論新時代大學生馬克思主義信仰的確立

摘 要：新時代屬于每一個人，而大學生是其中最具活力、最具創造力的一個組成部分，對新時代的發展起重要作用。推動新時代的發展需要大學生確立堅定的馬克思主義信仰，馬克思主義作為當前最科學、最具指導意義的理論體系，對國家的多維發展和大學生的全面發展起重要作用。當前部分大學生馬克思主義信仰缺失，造成這種現象的原因是多方面的，主要從不同角度進行分析并提供解決問題的路徑。

關鍵詞：新時代;大學生;馬克思主義信仰

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：2095-4379-（2019）05-0279-02

作者簡介：劉曉陽（1993-），女，漢族，山西人，喀什大學馬克思主義學院，研究生在讀，研究方向：思想政治教育。

信仰，是個人由內而外散發出的對某種精神信念的推崇，信仰一旦確立就很難改變。馬克思主義信仰作為一種科學信仰將使大學生將其理論作為實踐的行動指南，用科學的理論指導實踐，為我國社會主義現代化的建設提供具備主流意識形態的青年力量。黨的十九大報告中提出了中國特色社會主義進入了新時代，這個新時代產生了新理論、新矛盾、新目標、新舉措等一系列新事物。新時代也對大學生提出了新要求，我國是社會主義國家，馬克思主義是我們立黨立國的指導思想，大學生作為社會主義事業的建設者和接班人，接受馬克思主義理論教育是必然要求。在2018年8月21日至8月22日的全國宣傳思想工作會議上習近平總書記指出，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，是全黨特別是宣傳思想戰線必須擔負起的一個戰略任務，必須鞏固壯大主流思想輿論。所以作為時代新人的大學生要推動新時代的發展需要確立堅定的馬克思主義信仰，來壯大具備主流意識的青年群體。總之，大學生確立馬克思主義信仰是黨和國家的要求，是新時代社會的要求，也是完成自身歷史使命的要求。

一、新時代大學生確立馬克思主義信仰的必要性

學習馬克思主義理論是大學生的必修課，馬克思主義作為中國特色社會主義道路的指導思想對大學生個人思想體系的完善具有不可替代的指導意義。所以確立馬克思主義信仰既是國家社會的要求，也是大學生自我發展的需要。

（一）是發展中國特色社會主義對大學生的客觀要求

1917年俄國取得十月革命的勝利。這次革命既是俄國人的勝利也是馬克思主義的勝利，俄國在資本主義盛行的情況下另辟奇徑以馬克思主義為指導思想贏得了解放。這個革命的勝利使中國人民在被壓迫的絕望中看到了曙光，中國的先進知識分子轉變了方向并借鑒俄國的實踐在馬克思主義理論的指導下建立了自己的共產黨，建黨之后共產黨人將國家實際與馬克思主義相結合，經過不斷的努力建立了中華人民共和國，實現了我國近代以來的第一次飛躍。事實證明，馬克思主義對中國特色社會主義道路的指導是科學的、合乎國情的，它作為我國發展建設指導思想的地位不可動搖。習近平總書記在北京大學考察時強調：“國家發展與大學發展相輔相成。”大學生既是影響大學發展的主要因素之一也是影響國家發展的主要因素之一。大學生作為發展中國特色社會主義道路的重要力量，需要具有崇高的愛國情懷，堅定的理論信仰，為實現中國夢而奮斗。

（二）是大學生把握馬克思主義真理力量的內在要求

馬克思主義理論是實踐的理論、是不斷發展的理論，它以實踐為基礎不斷發展不斷進步，全心全意為人類求解放。中國的歷史實踐證明了它的科學性和真理性，并且在新時代不斷指導我國社會主義現代強國的建設。馬克思主義不僅是國家發展的指導思想還是大學生領悟真理、認識和改造世界的思想武器。大學生確立馬克思主義信仰有利于大學生在認同中不斷學習馬克思主義理論，在學習過程中不斷認識其真理力量，再認同再學習再認識，循環往復在發展中深刻把握其真理性，為中國特色社會主義的發展提供充沛的人才力量。

（三）是大學生實現自身價值的必然要求

馬克思主義以科學的理論知識引導大學生對主觀世界進行改造，為大學生思想體系的建設提供了強大的精神支撐和理論引導，指引大學生在社會實踐中實現人生價值和目標。當代大學生在復雜的社會環境、校園環境中生活和學習導致思想不成體系，價值界定不明確，面對事情無法做出正確判斷，從而形成錯誤不合理的思想理念。馬克思主義在復雜社會體系中形成獨特完整的價值體系，這套價值體系引導著大學生做出正確的價值判斷，逐漸形成科學的“三觀”，為實現自身價值奠定理論基礎和精神指導。

二、新時代大學生馬克思主義信仰缺失的現象及成因

大學生正處于思想不成熟、不穩定的階段，他們對一切新東西都有濃厚的興趣。改革開放后西方文化席卷而來，在這種多方文化交匯的背景下大學生的信仰趨于多元化、復雜化，部分大學生出現馬克思主義信仰缺失的現象。

（一）大學生馬克思主義信仰缺失的表現

精致利己主義的盛行。當代部分大學生極度追崇個人主義，集體意識淡薄，以追求自身自由和幸福為己任，具有強烈的自我意識。他們缺乏信仰，單純的以自我為中心、無視校園規則、拒絕集體活動、漠視好友關心，占據一切可以為自己所利用的條件，拒絕輸出，“占有”成為他們的人生準則。

功利化馬克思主義信仰的存在。例如，大部分大學生入黨的目的是為以后找工作打造一定條件，而不是為了為人民服務，為共產主義事業服務。黨員的權利與義務是并存的，在使用黨員權利的同時必須履行黨員義務，但是在大學生黨員中間存在部分黨員只是為追求黨員權利而確立的馬克思主義信仰，他們并沒有真正理解馬克思主義信仰的核心內涵，只是為了利益而信仰。

庸俗化信仰的發展。外國資本主義的快速發展刺激著大學生對物質財富的追求，他們視金錢高于一切，只享受當下，討厭束縛，將屬于青年一代的社會責任拋之腦后，追求及時行樂。例如大學校園中出現的文化衫現象，個別大學生穿著帶有侮辱性語言的T恤衫行走在校園之中，他們并不是在宣揚這些侮辱性的文化，只是為了有趣，只是為了體現自己的與眾不同，他們沒有崇高的理想信念，甚至荒廢學業，放縱自我，迷失在世俗之中，逐漸喪失了對崇高理想的追求。

（二）大學生馬克思主義信仰缺失的原因

大學生馬克思主義信仰的缺失并不是單方面的原因造成的，而是多種因素合力造成的，其中的主要因素為以下幾點。

全球化大背景下的負面影響。當今世界是全球化的世界，生產力的快速發展推動全球經濟關系大融合，隨著經濟關系的發展文化也在很大程度上進行交流。經濟全球化與文化全球化等對我國大學生意識形態的形成都有著巨大的影響，其中不乏一些消極影響。首先，市場經濟的快速發展使得資本累積加速，資本的充裕為大學生追求物質提供了條件，各式各樣的名牌產品出現在他們的視線之中并潛移默化地影響著其的價值觀與消費觀，攀比現象與日俱增，“拜物教”深入學生群體。其次，全球文化的頻繁交流，西方資本主義文化的滲透一定程度上沖擊著大學生對社會主義的信仰，對一切新鮮事物感興趣的大學生在面對極少接觸的西方文化、習以為常的中國傳統文化和社會主義文化時，大學生果斷選擇西方文化以表明走在時代的前端。最后，經濟與文化的雙重影響下大學生價值觀形成發展過程中出現一些偏差，一定程度上偏離了馬克思主義理論中的價值觀念。

高校忽略信仰教育。“教育興則國家興，教育強則國家強”是習總書記的教育觀。對青年進行社會主義教育是培養優秀青年的必要條件，而高校是青年大學生接受社會主義教育的主要陣地，其中思想政治教育課為主要傳播載體。然而部分高校思想政治教育課只是流于形式，百人集體上課為常見上課形式，課堂中的教學大部分為理論灌輸，課堂紀律管理差，教育者與被教育者雙向平行缺乏溝通，無法達到理論與實踐的有效結合，甚至造成一部分大學生對此類課程產生抗拒心理，從一定程度上遏制了大學生馬克思主義信仰的確立。

大學生自身理論修養較差。馬克思在唯物辯證法中強調質量互變，事物的變化發展都是在量變的基礎上完成質變的。要成為堅定的馬克思主義信仰者，需要對其理論有深層次的了解與解讀，當自身理論基礎沒有達到有所信仰的程度，那么就無法從內心完成信仰的確立。隨著大學不斷擴招，較多的學生可以通過死記硬背的方法達到擴招成績從而進入大學校園，但是他們政治素養較差，以大部分理科生為典型。所以理論修養匱乏造成了大學生馬克思主義信仰的缺失。

三、引導大學生確立馬克思主義信仰的路徑

大學生正處于政治信仰迷茫的階段，要使學生確立科學的信仰，需要各方共同合作進行全方面的引導，使大學生正確認識馬克思主義信仰與反馬克思主義主義信仰。

（一）構建馬克思主義意識形態大環境

社會環境和社會主流意識氛圍是影響大學生信仰確立的主要因素之一。馬克思主義全面占領意識形態領域陣地后會滲透進大學生的生活與學習之中，使馬克思主義信仰成為常態。馬克思主義意識形態常態化，需要社會上下聯動弘揚社會主義核心價值觀。以“愛國”為例，當大學生將愛國融入自己的價值觀體系，那么他就會認可國家的指導思想、認可國家的道路、認可國家的制度、認可國家的文化，并否定反馬克思主義文化，從而確立堅定的馬克主義信仰。

（二）推動高校思想政治教育理論課程改革

中國特色社會主義已經進入新時代，我們的教育不應只拘泥于書本理論教育，要與當前國內外形式以及最新馬克思主義理論成果相結合，體現思想政治教育的時效性，為課堂增加新的亮點，吸引學生的目光。此外，在高校思想政治教育課堂之中，教育者要改善教學方法，使課堂不是單純的理論灌輸，而是和學生進行雙向互動，老師采用豐富的教學手段將理論與實際聯系起來，使學生在雙方的交流與實踐中領悟馬克思主義理論的真諦，使他們從內心真誠的接受馬克思主義。

（三）大學生加強自身理論修養

習近平總書記在2018年五四講話中提到他對廣大青年的四點要求：執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領。大學生通過認真研讀大量理論刊物對馬克思主義理論進行深層次的解讀，并深入挖掘其的核心內涵，正確認識馬克思主義理論對中國特色社會主義道路及對自身科學價值觀形成的指導意義，從而堅定馬克思主義信仰。除了在書本中學習理論知識，大學生還可以在社會實踐活動中體會其真理性，將理論與實際相結合更好的理解復雜的理論知識。在學習與實踐不斷增強理論修養，堅持馬克思主義信仰，擔負起廣大青年大學生的偉大歷史使命，為共產主義事業奉獻青春力量。

四、結語

馬克思主義信仰一經確立就會將理論轉變為社會發展的物質力量，為將我國建設成為社會主義現代化強國奠定一定的基礎。所以，新時代的大學生必須確立堅定的馬克思主義信仰，主動承擔新時代的社會責任。

[ 參 考 文 獻 ]

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