小學語文教學中的有效朗讀訓練策略

余瑞煌

小學語文朗讀訓練教學過程中，非常重視培養學生的語言表達能力，良好的朗讀訓練方式對提升小學生朗讀能力有很大的推動作用，文章主要對當前小學語文教學中朗讀訓練進行深入研究，提出合理的訓練方式。

一、小學語文教學中朗讀訓練的重要性

1.朗讀訓練能提升小學生理解文章能力

大聲朗讀文章能使學生的注意力更加集中，學生朗讀時大腦不斷思考，學生對文章、內容的理解能力也會逐漸提升，朗讀過程中學生就會對文章的內容有一定理解。學生根據朗讀文章的內容掌握語言表達速度以及語音，這樣能讓學生體會作者的情感。

2.朗讀訓練也能提升小學生的語言能力

學生學習語言主要是靠長期閱讀積累以及語文知識的學習。根據朗讀訓練，讓學生更好地把握重點的詞語、字音以及字意，讓學生的語感不斷提升。同時，朗讀過程中還要對語速進行合理把握，有感情地進行朗讀，這些都離不開教師的合理指導。學生在朗讀訓練過程中對語句進行合理停頓。這樣對朗讀訓練進行全面的指導，規范學生的語言表達，學生在閱讀過程中就會積累大量的語言素材，對學生以后的寫作以及語言表達能力的提高都有很大幫助。

二、怎樣更好地進行朗讀訓練

1.進行多樣化的朗讀訓練

小學語文朗讀訓練過程中可以采用的教學方法有很多種，因為多樣化的朗讀訓練方式在課堂發揮的作用有所不同。多樣化的朗讀訓練方式可以單獨在課堂上運用，這就要求教師結合課堂講解的文章，選取合理的朗讀方式指導學生展開朗讀。如果課堂選取的朗讀文章是故事性比較強，且對話形式比較多的文章，教師可以在班級內開展分角色朗讀的訓練方式，讓多個學生扮演不同的角色，朗讀和角色有關的內容。朗讀訓練方式讓整個課堂氛圍更活躍，分角色朗讀讓學生體驗起來相對更容易。

2.培養學生的朗讀興趣

根據小學語文課本，合理地安排課堂教學內容，采用合理的教學方式讓小學生逐漸對朗讀提起興趣。小學語文課本設計的就是文章和圖畫相結合，課本文章內容非常豐富，語言比較生動，再結合圖畫讓學生朗讀，會使學生更有興趣。與此同時，教師運用多媒體設備為學生安排和文章有關的教學視頻與圖片，提升課堂教學氛圍，讓全體小學生都能真正融入朗讀訓練過程中，這種新型的朗讀訓練方式能讓小學生的注意力都轉移到朗讀訓練課堂上。在對學生進行朗讀訓練之前，教師可以先對訓練的文章進行領讀，朗讀時要帶有感情，咬字清晰，讓學生們認識到正確的朗讀方式，朗讀能影響學生的情感變化，學生和教師的情感共鳴，能帶動小學生逐漸增強對朗讀的學習興趣。例如，在朗讀《哪座房子最漂亮》這篇文章時，教師可以帶領學生朗讀文章內容，朗讀過程中要流露出文章所表達的感情。文章描述最漂亮的房子就是“我”的小學堂，進而也能讓學生們對自己的學校更加熱愛?？傊L期堅持合理的朗讀訓練方式，就能讓小學生在訓練過程中提升朗讀興趣。

3.教師要悉心教導學生，合理地引導學生進行朗讀訓練

小學階段學生的朗讀能力還比較欠缺，朗讀量有限，朗讀訓練就是語文學習最基礎的教學部分，因為之前傳統的語文朗讀訓練方式比較落后，學生對朗讀沒有學習興趣，這就讓學生的朗讀水平提升較慢，教師的悉心教導對培養小學生的朗讀能力有很大幫助，讓小學生對朗讀提起興趣，逐漸提升語言表達能力以及字詞理解能力。教師在整朗讀訓練過程中占有重要的位置，采用合理的方式，并耐心地指導學生，才能讓學生正確地展開朗讀，養成良好的朗讀習慣。教師有耐心地指導學生才能讓學生踏實地做好朗讀訓練，有效率的朗讀訓練才能使小學生的朗讀思維更好地發展，讓小學生在朗讀訓練中逐漸培養語感，提升情感能力及文章朗讀能力。

綜上所述，合理的朗讀訓練方式對提升學生的閱讀能力有很大的影響，這些都需要教師對每堂課的朗讀訓練進行合理設計，讓小學生對朗讀逐漸提起興趣。在朗讀訓練過程中，教師要合理地指導學生進行閱讀，讓學生掌握閱讀技巧以及閱讀方法，規范學生的語速和讀音，讓學生在朗讀過程中逐漸積累更多的語言素材，提升朗讀能力。