鄉村職工培訓研究

[摘 要] 鄉鎮成教中心作為我國最基層一級成人培訓中心，是職工能最直接接觸到的培訓單位，對職工技能培訓負有重要的責任。鄉鎮成教中心應立足本地鄉村教育實際，充分發揮教育培訓主體作用，積極探索培訓新模式，為鄉村職工開展更多更好的培訓，在我國鄉村振興大潮中把教育培訓這件實事工程做好做實，為“鄉村振興”這個國家大計添磚加瓦。

[關鍵詞] 鄉鎮成教中心;職工培訓;建設成效;鄉村振興

[中圖分類號] G726 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-7909（2019）12-25-2

1 鄉村職工培訓背景

“工匠精神”是工業社會的名詞，也是傳統文化的光輝。中國自古以來就是誕生工匠的大國，匠人創造了巨大的社會價值，推動著社會的發展。工匠都是從藍領職工中成長而來的，是藍領職工的杰出代表。近年來，我國社區教育中心針對鄉鎮企業職工人才培訓中普遍面臨的難題，積極發揮作用，精準發力，不斷加大資金、人力投入，發揮校企合作的作用，通過培訓不斷提升職工技能和職工素養，發揮地方優勢、助力鄉村振興。江蘇省江陰市月城鎮成人教育中心校以鄉村企業職工培訓為切入點，進一步完善服務載體、提高服務能力、提升服務水平。有效的企業培訓，可以有效提升鄉村企業綜合競爭力，對鄉村振興起著非常關鍵的作用。

2 鄉村職工培訓的發展情況

2.1 完善服務機制，探索培訓模式

社區教育中心是鄉鎮成人繼續教育的主陣地。近年來，學校以職工需求為導向，圍繞職工技能培訓體系建設深入基層調研，開展了一系列調研活動，把提升鄉鎮企業職工培訓作為學校的一項中心工作，持續加大對職工素養和技能培訓的投入，做到培訓有計劃、培訓出實效。學校針對鄉鎮企業職工的職業技能提升需求而開展的“技能加油站”培訓模式呈現出全覆蓋、整體推進的良好態勢，學校以實際行動，努力提升服務職工的硬實力。

2.1.1 建立了一支師資隊伍。社區建立了以鎮長為組長、1名副鎮長及人力資源和社會保障所所長為副組長的領導班子，由社區教育中心校長具體負責職工技能加油站的日常工作。社區教育中心利用自身教育優勢，與江陰市職業技術學院、江陰市中專學校開展培訓合作，利用本地的大專和中專院校雄厚的師資和專業人才充實藍領職工培訓技能加油站師資庫，對開展技能加油站工作起到管理、指導、研究、培訓作用，使技能加油站整體有底氣、執行有力度、各項工作開展更有保障。現在江陰市月城鎮社區職業技能培訓共有專兼職教師近50人，基本可以滿足月城鎮產業結構下的各類職業技能培訓。

2.1.2 建立了一套培訓模式。鄉鎮企業員工的文化素質、技能水平普遍低下，嚴重制約著企業的發展壯大。因此，要想提升職工的整體素質，必須立足于內部培養。通過一系列的走訪和調研，學校將培訓對象分為3個層次，即企業高級管理人員、中層管理人員和班組長、一線操作技工。新的職業結構對高級人才的素質要求愈來愈高，他們不僅要勝任卓有成效的管理工作，還要有力地領導自己的團隊在同心協力完成既定目標的同時，時刻準備迎接新的挑戰。在培訓中，課程設置主要側重開發其潛能，提高他們的決策、用人、激勵、溝通和創新等方面的管理能力;中層管理人員和班組長生產班組中的帶頭人，通過開展學歷提升教育、開展班組長管理培訓及選派部分重要崗位職工到大中專院校脫產學習進修，提升他們的管理能力和溝通能力，不僅讓這些班組長學習技術方面的硬技能，還要學習企業內部的管理制度、上下協調關系等“軟知識”和“軟技能”;針對一線操作技工，聘請了江陰市職業技術學院、澄西技工學校的高級技師為一線技工現場授課，結合江陰市月城鎮產業特點，江陰市月城鎮成人教育中心校重點開展了起重工、鉗工、焊工、數控車工等工種的課程。授課內容都是針對解決生產實踐當中常見的問題進行的，同時進行現場演示，效果立竿見影。學員們學習熱情高漲，表示通過這樣的培訓能使自己的技能得到大大的提升，日常百思不得其解的問題經過老師指點立即豁然開朗，收到事半功倍的效果。

2.1.3 建立了一套獎勵機制。圍繞工業強鎮主導戰略，大力弘揚工匠精神，激勵江陰市月城鎮廣大職工愛崗敬業、鉆研技術、創新超越，加快打造一支高技能產業工人隊伍，推動江陰市月城鎮經濟社會發展邁上新臺階。江陰市月城鎮決定在全鎮開展“時代新人·月城工匠”技能大賽。凡是參加企業技能大賽獲得第一名的選手授予“技術能手”榮譽稱號，并頒發榮譽證書和獎金，第一名獎金1 000元，第二名獎金500元，第三名獎金300元，并作為企業今后提拔任用、績效考核的依據;參加鎮技能大賽獲得前3名的選手授予“月城鎮優秀技工”榮譽稱號，并頒發榮譽證書，鎮政府每月分別發放600、500、400元的獎金，單位同比例獎勵，共發放36個月;江陰市職工技能大賽獲得名次的選手享受市技能大賽相應榮譽和補貼。

2.2 把脈職工培訓難點痛點，實施4個“技能+”

職工技能提升是一個包含諸多內容的大題目，其中既有職工的應用技能，又有像勞動法律法規、安全生產知識、勞動保護等技能之外的職工綜合素質方面的內容。在鄉村企業經營者眼里，職工教育不僅要占用企業經營的時間，而且不能為企業帶來“見效快”的經濟效益，企業不太重視，職工也不太重視，學校開展培訓自然也得不到企業的歡迎。如何通過培訓讓企業有“收益感”、讓職工有“獲得感”、讓學校開展培訓有“歡迎感”是開展職工培訓的“痛點”和“難點”。為此，江陰市月城鎮成人教育中心校通過深入企業調研，了解職工需求，精準把脈職工培訓的難點和痛點，開出培訓“良方”，把培訓班開進企業車間，節約培訓時間，企業員工不需要離開企業，就可以開展培訓。根據職工“技能強、理論弱”的這一普遍特點，把培訓內容確定為4個“技能+”。

2.2.1 技能+安全教育。安全生產是企業發展的永恒主題，在企業管理人員和職工中牢固樹立“培訓不到位是重大安全生產隱患”的意識，在企業開展安全生產培訓事關企業與員工的切身利益，領導愿意辦，職工愿意聽，往往是職業技能培訓的敲門磚。

2.2.2 技能+專業理論。鄉鎮企業的員工絕大多數是以“師傅帶徒弟的方式”培養起來的，常年的工作使他們積累了豐富的工作經驗，但是理論知識缺乏大家都諱莫如深。“知其然而不知其所以然”，在生產過程中，如果員工實踐沒有理論知識作為支撐，工人的水平很難得到提高，而理論知識的培訓也是企業職工最需要、最受歡迎的。理論與實踐相結合，理論可以指導實踐，通過理論培訓，再來對照自己實際技能操作過程，可以發現以往生產過程中出現的違反生產標準、規程等情況，通過專家老師的現場指導，從而提高自己的技能操作水平。

2.2.3 技能+大賽比武。一是開展企業內部職工技能大賽。在江陰市月城鎮華潤制鋼、江陰機械廠2個公司，開展了廠內職工技能大賽，通過大賽提升了職工的職業技能水平，激發了職工的工作激情，提高了公司的整體職工素養。一批一線員工通過企業內的崗位競賽，顯示出了自己的才能，快速成長為公司系統業務骨干，有效激發了員工的活力，在企業中形成了你追我趕的積極氛圍。二是開展全鎮職工技能大賽。社區教育中心一貫遵循為企業服務的理念，不斷創新培訓方式，為了進一步在全鎮營造尊重勞動、崇尚技能、鼓勵創造的良好社會氛圍，江陰市月城鎮社區教育中心積極舉辦全鎮職工技能大賽，并開展“月城鎮技術能手”評選，大賽至今已成功舉辦兩屆，技能大賽營造了全鎮尊重勞動的社會氛圍，鉆研技術、追求卓越的理念深入人心，為江陰市月城鎮企業發展提供優秀技能人才的支持和保障。三是參加江陰市職工技能大賽。通過全鎮技能大賽的初選，把各工種的前3名學員推薦參加全市職工技能大賽，讓他們在更高的平臺與來自各行業的選手切磋技藝、交流比賽，促進藍領職工員工追求更好的技藝。

2.2.4 技能+班管理培訓。鄉鎮企業的很多中層管理人員都是由基層成長起來的，并未受過專業的管理培訓，公司班組長的管理質量將直接影響公司產品的生產進度和產品質量。為了使培訓能達到理想的效果，培訓前委派培訓老師精心準備培訓方案，對企業生產車間的生產管理狀況進行詳細的統計及分類，將近年來常見的問題做了記錄和整理。近2年來，江陰市月城鎮先后有8家企業開展了多種形式的班組長管理培訓，為企業更好的發展提供了保障。

3 鄉村職工培訓的發展成效

近年來，通過精準了解企業和職工的需求，江陰市月城鎮成人教育中心校職工培訓受到了企業和職工的廣泛的歡迎。江陰市月城鎮成人教育中心校先后在月城鎮骨干企業開展各類職工培訓工程38期，做到了高級管理人員精英培訓、中層管理人員集中培訓、一線技工職工全覆蓋培訓。并先后在江陰市月城鎮轄區內的江陰機械廠、江陰安凱特電化學設備有限公司、江陰華潤制鋼有限公司、江蘇生輝輕鋼結構有限公司和江陰華盛集團有限公司等開展了多期職工素養提升職業能力提升培訓。近年來，江陰市月城鎮每2年開展一次全鎮職工技能大賽，全鎮上下形成了濃厚的崇尚勞動、科技創新的氛圍，職工大賽中的獲獎選手被推薦參加江陰市技能大賽，在市級比賽中江陰市月城鎮選手憑借過硬的本領沉著比賽，賽出了風格和水平，屢獲佳績，團體總分名列全市前茅。

4 鄉村職工培訓展望

新時代召喚社區教育謀求新的作為，江陰市月城鎮社區教育中心一直以來始終把鄉村職工培訓作為學校的一項重點中心工作，不斷探索職工技能培訓發展新模式。今后，江陰市月城鎮成人教育中心校將繼續推進職工培訓工程制度化、常態化開展。發揮社區教育中心培訓主體作用，培訓工作因地制宜、靈活多樣，不斷獲得新業績，努力把鄉村職工培訓工程推向新高度。