高三作文備考方略

祁貴松

【內容摘要】新材料作文進入高考視野，審題立意訓練就顯得尤為重要，在此基礎上再進行擬題技巧訓練，擬寫出黃金標題，獲取高分就不是很難的事了。

【關鍵詞】審題? 立意? 黃金標題

近幾年高考，新材料作文成為高考寫作的主要考查類型，自擬標題也就成為考場寫作的重要環節，但不論是平時作文還是高考作文，學生在擬題這一環節上常常會出現以下不良現象：

一、題目過大，缺乏針對性。二、沿用舊題，落入俗套。三、題目冗長，語句不通。四、追求新意，故弄玄虛。五、照搬材料，移用話題。六、題體不符，文不對題。

面對學生擬題出現的種種問題，我們應采取怎樣的措施來糾偏呢？

筆者認為，先進行審題立意的專項訓練，在此基礎上進行擬題的技巧訓練，這樣就能擬寫出內容和形式高度統一，讓閱卷老師眼前一亮的“黃金”標題，以達到糾偏的目的。

那么，如何進行高考作文審題立意的訓練呢？最好的方法就是主客觀題片段訓練，因為這種訓練方式能充分調動學生們學習的主動性、積極性。舉例如下：

材料一：一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。時代為我們每一個人都會出一份答卷，我們每一個人也都是這個時代的答卷人。作為時代新人，我們也要面對新時代這個“出卷人”為我們命制的答卷。這份答卷既有如何規劃我們個人學習、工作和生活的基礎題，也有如何不斷適應時代的要求來調整我們步伐的社會實踐題，還有如何樹立遠大理想、無愧歷史擔當的深入分析題。你正在思考哪類題？你準備如何答好這類題？

請為這個材料寫出幾個符合題意的立意。

怎樣才能擬寫出符合材料的立意呢？提煉中心法是最常見且穩妥的方法。如：

立意一：時代是出卷人，我們是答卷人。

立意二：關鍵的行動，是奮斗，是創新創業。

立意三：從站起來，富起來，到強起來。

材料二：中秋節前夕，住在江城的老黃收到一盒女兒快遞來的月餅。老人詫異之余，當即給女兒打了個電話：“不就隔一條江，還懶到要別人代勞？中秋節不回來算了，寄什么月餅？我和你媽又不缺月餅?！睕]等女兒解釋，老人就掛斷了電話。

對老人或女兒的行為，你怎么看？

下列議論文標題中，最不適合的兩項：

A.《孝道不能走過場》

B.《親情需要溝通諒解》

C.《被駁回的愛》

D.《最美的孝順叫陪伴》

E.《親情無價》

針對以上材料和選項，師生討論可知：C項標題有記敘文題目的感覺，沒有體現議論文標題的特點，E選項沒有明確出老人或女兒哪一方的立場。

在備考中，如果能通過以上形式的大量訓練，再加之擬題的方法掌握，黃金標題的擬寫就會水到渠成。

不過，擬寫黃金標題，在內容上，應遵循“1+1”原則，第一個“1”指的是材料的關鍵詞或關鍵事件，第二個“1”指的是明確的觀點，即“核心+觀點”，就會形成一個完美的標題。例如：

材料三：南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層，企鵝身體笨重，沒有可以攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？紀錄片《深藍》，詳盡地展示了企鵝登陸的過程。在將要上岸時，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。企鵝潛到適當的深度，再擺動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的弧線。這種沉潛為了蓄勢，看似笨拙，卻富有成效。

在這段材料中，可提取“沉潛”、“蓄勢”這些核心詞，圍繞這些詞進行擴展，從而表達出對企鵝的贊美之情和對人生的思考。如提取“沉潛”2字，2字變4字，4字變8字，就可擬出：“沉潛蓄勢，大拙大巧”、“沉心以潛，蓄勢人生”等好的標題來。

但值得注意的是：如果材料中沒有關鍵詞可選，我們就應該對材料的關鍵語句、事件、人物進行分析，從而總結概括出材料的中心來。舉例如下：

材料四：有一對父母含辛茹苦將孩子供到大學，結果因家庭困難無力支付孩子的學費，被孩子告上法庭索要學費和生活費，后經法院調解，案件以孩子撤訴告終。而歐美一些國家，子女一旦成年，不管你是讀高中還是大學，父母都會理所當然的停止供應學費和生活費，而子女也覺得很正常，于是孩子們自己想辦法籌措生活費和學費，比如勤工儉學，申請助學貸款等等。