新媒體視域下大學生思想政治教育創(chuàng)新研究

閆帥旗　李斌

摘要：文章首先明確了新媒體環(huán)境的概念，闡述了新媒體對大學生思想政治教育的影響，然后探究了新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育的載體構建，即建設校園網(wǎng)站，傳播正能量;充分利用微博、微信等網(wǎng)絡媒體社交平臺;合理利用手機等智能平臺。

關鍵詞：新媒體環(huán)境;大學生;思想政治教育

新媒體技術一經(jīng)出現(xiàn)就受到了大眾的廣泛關注，后來由于其互動傳播的特點逐漸被投入教育工作中使用，尤其是在對當代大學生的思想政治教育活動中。大學生思想政治教育的意義在于塑造當代大學生的人生觀、世界觀及價值觀，將我們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀融入思想教育內(nèi)容當中，提升大學生的思想政治素質(zhì)水平和道德素養(yǎng)。基于此，本文將對新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育的載體進行研究。

1新媒體在全國高校大學生中的使用狀況

全國高校大學生在新的技術與媒體的支撐下，體現(xiàn)出的形態(tài)，一般稱為新媒體[1]。改變了過去傳統(tǒng)媒體的四大現(xiàn)狀：電視傳媒、雜志報道、廣播講座、報紙宣傳。20世紀初期新媒體就被稱之為“第五媒體”，大學生對新媒體的應用感同身受。主要表現(xiàn)在具體的形態(tài)上，例如，利用互聯(lián)網(wǎng)看電子書、微信、網(wǎng)絡電視劇、打游戲、瀏覽、QQ等。只要手指輕輕點一下，便會讀出這句話，非常方便。而且便于下載。由于使用互聯(lián)網(wǎng)為媒介獲取他們，你可以毫不費力地訪問他們?nèi)魏我徊糠謨?nèi)容，還可以存儲在您的計算機和手機里，隨時閱讀想要的內(nèi)容，網(wǎng)絡視頻、微博、微信等更是方便、快捷、節(jié)省時間、節(jié)省力氣。

新媒體的特點非常廣泛。第一，體現(xiàn)在網(wǎng)絡不受地理區(qū)域影響，可以達到“遠在天邊近在眼前”的現(xiàn)狀，這在之前是以前人不敢想象的畫面，同時拓寬多種界限要求，網(wǎng)絡也可以不受邊界的限制，開放具有疊加效應，一份地區(qū)的報紙，小山村的新聞聯(lián)播，當天就可以傳播到全世界各地。

第二，多元性，新聞媒體在網(wǎng)絡上，人人可以發(fā)布信息，打破了新聞機構需要整體，整點時間發(fā)布新聞的局面。

第三，實時性，網(wǎng)絡媒體無時間、地點限制，隨時可以加工發(fā)布。

第四，靈活性，隨時隨地使用網(wǎng)絡，輸入關鍵詞可以查任何信息，便于大學生豐富自身素養(yǎng)和知識能力，靈活使用網(wǎng)絡。

第五，交互性，可以雙向?qū)嵱眯畔ⅲ瑢⑿畔鬟f給其他人，這也是網(wǎng)絡的最大特點，正因為交互性的特點，網(wǎng)絡的廣泛使用使得信息得以快速傳遞，以前是“千里馬傳家書”，現(xiàn)在是一個按鍵可以與世界分享信息。

第六，虛擬性，網(wǎng)絡也是一個虛擬的時代，大家隔著屏幕，彼此看不到，共創(chuàng)一個虛擬的世界，但是隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，我們也看到了這種虛擬性帶給我們的傷害，俗稱“網(wǎng)絡噴子”，隔著屏幕使得“某網(wǎng)友”肆意妄行，對一些社會事情進行大的綁架等一些不良社會現(xiàn)象，以及平等性、泛化性、共享性等特點。新媒體的流行也迎合了當代大學生求新、個性、創(chuàng)意、追求獨立、追求自由等心理特點才能夠使得它的流行速度極其之快。

2新媒體視域下影響大學生思想政治教育的相關因素分析

大學這段時間是進入社會前期的關鍵時期，對人生發(fā)展的好壞至關重要。但是隨著時代的發(fā)展，人們壓力越來越大，大學生的思想政治教育問題越來越突出。大學生順利完成學業(yè)，度過愉快的生活都離不開健康的思想政治教育。所以加強高校大學生思想政治健康教育這件事情應該引起社會的廣泛關注，深入了解大學生的自身素質(zhì)，解決大學生的思想政治教育問題將成為目前各大高校的教育工作之首。

2.1當前的大學生思想政治教育存在著生態(tài)危機

當代大學生面對的誘惑和挑戰(zhàn)越來越嚴重，他們之間的競爭力是前幾代人們無法比擬的，其自身的思想政治教育的整個過程是由很多外界因素和內(nèi)在因素相互作用、共同影響的結(jié)果。大學生思想政治教育是他們在受到外界知識傳遞之后，結(jié)合自身的理解能力和自己思維模式、固有的知識和經(jīng)驗對信息進行整體整合、篩選、理解，形成自己的分析與判斷結(jié)果，并做出相應的行為，成為自己的道德觀念體系。

現(xiàn)在，高校大學生思想教育則主要體現(xiàn)在教育過程中過分強調(diào)社會價值，忽視每個人的“差異性”“個體性”，每一個人的理解方式和理解程度是不同的，對于大學生思想教育上的個體認同感和接受度不加以區(qū)分，很可能會達不到教育的良好結(jié)果，造成大學生教育和高校教育方式?jīng)_突，主客體顛倒，隨著時間的拉長，矛盾沖突在加劇，缺少真正的人文關懷，以及對當今時事政治和社會動態(tài)的關注，造成大學生思想教育與實際生活嚴重脫軌，大學生政治教育關系鏈條錯位、斷裂等現(xiàn)象發(fā)生，教育在這方面確實有很多問題有待于我們加緊解決，才能夠幫助大學生個體可以可持續(xù)發(fā)展和完成個體成長需要。

所以說，解決大學生思想政治教育生態(tài)危機的關鍵是解決大學生自身教育和政治教育的沖突，以及大學生個體和高校教育方式之間的沖突，給予大學生真真正正的人文關懷，從大學生自身發(fā)展為出發(fā)點，實現(xiàn)未來成長為目標，進而不斷前進。

2.2新媒體環(huán)境下大學生思想教育時效性之間的差異

傳統(tǒng)大學生接受教育信息方式較為單一和封閉，不僅影響信息傳遞，也影響大學生自身受教育程度，這樣傳統(tǒng)方式教育下的教育信息是低效的。現(xiàn)在我們可以借助新媒體傳授信息，讓大學生接收信息更快捷、更穩(wěn)定、更靈活，內(nèi)容豐富，增添不少生活色彩。相對于傳統(tǒng)接受信息單一的方式，以媒體作為平臺，跨時空，跨領域，不受時間控制，展現(xiàn)給全世界大學生各個國家不同的風土人情和地理文化，更加樂于讓大學生接受。

3新媒體對大學生思想政治教育的影響

新媒體在二十一世紀發(fā)揮著不可替代的作用，它影響的范圍是廣泛的，不僅深入人們的日常生活與工作當中，而且逐漸被看到了其在教育領域的重要價值。新媒體技術對于大學生的影響是多方面的，它可以深入學生的日常生活學習之中。新媒體依托其大數(shù)據(jù)的特點，在大學生思想政治教育領域通過為學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀從而進一步塑造其在社會主義社會中的事業(yè)觀、工作觀及政績觀，為我國的現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)更多具有核心素養(yǎng)的人才。

總的來說，新媒體對大學生思想政治的影響具體表現(xiàn)可以從兩個方面來看。積極影響是多方面的，主要的表現(xiàn)為新媒體為大學生思想政治學習提供了更多途徑，可以使得大學生能夠根據(jù)自己的意識進行學習活動，表達自己的意見，展現(xiàn)自己的個性，同時也與教育體制改革相互呼應，促進了教學模式的轉(zhuǎn)變。但是也存在著很多消極方面的影響，表現(xiàn)為當前的新媒體技術還不成熟，甚至新媒體配套管理制度也不健全，大學生在接受新媒體教育的同時也意味著其將受到各種文化的沖擊，不論是正能量的文化還是腐朽文化，這就對大學生的自我管理能力有一定的要求，要求學生在眾多文化中站定正確的立場。

結(jié)語

新世紀的高校大學生承載著更多的壓力與競爭，他們的思想政治教育問題不容忽視。各種教育問題和社方面的刺激接踵而至，每個學生都會或多或少地受到許多心理困擾，高校對學生這些問題有著不可推卸的責任，他們應該提供一定的幫助和引導，幫助學生們健康成長。機遇越來越多，挑戰(zhàn)隨處可見，風險越來越大。新媒體視域下大學生思想政治教育創(chuàng)新研究是健康發(fā)展必須要研究的話題。該文通過對“新媒體視域下大學生思想政治教育創(chuàng)新研究”課題進行深入討論與研究，并且針對目前情況，對新媒體視域下大學生思想政治教育創(chuàng)新研究做出一系列簡單分析。希望對相關專業(yè)人員能夠有所借鑒和參考。為大學生思想政治教育創(chuàng)新研究，做出一定的貢獻力量。

參考文獻

[1]黃鑫云.“新媒體時代”對大學生思想政治教育的影響與對策[J].湖北科技學院學報，2016（9）：39-41.

[2]鄧紅彬.運用新媒體技術增強大學生思想政治教育實效性[J].學校黨建與思想教育，2018（13）：49-50.