微信在班級管理中的應用

吳飛

【內容摘要】班級管理在學生的學習與生活中占有重要地位，有效而合理的班級管理可以在一定程度上促進學生的全面發展。隨著互聯網時代不斷向前發展，微信自騰訊公司于2011年發布以來，逐漸成為人們生活中必不可少的交流平臺。將微信運用到班級管理中，不僅是教育緊隨時代步伐的體現，更能有效進行班級管理，促進學生健康成長與進步。

【關鍵詞】有效班級管理? 微信運用? 學生成長

自騰訊公司于2011年發布微信以來，微信迅速普及。成為人們生活中必不可少的聊天工具。作為初中班主任的我，在進行班級管理時將微信運用其中，微信成為了班級管理的推動器，促進了學生健康成長。

一、及時與家長溝通，促進學生成長

在微信尚未普及的時代，家長了解學生在校情況，任課教師了解學生家庭情況無非是通過家長會、家訪等形式，雖可以進行面對面的溝通與交流，但免不了家長工作繁忙無法見面等情況發生，這就使家校不能有效聯系，孩子健康成長與進步得不到充分保障。然而在微信迅速普及的潮流下，我利用創建班級微信群聊的形式，將學生家長“共聚一堂”，好處頗多。首先，每天的作業發布在微信群聊之中，家長了解了孩子的作業情況，學生無法在家長面前“蒙混過關”地說完成了作業。學生的家庭作業按時完成，學生在第二天上課就可以跟上班級節奏，從而推動了學生的學習興趣與成績。其次，班里的“大事小情”可以采用群投票的形式采納家長的意見，這樣班主任就可以了解家長的想法與要求，更好的進行家校合作。然后，家長們同在微信群，可以相互之間溝通孩子的學習情況以及教育方法，在一定程度上更有利于學生的健康成長。最后，家長會等家校聯系的形式仍然存在，但利用微信進行班級管理就可以彌補原有家校聯系方式的不足，例如有些學生家長在外務工，無法前來參加家長會，但可以通過與班主任在微信平臺上的溝通交流了解學生學習與生活的現狀。

二、共治班級微信管理環境，強化學生管理意識

班級微信群雖是網絡虛擬，但也需要一個良好的環境。初中生正處在人生的“塑性期”身心都尚未成熟，網絡環境充滿太多的不良誘惑。因此，為初中生創造一個安全、健康的微信交流平臺是非常重要的。利用微信形式的班級管理平臺也是好處頗多。首先，通過制定班級微信群聊的管理制度，規范學生的上網行為。

三、實時記錄學生動態，促進學生全面發展

學生自進入學校以來，大部分的時間都在學校中度過，有些家長甚至從未全面了解過自己的孩子。通過微信平臺發布學生生活的動態，可以有效促進學生的全面發展。首先，中學生都渴望自己成為主角，通過在微信平臺上建立學生個人成長相冊與文檔，班主任可以將學生在生活中的獲獎照片，活動照片，生活照片以及動態視頻傳入相冊，每個人都有了展示自己的平臺，學生自己也可以在記錄自己成長的文檔里寫下自己的感受、想法等，讓其他學生、家長、教師更充分了解自己。其次，家長可以通過查看班主任發布的學生活動照片或視頻，了解自己孩子的情況，例如有位家長在看完班主任發布的視頻之后，在自己的朋友圈寫下“原來自己從未真正了解過自己的孩子，竟不知他還會這樣一項技能”。足以可見，利用微信平臺進行班級管理不僅有利于學校更有利于家庭，從而家校共同推動學生健康成長。

四、微信平臺合理利用，為學生成長保駕護航

隨著微信在生活中占有的位置越來越重要，我們更要注意在使用微信時應該更加安全有效。同樣，身為中學生班主任，在利用微信平臺進行班級管理時，也要注意到使用微信時的注意事項。例如，首先應該注意到微信平臺固然是班級管理的有效推動器，但也不要忽視現實生活中的班級管理，不可顧此失彼。其次，隨著時代不斷發展，學生們的思想更是天馬行空，在利用微信進行班級管理時，應該防范學生冒充家長與教師溝通的情況，此點注意事項須教師與家長仔細確認。再次，在現實生活中，已有越來越多的教師使用微信進行班級管理，有些教師也會采用微信平臺收取班費，此法雖避免了收取紙質班費的弊端，但微信也存在安全風險，應認識到此項風險，加強微信財產安全。最后，微信平臺屬于線上交流方式的一種，大家在屏幕后發表自己的想法，有時言語會比面對面更加激烈，因此教師在利用微信進行班級管理時應持有更多的耐心，要相信，有議論點、有爭議，班級管理會更上一層樓，熟記“爭論點也是進步點”。

綜上，班級管理在運用微信平臺的基礎上，有了新層次的進步。家校合作更加密切，學生自治管理意識加強，學生生活更加充實，不僅學生在學校中有了新的成長與進步，在家庭中也有了新的發展。但作為教師，在認識到微信平臺對班級管理的重要作用的同時也要注意到微信平臺可能存在的一些注意事項，本文只提到了一部分，更多注意事項仍需微信平臺在班級管理深入運用中發現，惟愿教師們能夠防范風險，有效利用微信平臺進行班級管理，促進學生健康成長。