中職會計專業學生如何加強職業道德教育

哈曉瑩

摘 要：隨著市場經濟快速發展，面對經濟利益產生的誘惑，學校應抓住中職階段學生道德品質可塑性強的特點，在會計教學中逐步滲透職業道德教育。本文對中職會計專業學生的職業道德教育重要性加以闡述，著重指出強化會計職業道德教學的路徑。

關鍵詞：職業道德教育 重要性 有效性 素養

中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）04-0-01

會計職業道德，指在會計職業活動中應當遵循的、體現會計職業特征的、調整會計職業關系的各種經濟關系的職業行為準則和規范。職業道德在會計職業活動中具有十分重要的地位，是會計人員職業行為的重要影響因素。

隨著市場經濟快速發展，面對經濟利益產生的誘惑，對善惡標準、是非觀念還沒有形成明確的判斷的中職學生，學校應抓住中職階段學生道德品質可塑性強的特點，在會計教學中逐步滲透職業道德教育，提高中職學生在以后工作實踐中抵御各類不良誘惑的能力，強化學生規矩和紀律意識，明確會計工作的職業道德底線，幫助學生提高自身的道德素養。

在中職學習階段，重專業知識教學，輕職業道德教育的現象比較突出。其主要原因在于教師開展會計專業教學任務時，片面地認為職業道德教育是德育教師或班主任的責任，專業課教師把專業理論知識講清楚就可以了，忽視職業道德教育的引導性和服務性作用，導致缺少對會計的新政策、新制度的常態化學習。為此，改進會計課程設計，注重對有關會計專業知識和職業道德的貫通性教育，是強化會計職業道德教學的路徑選擇。

一、提高對職業道德教育的重視程度

會計專業學生面對未來的工作崗位，除了要具備全面的專業知識和業務能力，更要具備嚴謹認真的工作態度和愛崗敬業的工作作風。學校開設會計職業道德教育課程，對課程考核不合格者，不予以發放畢業證，提高學生對職業道德教育的重視程度，幫助學生樹立正確的職業道德觀念，明確學校的培養目標和方向，加大重視程度，將思想道德教育與會計職業道德教育有效結合，培養高素質會計人才。教師需要明確會計職業道德教育的目標，將職業道德教育貫穿于專業教學計劃中，構建完善的教學體系，通過提高會計職業道德教育的有效性，擴寬教育途徑，加大對職業道德教育的重視程度，教師需要為學生灌輸職業道德的重要性，使學生樹立職業道德觀念。學生應對本專業有正確認識，適時進行合理的職業生涯規劃，對未來面臨的工作崗位的技能要求和素質要求進行全方位的學習。

二、言傳身教滲透職業道德教育

著名教育家陶行知說過：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人”。欲教育出有徳之人，必需要有徳之師，教師自己的道德品行，對于學生，是一種無聲而有力的教育力量。身正為師，德高為范，教師要加強自身道德修養，以自重、自省、自警、自勵的良好形象取信于學生，做到“言必信，行必果”。否則，學生將難以認同、信服老師所傳授給他們的品行知識和行為規范，更不可能做到內化于心，外化于行。中職學校培養出的人才不僅要有一流的專業知識技能，更要有一流的職業道德水準，只有教師以身作則，對學生進行潛移默化的滲透教育，提高教師自身的榜樣作用，才能幫助學生形成正確的價值觀和世界觀，減少學生出現一些行為不端的情況。

三、創新職業道德教育工作形式

職業道德教育工作會直接影響到中專會計專業學生的實際表現，積極采用科學有效的方式和手段創新工作方式。職業道德教育中涉及到的內容較多，多是需要背誦的理論性內容，僅僅憑借著教師自身的講解，很難充分有效調動學生的積極性，促進學生全身心投入到相應學習活動中。對此，中職學校創新教學方式，盡可能的采用一些豐富多彩的內容，提升教育活動的特色和趣味性，可以把會計職業道德教育和法治意識增養融入校園人文環境，教師可以充分利用多媒體教學技術手段，根據教學內容制作相應的教學課件，給學生展示一些較多方面的知識點。同時學校應多聘請會計從業人員、法官到學校講述親身經歷、分析社會案例，對學生進行職業道德教育，幫助學生意識到職業道德教育的重要性，樹立正確的職業道德觀念。在面臨各種各樣的實際問題時，能夠正確地把握自己，從而在復雜的經濟環境下、巨大的金錢誘惑前，適時做出正確的職業判斷，堅持自己的職業操守。

四、實現職業道德教育與專業知識的有機結合

如何有效的進行職業道德教育，是學校和教師面臨的問題，筆者認為將職業道德教育與專業教學相結合是十分必要的，也是解決當前職業道德教育與專業教學脫節的主要途徑，是提高會計專業中職生職業道德素養的重中之重，可見，實現道德教育與專業相結合的必然性。

做到道德教育與專業教學融合，要從以下幾個方面著手，第一，制定與專業相關的職業道德具體內容。會計專業，就需要講解公正公平，不違法犯紀，認真仔細的重要性，充分發揮學生的主觀能動性，將專業知識與職業道德教育相結合。第二，加強社會實踐，組織開展實踐教學。通過加強社會實踐，可以轉變學生角色，使學生掌握業務處理流程，了解崗位需求，提升學生處理問題的能力，增強學生的職業道德素養水平。

中專會計教學中職業道德教育過程中還存在著一定的問題，主要是集中在了職業道德教育重視程度不夠高和職業道德教育方法不夠豐富方面。針對這種情況，需要積極采用科學可行的方式和手段，強化總體教學效果。通過充分提升會計職業道德教育的重視程度，豐富職業道德教育方式和手段，以及創新職業道德教育工作形式，把職業道德教育與專業知識的有機結合，將能夠更好實現教學目標，推進學生職業道德素養的良好提升。

參考文獻

[1]劉笑悅.淺談會計職業道德的現狀及相應的對策[J].東方企業文化，2012（2）.

[2]方海宏.中職會計專業職業道德教育的有效實施途徑.教育教學論壇，[J].2018（42）