學的開展過程中，教師不僅要讓學生了解更多的政治理論知識和時事政治，更重要的是借助這一學科來滲透德育。德育的開展，有助于引導學生樹立正確的思想觀念，有助于學生學會做人。鑒于德育的重要性，中職思想政治教師在進行課堂教學時，就應加強德育，采取有效的措施來實現德育的目標，進而培養出身心健康、全面發展的中職學生。