淺析高職院校學生思想政治工作現狀、問題及對策

白雙強

摘 要：黨中央高度重視高校思想政治教育工作，當前高職院校思想政治總體上呈現積極健康的面貌，也取得了不錯的成績。同時也應該看到一些高職院校出現了不同層次的問題：思想政治工作觀念淡薄、目標不明確、思想政治教育工作隊伍水平參差不齊等。提升思想政治工作我們迫切需要強化問題導向，積極創新改革，加強思想政治隊伍建設，加強校園文化建設，通過多舉措不斷提高高職院校學生思想政治工作水平。

關鍵詞：高職院校；思想政治；問題；對策

1、當前高職院校學生思想政治工作的現狀

進入新世紀以來，高職院校學生思想政治工作取得了不錯的成績。大多數高職院校緊緊圍繞培養“藍領”型專業高技能人才這個根本任務，不斷結合高職院校本身辦學實際和辦學特點，積極采取措施、銳意改革，在思想政治理論和實踐等方面取得了重要進展。客觀上講，高職院校學生的思想政治狀況呈現出主流積極、健康、向上的整體面貌。但我們也應該看到，國際、國內兩個大的環境不斷變化，歐美國家對我國社會主義文化的不斷侵蝕，尤其是當今世界大發展、大變革、大多元文化、思想不斷碰撞、融合的新態勢下，國內一些高職院校學生不同程度地出現了政治信仰迷失、社會主義理想信念動搖、個人責任感、誠信意識缺乏等突出問題。尤其是高職院校學生本身知識水平有限，收到日益復雜且多元的網絡文化影響，使得思想政治工作面臨一些新的狀況。

2、高職院校學生思想政治工作中存在的主要問題

2.1學校層面，思想政治教育目標不夠明確

對思想政治教育工作目標不夠明確在不少高職院校中存在，主要表現為：對學生政治思想教育只停留在政治思想理論教育課的層面上，在日常的思想政治教育方面，缺乏明確長遠的目標。很多高職院校思想政治工作的目標降低為學生不出大事即可，只追求于一般性的德育教育工作。很多高職院校學生思想政治教育工作都出現了滯后性問題，教育工作出現了紕漏，造成了一定的不良影響才會跟進相應的開展思想整頓工作。我們應該先摸清學生的思想狀況、目前的知識水平、心理處于什么狀況等等，分析預判出可能出現的思想不端正的苗頭，防患于未然，才能切實的做好高職院校學生的思想政治工作。

2.2教師層面，學生思想政治教育工作者的素質有待提高

其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。這告訴我們一個道理：言傳身教的重要性，高職院校學生思想政治教育工作者其本身的思想政治水平一定程度上左右了學生的思想政治水平。近些年來高職院校的教師年齡結構發生了很大的變化，年輕教師所占的比重也越來越大。我們應該看到年輕教師存在教學經驗不足、基礎理論功底不扎實等缺點。在思想政治工作方面年輕教師處理問題更顯得經驗不足，導致在處理學生思想政治方面存在偏差。因此加強高職院校學生思想政治教育工作者尤其青年教育工作者的自身素質刻不容緩。從某種程度上講，高校思想政治教育工作者的素質水平決定了學生思想政治的境界和高度。

2.3學生層面，學生生源質量不高、錄取低門檻化

高職院校在歷年的高校錄取工作中本身處于“第二波”錄取的位置，整體分數層次不高一定程度上影響了“生源質量”。同時，隨著高校招生的激烈競爭格局，一部分高職院校為求生存錄取分數線一再下降，出現了生源的低門檻化。高職院校在校生因錄取產生的生源質量不高問題，在一定程度上加大了思想政治工作開展的難度。相對于本科院校，“高職院校學生不好管、管不好”成為不少高職院校思想政治工作的難言之語。

3、當前開展高職院校學生思想政治工作的幾點對策

3.1注重頂層設計，加強學校黨委全面領導

高職院校實行黨委領導下的校長負責制，學校黨委在思想政治領域起主導作用。學校黨委要保證高校正確辦學方向，掌握高校思想政治工作的主動權。構建黨委統一領導，各部門、各方面齊抓共管的工作機制是高職院校學生思想政治工作的必然要求。從全校的角度帶領和指導全體教職工必須高度重視學生的思想政治工作。

3.2注重思想政治基礎課程建設

首先，充分發揮思想政治課堂教學的主渠道作用。課堂教育、教學仍是當前思想政治工作開展的主陣地。圍繞如何讓學生愿意上思政課、聽得進思政課、喜歡上思政課是關鍵中的關鍵。在原有思政課教案中盡量融入當代的案例，用活生生的事件、人物案例吸引學生的注意力。用現實生動的畫面豐富課堂傳統、單純的理論教學是課程改革的一大方向。馬列主義、毛澤東思想等理論之所以經典在于其不斷實事求是、理論聯系實際的精神。同時提倡教師積極引導，學生線下自主學習，教師和學生形成緊密相連的學習共同體。通過編印思想政治課相關學習手冊，實現思政課過程性考核方式的重大改革。

3.3加強學生思想政治教育工作者的隊伍建設

思想政治教育工作隊伍是加強和改進高職院校學生思想政治工作的組織保證。致力于教師思想政治教育工作隊伍能力的提升，我們應構建完整的培訓體系，通過各個高校的現代職教課程建設，打造特色化的網絡學習平臺，實現線上學習與線下學習的相結合。通過系統的培訓，不斷提高學生思想政治工作隊伍的專業化、職業化。打通激勵渠道，可定期的組織一些優秀教學工作者、優秀輔導員等出去培訓、學習。黨員干部、政治教育工作者可定期地開展社會調研、赴革命圣地、紅色紀念館等進行研學，定期地組織干部到一線鄉鎮、街辦，一線企業掛職鍛煉。通過不斷強化實踐鍛煉，全面提升學生思想政治工作隊伍的整體水平。

3.4加強高職院校校園文化建設

堅持以文化人、以文育人，積極創建文明校園，深入推進體現當代社會特征和學校特色的校園文化建設，不斷發揮校園文化思想政治育人功能。營造良好學習環境 重視社會主義核心價值觀在高職學校校園文化建設中的影響，依托校園文化建設平臺為學生提供一個良好學習氛圍和積極向上的校園文化氛圍。圖書館是校園文化活動的中心之一，高職院校應充分發揮圖書館在校園文化中的地位和作用。致力于培養新時代高素質的應用型專業人才是目前高職院校所有的教育、教學活動的初衷。學生在這個關鍵時期，不僅要學到知識、學到文化，更重要的是要學會做人的道理。高職院校的圖書館一般都具有海量而豐富的藏書，這里是學生學知識、學文化、學專業、學做人的理想精神場所。圖書館可以通過巨大的文獻資料尤其是人文社科類的優秀圖書資源，對學生進系統的三觀教育。高職院校的校報、校園廣播電臺、校內QQ公眾號、微信公眾號等媒介都是大力弘揚社會主義核心價值觀的重要載體。

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（作者單位：山東科技職業學院，山東 濰坊 261053）