淺論提高高考小說閱讀速度及效率的方法技巧

容霞

【內容摘要】高考小說閱讀是高考語文考試中極其重要的組成部分。高考小說閱讀不經能夠提高高中學生的閱讀理解能力，而且還能夠豐富學生的閱歷，從小說中獲取許多課外知識。本文從目前，高考小說的閱讀學習現狀為切入點，從多個角度分析了高考小說閱讀存在的問題，然后在此基礎之上提出提高高考小說閱讀速度和效率的方法和技巧，為提高高考小說閱讀速度和效率提供了借鑒與參考。

【關鍵詞】高考小說閱讀?速度?效率?方法技巧

一、高考小說閱讀學習現狀

1.高考小說閱讀速度慢，效率低

目前，高中學生在高考小說中存在的主要問題是閱讀速度慢，閱讀效率低。高考小說閱讀對于學生的要求較高，屬于深閱讀。然而，當前的許多高中學生普遍有手機，學生通過互聯網閱讀各種小說。首先這些小說的質量無法保證，同時學生長期養成的淺閱讀習慣導致學生在進行高考小說閱讀時無法集中注意力，常常走神。有的學生在閱讀高考小說時常常需要看好幾遍才能集中注意力。除此之外，還有一部分學生是因為沒有養成閱讀習慣。由于高中學業壓力較大，許多學生從高一考試就一直以高考為目標，認為閱讀是浪費時間。將所有的課外時間都用在課程作業和習題練習上，沒有在日常學習中培養良好的閱讀習慣。久而久之便對閱讀差生了疏離感，造成閱讀高考小說時常常無法入心入腦，閱讀速度慢，效率低。

2.高考小說閱讀的學習方法比較落后

除了上述學生的閱讀習慣之外，高中教師講解給學生的閱讀方法較為落后，也是造成學生高考小說閱讀狀況不佳的原因之一。許多高中語文教師，沒有結合學生的整體課業負擔，強行給學生布置大量的閱讀任務，讓學生購買了大量的閱讀素材。學生由于課業負擔太重，常常沒有時間完成老師布置的閱讀任務，久而久之，學生便對閱讀失去了興趣。這種不負責任的做法不僅沒有讓學生的高考小說閱讀狀況改善，反而讓許多學生損失了學費開支成本。

3.學生學習比較被動

在高考小說的閱讀學習中，學生常常處于被動地位，學生在高考小說的閱讀素材的選擇上，常常處于被選擇狀態。教師給布置哪些閱讀素材，學生就購買。另外，學生在進行高考小說閱讀時常常等待老師布置閱讀任務，老師如果沒有布置閱讀任務或者忘記布置閱讀任務，學生就不去主動閱讀高考小說。這種被動的思維和被動的行為習慣，嚴重影響了高中學生的閱讀質量，造成學生長期得不到正確的閱讀學習指導，養成了不良的閱讀習慣。

二、提高高考小說閱讀速度及效率的方法技巧

1.夯實文章閱讀審題技巧

近年來，高考語文試卷的閱讀分量越來越大。因此，提升高考小說閱讀速度和閱讀效率對于學生高考成績有重要影響。

高中語文教師在提高學生的閱讀速度和閱讀效率時，首先應該讓學生夯實文章閱讀的審題技巧。高考小說閱讀不同于日常的泛泛閱讀，而是需要為高考做題而準備。因此，學生必須夯實文章閱讀的審題技巧，對文章的題目審清楚。清楚文章閱讀需要從哪些方面進行重點閱讀，哪些方面需要細致揣摩等等。在高考語文學習中經常會出現對小說人物的分析、心理特征的分析等等，在作答這些題目時，一定要審清楚題目具體對哪些方面進行分析。通過讓學生夯實文章閱讀審題技巧，為學生提高高考小說閱讀速度和效率奠定基礎。

2.建立閱讀題庫總結梳理

建立閱讀題庫并且總結梳理，是幫助學生提升閱讀速度和效率的重要途徑。不同于日常的閱讀，高考小說閱讀常常遵循一定的規律，有一定的范圍。因此，教師應該引導學生建立閱讀題庫，并且對高考小說的閱讀題庫進行總結和梳理。高考小說閱讀具體可以分為以下幾種：

（1）自然環境類

自然環境類小說的分類，如果出現了大量的自然環境描寫可以將其歸為該類。同時自然環境類又可以細分為純自然環境類、社會環境等。在閱讀此類小說時，教師應該指導學生從社會環境或者自然環境與人物出場時的描寫照應，人物與場景環境、人物與情節轉換等三個方面思考。此類題目最容易從這三個角度設置問題。

（2）塑造人物類

學生在閱讀這類小說時，教師應該引導學生重點分析人物的身份、人物的生活背景、人物的性格特征等，這類文章最容易從這些地方增設考點。同時也是對文章脈絡前后梳理的關鍵。

（3）小說涵義蘊意

這類文章在閱讀時有一定的難度，需要學生在閱讀理解文章內容的基礎之上，并且結合自身的實際生活體驗，情感體驗對文章的內容進行揣摩。教師應該指導學生在閱讀這些文章時應該重點分析文章的主人翁、人物的生存背景、人物的性格特點、人物的語氣表情、情節描寫的感情手法等。

3.控制合理閱讀時間

合理控制閱讀時間是提升學生高考小說閱讀速度和效率的根本。合理控制閱讀時間能夠讓學生在規定的時間內集中注意力，沉浸到文章的情節當中，只有學生深入到、沉浸到文章情節閱讀中，才能真正提高學生的閱讀速度和閱讀效率。合理控制閱讀時間講究時間的合理性，閱讀時間既不能過長，也不能過短。時間過長很容易讓人出現走思，人的注意力集中有一定的時長。時間過短學生必然無法認真閱讀，高質量完成閱讀，不得不倉促作答。這樣也失去了時間控制的初衷。因此，合理地控制閱讀時間對于提高學生的高考小說閱讀至關重要。

結束語

綜上所述，高考小說閱讀對于語文高考成績影響較大，因此，高中語文教師應該重視學生高考小說閱讀的培養，既要提高閱讀的速度，同時又要保證學生的閱讀質量。只有如此，學生才能在高考語文中獲得良好的成績。

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