“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的天然藥物化學(xué)教學(xué)改革探討

石鈺

摘 要：在以新課改為核心的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下，天然藥物化學(xué)教學(xué)改革正有條不紊的展開，并收獲了一個又一個可喜的成果，而隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，天然藥物化學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展也借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更進(jìn)一步，并對教學(xué)理念、過程、內(nèi)容和方法產(chǎn)生了更加深刻的影響。據(jù)此，文章分析“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下天然藥物化學(xué)教學(xué)改革的實踐策略。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”；天然藥物；化學(xué)教學(xué)改革

筆者認(rèn)為，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是新教育時代下保證天然藥物化學(xué)教學(xué)始終如一的保持時代先進(jìn)性和創(chuàng)新性的重要教學(xué)形式，對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的影響也極為深遠(yuǎn)，尤其在教學(xué)理念、過程、內(nèi)容和方法等方面，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下強化天然藥物化學(xué)教學(xué)改革舉措無疑是為教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)水平提供了巨大幫助。

一、新時期天然藥物化學(xué)教學(xué)改革的總體思路

新課改提出的教育改革目標(biāo)，鮮明的闡述了我國在新時期天然藥物化學(xué)教學(xué)改革的總體思路，即教學(xué)理念改革——堅持“以學(xué)生為中心”的教育教學(xué)理念；教學(xué)模式改革——倡導(dǎo)“支架式”“引導(dǎo)式”“翻轉(zhuǎn)課堂”等現(xiàn)代化教學(xué)模式；教學(xué)內(nèi)容改革——優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，做到因材施教，保持先進(jìn)性和靈活性。三種教改政策相互配合，收效甚大，為新時期天然藥物化學(xué)教學(xué)理念、過程、內(nèi)容和方法的優(yōu)化革新提供了極有價值的參考意見。而在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下，如何把新課改提出的教育改革思路與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相融合，是推動天然藥物化學(xué)教學(xué)改革的核心和關(guān)鍵。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下天然藥物化學(xué)教學(xué)改革的實踐策略

（一）融入生活是重要基礎(chǔ)

天然藥物教學(xué)中，所謂天然藥物即是生活中未加提煉和加工的藥物，對其進(jìn)行教學(xué)研究，就必須融入生活，因此在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下，天然藥物化學(xué)教學(xué)改革要培養(yǎng)學(xué)生深入生活、體驗生活的能力，即在日常教學(xué)工作過程中發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，有意識的培養(yǎng)學(xué)生對生活的敏感度，并深入生活養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、樂于想象的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過認(rèn)真、仔細(xì)的探索天然藥物的特點和功能去感受大自然的奇妙多姿，并在不斷學(xué)習(xí)和實踐中總結(jié)化學(xué)知識經(jīng)驗，了解天然藥物化學(xué)研究帶給社會和個人的諸多益處。

（二）開展“網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)”活動是核心

開展“網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)”活動的目的是強化網(wǎng)絡(luò)課堂教育力量，而在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，以共享教育資源、共促教育發(fā)展的“網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)”活動為提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力作出了非常巨大的貢獻(xiàn)，所以，開展多樣化的“網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)”活動并優(yōu)化活動內(nèi)容，同時打通校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)課堂教育資源通道，是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下天然藥物化學(xué)教學(xué)改革最核心的策略。

（三）提升網(wǎng)絡(luò)教育資源的教育價值

第一，天然藥物化學(xué)教學(xué)改革要通過豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)意識，然后根據(jù)學(xué)生的眼界、學(xué)識、思想水平等情況選擇適合的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，既能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還能實現(xiàn)因材施教的教育目的。

第二，網(wǎng)絡(luò)教育資源質(zhì)量良莠不齊，所以教師在選擇和利用網(wǎng)絡(luò)教育資源時應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)。

第三，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)教育資源的辨識度和利用能力不強，如果要進(jìn)一步提升其學(xué)習(xí)能力，還需要繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)力度，因此，教師可以在天然藥物化學(xué)教學(xué)改革初期積極指導(dǎo)學(xué)生多搜集網(wǎng)絡(luò)素材、多關(guān)注醫(yī)學(xué)和化學(xué)教育論壇等等。

（四）學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)思維

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下，每一位學(xué)生都必須順應(yīng)時代發(fā)展潮流，具備良好的互聯(lián)網(wǎng)思維，這樣才能把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作知識學(xué)習(xí)過程中的重要工具，才能從互聯(lián)網(wǎng)中挖掘很多的學(xué)習(xí)素材。所以教師無論在課業(yè)教學(xué)還是課余指導(dǎo)中都應(yīng)有意識的培養(yǎng)學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)思維，不僅能夠熟練運用主流的檢索工具獲取知識，還能通過網(wǎng)絡(luò)交流進(jìn)一步深化知識理解，增長見聞。

（五）“線上學(xué)習(xí)”與“線下實踐”相結(jié)合

第一，“線上學(xué)習(xí)”：互聯(lián)網(wǎng)時代的到來為學(xué)生創(chuàng)造了無數(shù)的學(xué)習(xí)機會，所以在天然藥物化學(xué)教學(xué)改革中，教師要充分利用好不同的網(wǎng)絡(luò)平臺（例如微信公眾號、微博群、學(xué)習(xí)網(wǎng)等），并引導(dǎo)學(xué)生在這些網(wǎng)絡(luò)平臺上學(xué)習(xí)知識。

第二，結(jié)合“線下實踐”：在“線上學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)上，線下實踐的目的在于實踐知識，兩者有機結(jié)合即理論與實踐相結(jié)合，才能使學(xué)生切實的提升自己的綜合實踐能力。

三、結(jié)語

天然藥物化學(xué)教學(xué)改革事關(guān)教學(xué)理念、過程、內(nèi)容和方法的方方面面，而在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，借助科技的力量繼續(xù)強化教育改革，是實現(xiàn)新課改提出的教育改革目標(biāo)的主要保障。綜上可知，通過融入生活、開展網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)活動、提升網(wǎng)絡(luò)教育資源教育價值、學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)思維以及線上線下教育融合等措施，都對天然藥物化學(xué)教學(xué)改革工作有著推動作用。當(dāng)然，上述分析只是筆者的淺見，更多更好的教育改革策略還需要不斷探索和研究。

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基金項目：傳統(tǒng)教學(xué)與混合式教學(xué)的融合（編號：2018 J011），陜西服裝工程學(xué)院2018年校級教改項目。