趕上交換潮

劉瑾妮

我在歐洲留學(xué)多年，先是在英國讀了碩士，然后回國工作了幾年，

去年我又來到荷蘭的萊頓大學(xué)攻讀政治學(xué)碩士。

相比我早年留學(xué)英國時，如今來歐洲留學(xué)的中國學(xué)生多了很多，我的留學(xué)生微信群越來越龐大。

但我發(fā)現(xiàn)，“留學(xué)”的情況不同了。

每年1月底和8月底，都是留學(xué)新生們來報(bào)到的高峰期。這段時間的留學(xué)生微信群非常熱鬧，每天都充斥著“老生回國揮淚大甩賣”和“新生求二手貨”的消息。

2019年1月，適逢我搬了新家，便在群里發(fā)了大量閑置二手物品的信息，很多新生們來選購。出來交貨時，我就和他們嘮一嘮彼此的專業(yè)、以前的學(xué)校、出來讀什么學(xué)位等。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這些孩子們中的80%都是國內(nèi)與國外大學(xué)交流項(xiàng)目的exchange student（交換生），而不是像我一樣的“純正”留學(xué)生了。

2018年9月，我作為志愿者幫助學(xué)院組織新學(xué)年的開學(xué)典禮。志愿者中只有我一個中國人，幾乎全學(xué)院的中國學(xué)生們都來找我問詢。聊天中我發(fā)現(xiàn)，全學(xué)院的22個中國學(xué)生，其中19個都是交換生！五六年前我還在英國留學(xué)時，交換生還不多見，短短幾年時間，出國交換的大浪遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過留學(xué)了！

交流項(xiàng)目中的雙方——國內(nèi)和國外的學(xué)校互換學(xué)生，需得雙方都能使用對方國家的語言教學(xué)，并且專業(yè)匹配度高，有接納留學(xué)生的能力。幾年前有出國交流項(xiàng)目的國內(nèi)大學(xué)和專業(yè)還比較有限。交換生多來自資金豐厚、排名靠前、有優(yōu)勢專業(yè)的學(xué)校。以前從國內(nèi)出來的交換生，大部分來自985院校外語專業(yè)，其余少數(shù)為物理、機(jī)械、化學(xué)、建筑工程等理工科學(xué)生。而如今，我認(rèn)識的交換生們來自國內(nèi)各個大學(xué)，很多是普通大學(xué)，能明顯感到這些學(xué)校幾乎是以幾何倍數(shù)增加了與國外大學(xué)的交換項(xiàng)目和學(xué)生。似乎國內(nèi)大學(xué)里3/4的學(xué)生，都有機(jī)會申請出國交換了。

過年時我和幾個交換生一起吃年夜飯，他們來自某個并不是頂尖學(xué)校的新聞傳播學(xué)院，來到萊頓大學(xué)文學(xué)院英文系交換。雖然專業(yè)不是完全對口，但在這里修習(xí)半年英語文學(xué)，也是不可多得的寶貴體驗(yàn)。據(jù)他們說，該學(xué)院一年僅萊頓大學(xué)的交換名額就有7個，另外，學(xué)院還有同比利時魯汶大學(xué)、澳大利亞墨爾本大學(xué)、英國南安普頓大學(xué)、美國加州大學(xué)洛杉磯分校等世界各地名校的交換項(xiàng)目，都是半年以上的長期交換，幾乎所有同學(xué)都有機(jī)會被交換。同學(xué)只要通過了交換大學(xué)的專業(yè)課成績和雅思要求，就可以以普通留學(xué)生學(xué)費(fèi)的1/3來學(xué)習(xí)，性價比非常高。萊頓大學(xué)外語學(xué)院、外交學(xué)院等交換項(xiàng)目和名額更多。

不僅交換的學(xué)校和項(xiàng)目越來越多，交換的專業(yè)范圍也越來越廣。我剛接待了一個來萊頓大學(xué)讀古漢語文學(xué)專業(yè)的交換生，他是山東大學(xué)交換過來的。最初聽到他的專業(yè)時我非常好奇，為什么一個中國人要來荷蘭學(xué)古漢語文學(xué)呢？古漢語文學(xué)難道不應(yīng)該在中國學(xué)習(xí)嗎？他說，交換項(xiàng)目應(yīng)該是讓雙方都獲益，對于萊頓大學(xué)古漢語文學(xué)專業(yè)學(xué)生來說，能到中國交流，求取中國的古漢語知識，是難得的機(jī)會。而中國學(xué)生來這里，也會很有收獲，因?yàn)槿R頓大學(xué)號稱歐洲的漢學(xué)研究中心，這里的亞洲研究圖書館里收藏著全世界僅次于北大圖書館的古漢語書籍，這里的許多手抄本，可是全世界獨(dú)一份呢！

他介紹，現(xiàn)在到國外交流并不限于國外學(xué)校的優(yōu)勢專業(yè)。他有一位武漢大學(xué)滿族研究專業(yè)的同學(xué)去法國巴黎政治學(xué)院交換。那里的法國學(xué)生原本連“滿族”是什么都不知道，可正得益于這位中國學(xué)生的傳播，他們對中國民族研究燃起了濃厚的興趣，教授們鼓勵那位同學(xué)開個系列講座，給法國同學(xué)們好好講講這個“滿族研究”！并且積極申請來年再多和幾個中國大學(xué)進(jìn)行這個專業(yè)的交流。

有些學(xué)校的部分專業(yè)，還可以為一個學(xué)生提供兩次出國交流的機(jī)會。一次交換一般為期一年，也就是說，一個大學(xué)四年的本科生，可以有長達(dá)兩年的時間，在兩個國家學(xué)習(xí)。

來自中山大學(xué)法學(xué)院的陳琦，就是這樣一個有著豐富交換經(jīng)驗(yàn)的“老交換生”了。她初到荷蘭讀碩士時，我作為學(xué)姐，想為她安排周全些。她謝過我，表示自己很熟悉這邊的生活，可以自己來。我很驚訝：“你不是中山大學(xué)的嗎？過去四年在廣州，怎么對歐洲這么熟悉呢？”她說：“我們專業(yè)有很多交流項(xiàng)目，我大二去英國交換了一年，大三去德國交換一年，假期的時候把荷蘭都玩遍了，所以很熟悉。”

現(xiàn)在想想，其實(shí)，交換生增多是必然的現(xiàn)象。第一，這是國家實(shí)力和國內(nèi)大學(xué)質(zhì)量提升的自然結(jié)果。中國作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體已經(jīng)吸引了全世界的目光，國外的大學(xué)生當(dāng)然也迫切地想要來中國看一看、學(xué)一學(xué)，國外大學(xué)樂于同中國的大學(xué)建立交流互換機(jī)制。而國內(nèi)的大學(xué)更加國際化，許多課程開始全英文授課，這為增加更多的國際交流項(xiàng)目提供了可行性。畢竟，只有國內(nèi)大學(xué)有能力用英文授課，才能接待國際學(xué)生，交流互換的項(xiàng)目才能實(shí)現(xiàn)。

第二，這是國內(nèi)學(xué)生們的理性選擇。出國留學(xué)可以增長見識開闊視野，但留學(xué)的花費(fèi)高，畢業(yè)后又面臨是否回國的抉擇，但交換就規(guī)避了這些問題。以我所在的萊頓大學(xué)政治學(xué)院為例，每年學(xué)費(fèi)17000歐元，但交換生只需付6000～9500歐元。當(dāng)然不同的國內(nèi)大學(xué)減免額度有所差異。除了沒有國外大學(xué)的一紙畢業(yè)證，交換生們用更少的錢學(xué)習(xí)了同樣的知識，體驗(yàn)到了同樣的異國生活，非常劃算。

交換生們無需面對畢業(yè)后的去留問題，在未來發(fā)展方向上也有更多選擇。而且本科期間有過交流經(jīng)歷的大學(xué)生，在面對畢業(yè)是否繼續(xù)深造、是否去國外深造時，對自身和對環(huán)境都會有比較全面的了解。他知道自己是否適合在國外生活，國外的知識是否有碾壓性的優(yōu)勢，未來是否喜歡在國外找工作等，在選擇時就會高效得多。

責(zé)任編輯：陳思