談山區(qū)中學(xué)孩子的流失和控輟保學(xué)問題

楊思團(tuán)

【摘要】山區(qū)初級(jí)中學(xué)的學(xué)生流失問題嚴(yán)重制約著學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展。因此，本文針對(duì)山區(qū)初級(jí)中學(xué)的學(xué)生流失原因作了深刻剖析，并對(duì)做好學(xué)生的控輟保學(xué)工作提出了自己的觀點(diǎn)和措施。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生;流失;控輟保學(xué);措施

隨著國(guó)家對(duì)教育的重視，學(xué)校辦學(xué)條件日趨完善的今天。山區(qū)孩子的流失問題依然十分突出，嚴(yán)重影響了學(xué)校教育教學(xué)的正常運(yùn)行，造成了學(xué)校教育發(fā)展和質(zhì)量提高的一大障礙。學(xué)生的鞏固工作仍然是目前學(xué)校的首要任務(wù)。因此，筆者想對(duì)山區(qū)孩子的流失原因進(jìn)行剖析，并對(duì)學(xué)校的控輟保學(xué)問題談幾點(diǎn)見解。

一、學(xué)生流失原因

山區(qū)中學(xué)孩子流失的原因是多方面的，有家庭的，學(xué)校的，社會(huì)的和學(xué)生自身方面的。為使班主任更好的做好學(xué)生的鞏固工作，為學(xué)校制定可行有效的“控輟保學(xué)”措施提供依據(jù)，特對(duì)山區(qū)孩子流失的原因作如下剖析。

（一）家庭原因

家庭是孩子的港灣，是孩子在校學(xué)習(xí)的保障。一旦家庭出了問題，孩子就會(huì)失去必要的家庭庇護(hù)和生活保障，甚至失去生存的基本條件。這樣的孩子是無法在校安心學(xué)習(xí)的，是造成孩子輟學(xué)的根本原因。輟學(xué)孩子的家庭情況千差萬別，歸納起來有四種情況。

1.單親孩子。父母離異或一方病故的家庭孩子跟雙親家庭的孩子相比，少了較多的父愛或母愛，在學(xué)校往往會(huì)遭到同伴的歧視。孩子難以承受心理的痛苦和外來的種種壓力，變得抑郁寡歡，形成孤僻獨(dú)居的性格。致使學(xué)習(xí)成績(jī)下降，紀(jì)律渙散，品行敗壞，最終輟學(xué)。2.孤兒孩子。父母的雙亡造成了孩子由父母的庇護(hù)變成了由爺爺奶奶或叔伯照顧，突如其來的遭遇讓孩子失去了家庭的溫暖和生存的基本條件，繼續(xù)在學(xué)校學(xué)習(xí)變成了孩子的奢望，不得已而輟學(xué)。3.留守兒童。父母雙方外地打工的孩子雖然衣食無憂，零花錢也不少，但由爺爺奶奶照顧，缺少父母在身邊庇護(hù)和督促，漸漸的變得頑劣霸道，紀(jì)律散漫，逃學(xué)曠課，品行不端，無視老師和長(zhǎng)輩的教誨。4.貧困孩子。建檔立卡戶的家庭成員文化程度較低，缺技術(shù)、缺勞力和缺資金。造成家庭貧困，生活拮據(jù)，難以維持和承擔(dān)子女在校學(xué)習(xí)的生活費(fèi)用。孩子失去了家庭的支持和學(xué)習(xí)生活保障，無法繼續(xù)學(xué)習(xí)而離校。

（二）學(xué)校原因

山區(qū)初級(jí)中學(xué)的生源幾乎都來自農(nóng)村，從小缺少良好的家庭教育，意志薄弱，缺乏理想和信念，學(xué)習(xí)目的不明確，杭?jí)耗芰^差，遇到困難和刺激就會(huì)使其輟學(xué)。李玉才老師的調(diào)查結(jié)果表明，校方造成孩子輟學(xué)的原因主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。

1.個(gè)別教師的教學(xué)手段老化，方法落后，教學(xué)缺乏感召力，課堂沉悶無活力，既提不起學(xué)生興趣，也激發(fā)不了學(xué)生智慧，造成部分學(xué)生無心聽課，逃學(xué)曠課現(xiàn)象加劇，兩級(jí)分化嚴(yán)重，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)自信散失而輟學(xué)。2.個(gè)別班主任對(duì)學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)不足，在處理違紀(jì)學(xué)生方面方法欠妥，甚至偏激，致使師生關(guān)系緊張，矛盾惡化，最終發(fā)展到師生對(duì)立而不可挽回的地步，學(xué)生不得已而輟學(xué)。3.學(xué)生管理部門對(duì)違反學(xué)校管理規(guī)定的學(xué)生處理方式不當(dāng)，方法過激致使學(xué)生無法接受，最終輟學(xué)。

（三）社會(huì)原因

蔣媛教授的《中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲》的調(diào)查報(bào)告表明：移動(dòng)電話的盛行和網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展時(shí)刻在影響著在校學(xué)生的思想和思維變化，是造成孩子輟學(xué)的重要原因，具體表現(xiàn)在三個(gè)方面。

1.學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲。未成年的孩子控制力較差，網(wǎng)絡(luò)游戲的設(shè)計(jì)有著較強(qiáng)趣味性和誘惑力，孩子們一旦上癮就會(huì)沉迷。學(xué)校為了才粉是這些孩子，采取了很多措施，如嚴(yán)禁學(xué)生手機(jī)進(jìn)入校園并不定期進(jìn)行搜查;定期召開主題班會(huì)和校會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)危害等教育，也取得一些成效，但效果并不佳。2.網(wǎng)絡(luò)上的色情書刊和非健康的影視圖片對(duì)于無辨別能力的孩子來說很容易被吸引和著迷，造成成績(jī)下降，導(dǎo)致早戀，甚至發(fā)展為打架斗毆、作騙和謀殺等，造成少年犯罪。3.多年擠壓的大學(xué)畢業(yè)生待業(yè)現(xiàn)象在社會(huì)上造成了讀書無用的負(fù)面效應(yīng)對(duì)孩子們的影響是非常大的，孩子們思想單純，想法幼稚，看不到學(xué)習(xí)對(duì)未來成長(zhǎng)的重要性和潛在力量，往往以聽到和看到的作出簡(jiǎn)單判斷。同時(shí)受到金錢的誘惑和打工人員的蠱惑，部分孩子的思想和初衷動(dòng)搖了，最終放棄了學(xué)業(yè)。

二、控輟保學(xué)的方法措施

孩子是祖國(guó)未來的希望，應(yīng)該在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，為將來建設(shè)祖國(guó)奠定好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以做好學(xué)校的控輟保學(xué)工作是當(dāng)下的首要任務(wù)。以下是筆者的幾點(diǎn)見解。

（一）政府要作為：1.加大教育的投入，改善學(xué)校的辦學(xué)條件，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。落實(shí)當(dāng)?shù)卣慕逃?zé)任制，做到一如既往的支持、監(jiān)督和管理好每一所學(xué)校。2.重視年輕教師的技能培訓(xùn)，擴(kuò)大教師培訓(xùn)范圍，拓寬教師培訓(xùn)渠道。3.通過媒體加大《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》的宣傳力度，做到家喻戶曉，人人知法、懂法、執(zhí)法和護(hù)法。

（二）學(xué)校要作為：1.組織教師充分利用學(xué)校和本地資源開展校本教研。2.定期組織班主任和學(xué)生千部培訓(xùn)會(huì)。3.學(xué)校要形成定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和法制講座制度。4.學(xué)校要充分利用各種紀(jì)念日和宣傳日組織開展豐富多彩體育和文藝活動(dòng)。

（三）教師要作為：教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生進(jìn)到學(xué)校，要留得住，學(xué)得好，這就要求教師一方面要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身的政治素養(yǎng)和師德修為，用崇高品格影響學(xué)生，用愛心感化學(xué)生;另一方面要加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)藝術(shù)和教研能力，用淵博的知識(shí)和高超的技藝征服學(xué)生;其次要用和諧幽默，激情風(fēng)趣的課堂熏陶學(xué)生，使每一節(jié)課真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園和釋放激情的舞臺(tái)。

控輟保學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)工程，要集政府、社會(huì)和學(xué)校等多方力量方能完成。我們堅(jiān)信，在黨和各級(jí)政府的正確引領(lǐng)下，通過各方面力量的緊密配合，學(xué)生的輟學(xué)現(xiàn)象一定能得到遏制，學(xué)校也會(huì)辦得越來越好。

【參考文獻(xiàn)】

[1]周二才.淺談農(nóng)村初級(jí)中學(xué)如何加強(qiáng)控輟保學(xué)工作[J].教育教學(xué)論壇，2013（36）

[2]張靜.基于湖北省某鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育“控流保學(xué)”問題的研究[J].廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（03）