職業(yè)院校學習制圖的新看法

摘 要：職業(yè)院校中一些工程圖學專業(yè)要開設《制圖》課，對于抽象的課程，面對“手無寸鐵”的學生來說，簡直是無處入手。特別是機械專業(yè)和工程設計專業(yè)，《制圖》課又是非常重要的專業(yè)課，它的學習好壞直接影響專業(yè)成績，因此學好這門課有著十分重要的意義。

關鍵詞：投影規(guī)律；畫圖步驟；國家標準

《制圖》是職業(yè)院校機械專業(yè)、電子專業(yè)、汽修專業(yè)、工程建筑專業(yè)和數(shù)控等專業(yè)必學的基礎課，它是為這些專業(yè)的專業(yè)課的學習做好鋪墊工作的，夯實《制圖》的基礎是學好專業(yè)的前提，因此如何學好《制圖》這門課？如何讓《制圖》成為中職學生喜歡的課程？作為專業(yè)教師的我有以下幾點看法：

一、 學習新課前，明白《制圖》的特點與作用

（一） 《制圖》的特點

不管是什么專業(yè)的《制圖》課程，都有共同的特點即層次性，具有一環(huán)緊扣一環(huán)的感覺；具有規(guī)定性，是什么就是什么，該怎樣畫就怎樣畫；具有條理性，畫圖和看圖都有規(guī)范的步驟，只要按著步驟畫圖都能畫出規(guī)范的圖形。

（二） 《制圖》的作用

制圖課程旨在探討設計者和制造者的主要意圖，設計者根據(jù)實物把設計目的反應在圖紙上，而制造者則要根據(jù)圖紙的信息再現(xiàn)實物，在這中間完成實物再現(xiàn)的主要是畫圖和看圖。圖樣是制圖的關鍵所在，實物與圖形要建立一一對應關系。

（三） 學習《制圖》的方法

動手畫圖是學好制圖的法寶。空間思維能力和空間想象能力的建立也是學好制圖的主要制約條件，因此課堂上首先培養(yǎng)能力。其次人人動手畫線、作圖、標尺寸、注要求，個個要求過關。最后獨立作業(yè)也是檢驗知識的途徑。學無定法，自己探討，制作模型也是夯實基礎，學好制圖的常用方法。

二、 學好《制圖》的關鍵是建立空間想象和立體感

（一） 抓緊三視圖的投影規(guī)律

借助三維坐標的形成，理清空間物體向三視圖的轉(zhuǎn)換，從根本上找出三視圖的投影規(guī)律，這個規(guī)律是《制圖》課的精髓。畫圖和看圖都必須采用的規(guī)律，學好并靈活運用三視圖的投影規(guī)律，是學好制圖課的前提。為了幫助學生建立空間想象和立體感，學生需自己制作三面投影體系，畫出物體的三個投影，然后展開，完成由立體圖形向平面圖形的轉(zhuǎn)換，同時理清設計的方法。

（二） 掌握國標和規(guī)定畫法

圖紙是設計者和制造者進行交流的工具，因此畫圖和看圖都必須遵循國標規(guī)定，嚴格制圖、精細作圖。對于初學者必須打好基礎，特別是圖線的規(guī)定畫法，八種常用圖線要記清用途。尺寸標注要完整、正確、清晰、合理。只有這樣，設計者繪制的圖形，制造者才能看懂，按照這樣加工的零件和產(chǎn)品才合格。

（三） 圍繞繪圖和看圖這兩條主線

《制圖》研究繪圖和識圖這兩大方向。非常直觀，經(jīng)常通過實物、模型、掛圖展示，加上教師的實際畫圖，這樣學生在模仿中分享獲得成功，達到人人過關的目的。同時也真正體驗到《制圖》課的興趣所在，調(diào)動學生學習的積極性，每節(jié)課都緊跟教學要求，體驗到制圖的樂趣。教師要做好指導和鼓勵，幫助學生做好后勤服務工作。

三、 學好《制圖》的基礎是規(guī)范的零件作圖

（一） 零件圖類型與作用

任何一部機器都是由若干個零件組合而成的，要想準確、合理、正確、清晰地表達清楚一部機器的全部零件，首要的問題就是弄清這部機器的所有零件的特點、位置和圖形。“庖丁解牛”的前提是充分理解、全面掌握。

（二） 工作特點

學習制圖不能單純地畫圖和看圖，對于零件來說，還要清楚零件的工作位置和工作特點，同時相關聯(lián)的零部件之間的關系也要理清，它們一環(huán)緊扣一環(huán)的工作過程也與學好制圖有一定的關系。

（三） 圖形的規(guī)定畫法

對于不同的零件，它們的圖形的畫法幾乎都不相同，因此畫零件的規(guī)定圖形時，一定要按照國標規(guī)定的去做，不可增加更不能減少。“多一分則太紅，少一分則太淺”在制圖課程學習中學會理解。

（四） 實物與圖形要反復再現(xiàn)

基本形體的三視圖是學好制圖的核心點也是關鍵點，零件的常用表達方法是看圖的指引方向。實物與圖形的有機聯(lián)合是空間思維能力和空間想象能力建立的標志。畫圖的目的是把沒法帶的、很大的實物，展現(xiàn)在圖紙上，完成實物到圖形的轉(zhuǎn)化。看圖的關鍵是根據(jù)圖形再現(xiàn)空間圖形的過程，它完成圖形到實物的再現(xiàn)。實物和圖形在大腦中完成一一對應關系，把實物和圖形都裝入大腦，用時隨時調(diào)動，達到游刃有余的目的。

四、 學好《制圖》創(chuàng)新元素是對待裝配圖的態(tài)度和看法

（一） 裝配圖標題欄

學習制圖中的裝配概念的首要方法是：抓住標題欄！標題欄里的名稱、材料、比例和組成零件的種類和數(shù)量都一目了然，因此看全標題欄是了解裝配圖的開始。

（二） 各零件的關系

裝配圖中的零件的位置不同，它們組成的機器就不同。零部件的位置的變化是“推陳出新”的關鍵。要想創(chuàng)新就要在合理的基礎上“打破常規(guī)”，創(chuàng)新是新事物出現(xiàn)的內(nèi)部搭配，也是時代進步的產(chǎn)物，它需要有大國工匠的扎實基礎，還要有色彩燦爛的錦上添花。

（三） 圖形的規(guī)定畫法

裝配圖的表達方法是制圖課的綜合應用，不要注重細微結(jié)構(gòu)的表達和畫法，因此學習裝配圖是應該站在全局的角度去分析和學習。總體尺寸是學習制圖裝配圖要了解的知識點，它和機器的包裝所占空間聯(lián)系在一起，因此學習也要注意。

（四） 大腦中的實物與圖形

裝配圖中的實物和圖形一一對應起來，是檢驗制圖課程學習效果的標尺。不同專業(yè)的細化結(jié)果，大腦對它的理解和接受能力是不同的，專業(yè)不同，制圖學習的課程就不同，《機械制圖》《工程制圖》《汽車制圖》AutoCAD等，它們采用的制圖的核心相同，只是方法、角度和應用不同而已，在學習的過程中都是“大同小異”。

總之，學習的制圖課的方法還有很多，這里只略舉一二。只要弄清《制圖》課程的特點，專業(yè)的性質(zhì)，掌握它們學習的方法，真正學習起來還是很輕松的，只要每節(jié)課按照規(guī)定的要求去做，獨立思考，獨立作業(yè)，相信你的制圖一定能學好！

參考文獻：

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[4]湯學達，杜吉陸.機械制圖 少學時[M].北京：電子工業(yè)出版社，2014.

作者簡介：

李鳳銀，河南省濮陽市，河南省濮陽市職業(yè)中等專業(yè)學校。