中考數學復習的幾點嘗試

張羽光

2014年的世界杯在巴西舉行，德國隊奪冠。德國隊告訴我們：班級里沒有一個學霸，只要人人要強不當學渣，班級就會學年第一。巴西隊告訴我們：就算中考考場設在你家，你也可能考得一塌糊涂。西班牙隊告訴我們：即使你上一次是狀元，再考一把不一定還是第一，哥倫比亞對告訴我們：要堅持不懈，考場上最后幾分鐘做對的題可能是你能否上省中的關鍵。中國隊告訴我們，不好好學習中途掉隊連參加中考的機會都沒有。工作十多年，帶了幾屆畢業班。幾點淺薄的做法，實在談不上什么經驗，只希望能帶給大家些許啟發。

第一、同一備課組的老師一定要合作，單打獨斗，獨立獨行缺乏交流不易提高，那樣太累而且效果也不好。一個人的能力是有限的，沒有合作是無法使整體成績提高的。一套班子的老師要一起研究學生，知道哪些學生目前哪科不足，及早幫助學生把薄弱的學科追一追。同一學科的老師要研究習題，研究教法，根據學生各個時期的學習狀況，我們對學生中誰能達到優秀，誰能達到合格，誰能在原有基礎上有所提高做到心中有數，并為不同的學生從代數幾何的掌握情況布置適合學生的學習任務，并監督落實。從一開始就不放棄，課上抓效率，課下抓學生，對中等生加強訓練，對尖子生不放松要求，力爭中考取得滿意的成績。

第二、在學生進行全面復習之前自己先多做幾套中考模擬題和中考題。都說考試說明要好好研究，研究透了掌握中考的具體考點和題型，并且通過近三年的總中考題把握中考題的難易度。所以用27道題的題型作為依據。數學題型也不會有大的變化，這樣老師能真正的知道中考究竟都考些什么，怎么考。不考的堅決不要講，滲透都不用。浪費時間的同時把一些學生也整沒信心了。比如分母有理化。這樣復習的時候就更有針對性。

第三、分論復習：我們數學和其他學科一樣有三輪。第一輪：基礎知識。第二輪：專項復習。第三輪：綜合模擬。一般來說3月份開學來上班學生的第一輪復習已經結束了。第一輪復習的目的是要過兩關：1，過記憶關，就是做到必須牢記所有的公式和定理等。比如弧長公式、扇形面積公式的幾種形式全都要牢牢掌握。而且要對比著記憶比如特殊的平行四邊形對角線性質。2、過基本方法關。比如待定系數法求函數解析式。解方程，解不等式，化簡代數式一定要花時間多練。因為到綜合模擬的時候還有很多學生解方程，化簡總出錯呢。所以在第一輪這會兒就練到位。這部分就是只要學點習的學生就不能丟分的。老師分章節的分工備課，該添加的知識點，典型題，還有測試。要多考試，考試中出現的錯誤印象會深一些。第二輪復習就是根據那27個題型進行專門訓練了，專題復習，就是從某一種重要的數學知識技能或數學方法加以展開，縱向深入，圍繞某些典型問題進行集中的訓練。根據那27個題型進行專門訓練了一些基礎的簡單的題型就是考試，老師分工出卷子，拼提。難一點的比如折疊問題還有26題的應用題就多搜題，歸類。多花時間練，不用吝嗇那3，5天的時間，攻克了也就掃清障礙了。第三輪綜合復習主要就是做套題，講套題了。在這里初期不要整套的做，整套的考。可以是分題做分題考，比如只做選填，今天只做10套題的化簡求值等。這輪中重要的環節是分析試卷：將存在問題分類。另外我們數學選填要從3月份就開始練。兩天考一套。

學生在考試或練習中常犯一些錯誤，造成失分。事后，有的學生總會懊悔說這個我粗心，那個我會做。如何在中考中不犯此類錯誤呢？關鍵在于平時要指導學生能勤于矯正這些錯誤，培養自己的矯正意識和習慣。每次考試結束試卷發下來，要認真分析得失，總結經驗教訓。特別是將試卷中出現的錯誤進行分類，大致如下分類：第一類錯誤——遺憾之錯。第二類錯誤——似非之錯。記憶的不準確，理解的不夠透徹，應用得不夠自如；回答不嚴密、不完整；第三類錯誤——無為之錯。針對錯誤，就要制訂策略：將問題各個擊破。具體解決策略是：分步打好三個戰役，即：消除遺憾；弄懂似非；力爭有為。后期實行周考對大家都很有益，還是那句話，多考試很有用。平時強調的學生不在意，考試出現了就在意了。分題批，很受用。有些題的步驟可能我們自己強調的不到位，別班的學生寫得好。對于一些重點的學生針對他的卷子進行面批。

強調幾點：

1.中考復習階段不要急躁，要舍得時間爭取段段清，練了就讓該會的人必須做對。聽懂不一定掌握了，掌握了不一定會做，會做不一定做對。

2.一定要注意步驟的書寫。該強調的搭頭綜合就要強調到位。

3.培養學生解綜合題的信心。讓學生比。

總之，中考復習應得法，應扎實有效，相信我們每位數學教師都有自己的體會和好的做法，個人淺見，僅供參考。