健康教育在骨科護理中的應用探討

摘要：目的：探討骨科護理中運用健康教育的效果。方法：選取我院收治120例骨科患者為研究對象，根據干預方案不同均分為兩組，對照組常規護理，觀察組健康教育，對比兩組情況。結果：觀察組病患依從性、滿意度、骨科健康知識知曉評分高于對照組，統計學有意義（P<0.05）。結論：骨科護理中運用健康教育的效果顯著，值得應用。

關鍵詞：骨科護理;健康教育;干預效果

骨科為醫院救治骨科病患的場所，存在疾病種類多，病情嚴重程度不一，這會加重骨科護理人員負擔，同時，多數病患受到疼痛，對疾病擔心等方面影響，易產生心慌、焦躁等情緒，造成依從性下降，不利于對癥救治措施及干預措施的施行，一旦護理不到位，會造成治療不理想，應重點關注[1]。本文為探討骨科護理中運用健康教育的效果。報道如下。

1.資料與方法

1.1資料

選取我院收治120例骨科患者為研究對象，根據干預方案不同均分為兩組，60例每組，其中，對照組37例男性，23例女性，所選年齡（35-75）歲，均值（51.22±1.35）歲;觀察組38例男性，22例女性，所選年齡（34-77）歲，均值（51.26±1.33）歲;兩組（年齡、性別）資料方面無統計學比較意義（Pgt;0.05）。

1.2方法

對照組常規護理，做好病患各項檢查及診斷，依據病況，制定出相應治療措施，予病患及家屬安慰、鼓勵、口頭宣教等。

觀察組健康教育，常規干預措施與對照組一致，在此基礎上為病患提供健康教育，內容為[2]：①護理人員主動與病患及家屬進行交流，建立互信關系，在讓病患熟悉周邊環境及了解相關制度后，評估病患的心理狀況，一旦發現病患出現負面情緒，及時通過交流，引導病患訴說心聲，將負面情緒釋放，形成良好心態，能直接面對病癥。②在穩定好病患心理狀況后，耐心及詳細為病患講解疾病、治療手段、干預措施等方面的知識，提升病患了解程度，能認識到自身病情及這些措施的重要性，提高依從性，能配合醫務人員進行對癥治療。③保持充足睡眠，避免或減少劇烈運動;多攝入含纖維及鈣較高的食物，形成良好生活方式及習慣。④在使用藥物時，所有藥物的使用嚴格按照醫囑來進行，同時，用藥前，還應告知病患及其家屬用藥相關知識，針對部分可能產生不良反應的藥物，提前做好相關的預防準備，盡量降低這些不良反應對病患造成的負面影響。⑤隨著病患身體的逐漸康復，遵循循序漸進原則，為病患提供康復訓練，促進病患身體恢復。

1.3觀察指標

觀察兩組病患依從性、滿意度、骨科健康知識知曉評分情況。選用0-100分自制答題問卷調查表對病患依從性進行系統調查，調查后分數越高，病患依從性越高，調查后分數越低，病患依從性越低。選用0-100分自制答題問卷調查表對病患滿意度進行系統調查，調查后分數越高，病患滿意度越高，調查后分數越低，病患滿意度越低。選用0-100分自制答題問卷調查表對病患骨科健康知識知曉進行系統調查，調查后分數越高，病患骨科健康知識知曉程度越高，調查后分數越低，病患骨科健康知識知曉程度越低。

1.4統計學處理

將數值輸入SPSS20.0中，平均值用（）表示，檢驗用t值表示，P值低于0.05時，數值存在比較意義。

2.結果

2.1.兩組病患依從性、滿意度、骨科健康知識知曉評分情況

觀察組病患依從性、滿意度、骨科健康知識知曉評分高于對照組，統計學有意義（P<0.05）;見表1。

3.討論

近年來，受到多方面因素的影響，骨科病患人數有著增加的趨勢，骨科病患治療周期較長，在長時間救治過程中，易形成各類負面情緒，影響病患治療依從性，進而影響病患治療效果及身體恢復，這個過程中，護理水平非常重要，能直接對治療效果及預后，呈正比關聯性，如何提升病患受到的護理質量成為了新問題，應重視[3]。

護理質量的提升，主要與護理人員、病患自身及護理措施有關，在護理人員及護理措施確定情況下，病患自身的配合度成為了關鍵所在;多數病患在開始治療時，依從性較高，但是，隨著治療時間延長，隨著病患負面情緒的產生，依從性會逐漸降低;針對這種現象，護理人員應加強病患及其家屬的健康宣教工作，隨著治療的施行，病患身體的狀況應及時告知病患及其家屬，讓病患及其家屬知曉病情好轉情況，針對可能產生的一些不良反應，提前告知并做好預防措施，盡量降低這些不良反應對病患造成的負面影響，讓病患樹立戰勝疾病的信心，進而能在醫務人員進行操作時，主動及積極配合救治，進而達到提高依從性及治療效果，加快身體恢復的目的;通過對比常規護理與健康教育在骨科護理中的運用效果，發現，觀察組病患依從性、滿意度、骨科健康知識知曉評分高于對照組，統計學有意義（P<0.05）;對比結果表明，健康教育方案值得選用[4]。

綜上所述，骨科護理中運用健康教育的效果顯著，與常規護理方案比較，依從性、滿意度、骨科健康知識知曉程度更高，骨科護理中值得運用健康教育方案。

參考文獻：

[1]陳雪，秦彥國，李俊峰，等.賦能健康教育在骨科護理管理中的應用效果[J].中國醫藥導報，2018，15（7）：162-165.

[2]王艷，王海波.互聯網+\"317護\"住院宣教平臺在骨科病房健康宣教中的應用[J].中國醫學裝備，2017，14（9）：152-154.

[3]汪菲，胡平，陳亞文，等.出入院健康教育軟件在骨質疏松性骨折病人術后護理中的應用[J].骨科，2018，9（2）：144-147.

[4]黃天雯，肖萍，張偉玲，等.臨床護理路徑結合視頻健康教育在骨科患者圍手術期的應用[J].護理學雜志，2017，32（6）：101-104.