我與民主交朋友

魏秀芳

活動主題

我與民主交朋友

活動背景

結合《少先隊活動課程指導綱要（試行）》四年級“民主參與”這一主題，圍繞核心價值觀中“民主”內容，通過猜詞游戲找民主、火眼金睛辨民主、七嘴八舌話民主、以身作則守民主四個方面活動，引導隊員們了解社會主義核心價值觀“民主”一詞的內涵，從而感知民主、發現民主、展現民主，增強民主意識，學習民主生活，傳播民主精神的正能量。

少先隊員策劃思路

針對核心價值觀24字，校大隊部在隊員中進行了一次調查，調查顯示12個詞中，隊員們對“民主”一詞最為模糊。通過統計結果顯示，有23%的隊員甚至認為民主是不好的……可見，“民主”啟蒙教育實在太重要了。隊干部會上，大家分析原因，整理思路，以小隊為單位分工合作，積極行動。從中隊文化布置，家庭、社區的采訪調查、網絡書籍中查找專題文章和視頻錄像，做好對“民主”一詞的初步認知。同時，從學校、家庭、社會三個角度，用情景劇的方式，再現了生活中無處不在的民主小故事。隊員們通過民主議事會，商議、制定本小隊的中隊公約，用實際行動發現民主，傳播民主。

活動主要內容、形式

1. 通過原創畫作，在猜詞游戲中找民主。

2. 通過情景劇表演與討論辨析，在火眼金睛中辨民主。

3. 通過民主議事會，制定中隊公約，在七嘴八舌中話民主。

4. 通過“找一找”“議一議”，引導隊員在以身作則中守民主。

活動主要做法、經過和特點

第一環節：猜詞游戲找民主

活動前，各小隊結合社會主義核心價值觀進行“雷鋒俠”原創畫作創作，并通過自己的方式了解什么是民主。隊課上，“看圖畫，猜詞語”的游戲讓隊會進入一個輕松愉悅的氣氛中。

第二環節：火眼金睛辨民主

在活動中，隊員們用情景劇的方式，再現了生活中無處不在的民主小故事。三個故事結束后，“小小觀察員”向隊員們拋出疑問：這樣的“民主”對嗎？疑題一出，大家各抒己見。大家在暢所欲言中獲得了成就感，民主意識越來越濃。

第三環節：七嘴八舌話民主

“我是中隊小主人”，各小隊將活動前商議、制定好的中隊公約，用快板、說唱等豐富多彩的形式展示出來。大家一齊商量，通過隊員們的集思廣益，最終制定出新的中隊公約。

第四環節：以身作則守民主

通過“找一找”“議一議”，引導隊員們在少先隊組織生活中找民主。隊員們明白了，民主行為在我們少先隊組織中無處不在。輔導員給隊員們播放了第七次全國少代會的視頻，隊員們真切地感受了少先隊組織的民主生活，感受到黨對少年兒童的關愛。

思想性、先進性、少先隊員自主性體現方式

隊干部依據調查結果靈活確立活動課的主題，設計活動課的思路，組織隊員以小隊為單位分工合作、積極準備。隊員們通過原創布置、網絡建設、新媒體的結合，把社會主義核心價值觀“民主”這一內容有機地滲透到學校、家庭、社會中去，隊員們在實踐中樹立了民主意識，獲得了民主體驗。

活動創新點

1. 活動過程活潑、有趣。隊員們創作原創畫作，創編情景劇，用快板、說唱的方式表現中隊公約，設計特色“小小民主策劃章”“小小民主議事章”，充分調動隊員的積極性。

2. 活動延伸深遠，有成效。隊會后，隊干部組織召開了本期少先隊代表大會，隊員們的自主性及民主能力得到鍛煉。

少先隊員真實反應和成效評估

活動開展后，隊員們民主意識不斷提高，從身邊做起，發揚民主精神。隊員們在不斷的感悟、體驗中傳播民主精神的正能量。

輔導員輔導思路

活動前，輔導員適時對隊員們的活動計劃和思路做出指導;活動中，輔導員對隊員們沒有過多的干涉，只在活動生成中對隊員無法做到的事情提供幫助;活動后，以點帶面引導隊員在學校、家庭、社會中增強民主意識，學習民主生活，讓新時代民主精神在心中生根發芽，綻放更美的光彩！