高校青年教職工住房問題及對策分析

姚亮

摘 要：當前，大多數青年教職工由于房價高昂而無力購買商品房，但也不符合經濟適用房及廉租住房的標準。文章則從高校青年教職工住房存在的實際問題出發，分析影響高校青年教職工住房問題存在的因素，并提出相應解決對策，希望能夠為穩定高效教職工隊伍提供相關借鑒。

關鍵詞：高校；青年教職工；住房問題；對策

高校青年教職工是我國教育事業發展的后備力量，也是一個責任重大、收入不高的團隊。隨著我國房地產行業的興盛發展，新入職的青年教師很難通過市場行為購買住房。因此，怎樣有效解決高校青年教職工的住房問題，讓青年教職工能夠無后顧之憂地投入到教學和工作中是我們需要思考的重要話題。

一、高校青年教職工住房存在的具體問題

為了更好地提升高校教師團隊質量，充實教育人才，幾乎每年各個高校都會從各地引進青年人才。這些青年人才來到高校位于的陌生城市獨自打拼，需要從零開始進行奮斗，并最終在這個城市買房、定居、生活。現階段，很多高校青年教職工迫切需要解決住房問題，大多數青年教職工往往在校周圍租房，但高昂的房租已讓青年教職工困苦不安。而且，在實施住房改革措施后，高校一些老教師在退休或去世后并沒有把學校分配的房子歸還，這也使每年引入的青年教職工依然面臨房屋資源短缺的困境。具體來說，影響高校青年教職工住房的主要原因是：

（一）高昂的房價是根本影響因素

現階段，為了促進高校所在的城市發展，很多高校都熱衷于從外地引入人才。而這些外籍的青年教職工在本地沒有房產，一旦扎根當地勢必面臨買房問題。與此同時，高校引入的青年人才年齡又多在25歲至35歲之間，這些碩士和博士走上工作崗位后在短時間內就面臨著結婚、生子等大事。所以，一方面經濟收入較低，另一方面城市的房價又太高昂，雙重壓力勢必讓高校新入職的青年教職工面臨著住房問題。

（二）學校家屬院資源環境是直接影響因素

高校青年教職工因為自身的思想理念較為先進，他們對住房環境要求高。除了要求住房價格低廉外，更強調房屋所在小區的物業環境、距上班地點的遠近以及今后孩子的教育問題。這些需求又和高校青年教職工經濟收入低這一情況相悖。所以，一些已經結婚的青年教職工寧可擠在高校的單身宿舍中，抑或在高校家屬院中租房子住，也不愿意通過市場行為購買住房。

（三）學校有限解決高學歷英才的住房問題是間接影響因素

近些年，某些高校為了招攬人才提高教師團隊的素質，提出了很多優越的條件吸納高學歷的英才。在諸多優越條件中，最吸引人的無疑就是住房。很多高校甚至在招聘啟事上直言哪些學歷、獲哪些榮譽稱號的人才獲得多少平方米的住房。不可否認的是，引入高學歷的人才對學校發展肯定有優勢，但也會影響現階段青年教職工的住房問題：一方面，本來已想好通過市場行為購買住房的青年教職工會拼命追求高學歷、高職稱來獲取住房；另一方面，現存的房屋總量和青年教職工本身沒有關系。這就導致青年教職工在住房或買房上一拖再拖，導致關于高校青年教職工的住房問題更難解決。

（四）住房觀念腐朽是思維影響因素

從思想層面來看，高校青年教職工腐朽的住房觀念也使住房問題更加棘手。這是因為：第一，在認知住房制度改革方面，一部分青年教職工還寄希望于學校分配房子，但很多高校由于種種原因（如資金、市場性）很難實現青年教職工這一愿望；第二，即便有一些高校承諾會給青年教職工分配住房，但也存在著執行不全面、不徹底、不公正等問題；第三，一些青年教職工還存有以往全款買房的觀念，總想著攢夠錢再去買房，害怕每月還房貸會影響自身生活質量。

二、解決高校青年教職工住房問題的對策

從以上問題可知，解決當前高校青年教職工住房問題是一個綜合性、長期性的艱巨任務。本小節則主要從高校住房管理層的角度闡釋解決高校青年教職工住房問題的對策。

（一）進一步落實住房補貼政策

高校住房補貼政策即通過分配貨幣的方法為教職工發放住房補貼，包括對有房的教職工發放差額補貼，對沒有房屋的教職工發放住房補貼。從現狀來看，全國各地的大部分高校已經開始對青年教職工的住房問題進行補貼發放，而且補貼發放的力度較之以往大幅提升，這使高校青年教職工的住房問題得到進一步解決。但需要注意的是，高校在落實住房補貼政策的時候需要率先考慮青年教職工群體，并鼓勵這一群體到校外買房。與此同時，為了更好地解決教職工住房問題，高校還可以在我國政府政策的范疇之內增加針對青年教職工的住房補貼。

（二）以新代舊，通過共建房屋保障住房

現階段，我國諸多高校的家屬院已經沒有多余的空地可以建造房屋，而且家屬院也幾乎沒有空閑的房屋可以分配給青年教職工。有鑒于此，高校應整改家屬院部分樓齡較大的家屬住宅樓，重新建造高層住宅，增加可居住的房屋面積，從而解決青年教職工的住房問題。

需要注意的是，高校在建造房屋時應根據房管局規劃政策和本校實際情況核算房價，高校應遵守不補貼、不盈余的準則以新代舊，結算新建房屋造價。而被拆遷住民可選擇新建房、貨幣補償的方式重新進行安置。高校可在新房建好后率先安置原拆遷住民，對原拆遷住民可進行過渡費補貼。

（三）改善青年教職工住房條件

隨著房地產市場化的發展，高校應把握市場機遇，采用多種手段改善青年教職工的住房條件。具體來說：一是高校可向當地政府申請土地，在家屬院附近通過校企合作的方式聯合建房，政府應給予高校和企業建房部分政策優惠，例如財政補貼、免除各種雜稅等。二是在規劃建房階段，高校可根據需求統一建設青年教職工公寓，按照房屋可租可售的性質對建設房屋實行一體化管理，比如如果房屋建在學校內部，則只能出租不能出售，以滿足青年教職工自住需求；如果房屋沒有建在學校內部，則鼓勵房屋出售，倡導青年教職工積極買房。

（四）建設周轉房機制

因為高校在出租過渡性房屋時的租金要遠比市場價低，而且青年教職工在學校內住宿也便捷，這導致部分青年教職工即便在學校外有了新房，也會以種種借口推脫不退宿，導致學校內出租的過渡性房屋不能有效循環利用。針對這種情況，怎樣讓學校的這類房屋有效循環，成為我們需要思考的重要問題。本文針對，高校應出臺《過渡房租住管理條例》，明晰過渡房的申請條件、租房人的層次和范疇，遵守過渡房有期限、契約化的準則進行管理。具體來說，一方面高校應對青年教職工進行房租補貼，以保障青年教職工的住房權利；另一方面高校也應對過渡房進行規范化管理，保障過渡房的周轉循環。

（五）通過團購房解決青年教職工住房問題

為了從根本上解決青年教職工的住房問題，高校應該積極聯系多種房源，幫助青年教職工購房，這樣才能使青年教職工最終定居下來，安心工作。比如，高校相關部門可以與當地的房管局積極協調，為青年教職工搭建橋梁，鼓勵青年教職工團購房屋，這樣青年教職工在同一個小區居住，也容易形成融洽協作的鄰里環境。又如，高校也可以為青年教職工積極聯系經濟適用房，并給予青年教職工一定的購房補貼，從而解決他們的住房難題。

三、結語

高校青年教職工的住房問題，不僅關系到高校教職工隊伍的穩定，也關系到高校本身的發展。為了更好地解決青年教職工的住房問題，政府、高校、教師個人都應該積極努力，共同奮斗。一方面，高校房管部門的相關職員應在我國政府政策指導下抓住機遇，開拓創新，為青年教職工提供更好的住房環境和管理；另一方面，高校青年教職工也應該努力奮斗，積極買房，解決自身住房問題。總之，只有政府、高校、教師共同努力，才能從根本上解決高校青年教職工的住房問題，保證他們穩定工作，奮斗人生。

參考文獻

[1] 董洪艷.馬小龍.孫力光.探索解決高校教師住房問題新途徑——首都醫科大學躉租公租房案例分析[J].高校后勤研究，2017（8）：114-116.

[2] 張奔.高校青年教師周轉性住房建設和管理探討[J].經營管理者，2017（20）：243.

[3] 程革.淺議高校青年教師住房的現狀及解決對策[J].經濟師，2016（8）：226.