《項目管理實務(wù)》課程改革思路探索

□鄧逢根

項目管理已經(jīng)從一門新興的學(xué)科知識領(lǐng)域滲透到各行業(yè)，從一項熱門的學(xué)問轉(zhuǎn)變?yōu)橐豁椈炯寄?。掌握項目管理知識和技能的人才普及無疑會促進整個社會運行效率的提高，也是我國經(jīng)濟發(fā)展的“助推器”。

一、《項目管理實務(wù)》課程教學(xué)改革必要性

廣州工商學(xué)院工商管理本科專業(yè)培養(yǎng)目標為滿足珠三角經(jīng)濟社會發(fā)展需要，面向地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、面向人才市場，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實、專業(yè)知識面廣、實踐能力強、綜合素質(zhì)高，并具有較強的科技運用、推廣、轉(zhuǎn)換能力，同時能適應(yīng)企、事業(yè)單位及政府部門的管理、教育、科研工作，能為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需求服務(wù)的工商管理專業(yè)特色鮮明的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。專業(yè)培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，很大程度上歸結(jié)于專業(yè)課程的教學(xué)。在人才培養(yǎng)質(zhì)量上只有將各專業(yè)課程匯集成模塊，教好、學(xué)好、管理好才能出人才?！俄椖抗芾韺崉?wù)》課程作為工商管理專業(yè)的專業(yè)主干課，它的教學(xué)質(zhì)量也同樣關(guān)系到專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的好壞。因此廣州工商學(xué)院進行工商管理專業(yè)《項目管理實務(wù)》課程的教學(xué)改革和實踐顯得非常緊迫和重要。

二、《項目管理實務(wù)》課程體系實踐教學(xué)構(gòu)架

傳統(tǒng)的《項目管理實務(wù)》課程體系在結(jié)構(gòu)上借用了PMI的項目管理知識體系的架構(gòu)。而廣州工商學(xué)院工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案中明確規(guī)定《項目管理實務(wù)》課程學(xué)分為2分，學(xué)時共32學(xué)時，其中理論學(xué)時為12學(xué)時，實踐學(xué)時為20學(xué)時。內(nèi)容包括：基本概念、網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)、CC網(wǎng)絡(luò)圖繪制、項目團隊組建、項目可行性分析報告、項目招投標書、項目管理PPT匯報等?？梢?，工商管理專業(yè)課程設(shè)計的《項目管理實務(wù)》在知識點的論述上完全沒有采用枯燥的教條形式，很多內(nèi)容甚至超越了項目管理知識體系原本的范圍。在內(nèi)容的取舍上，《項目管理實務(wù)》強調(diào)以應(yīng)用為主，那些在實踐中相當(dāng)起作用的內(nèi)容被補充了進來。《項目管理實務(wù)》在力求語言文字通俗易懂的基礎(chǔ)上，輔以各種圖表、案例，強調(diào)實踐上的可操作性。

人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能，本科教育是大學(xué)的根和本。目前，隨著國家高等教育的發(fā)展，研究高等教育的比較多，發(fā)表的論文、著作、期刊都數(shù)不勝數(shù)。高教工商管理專業(yè)作為管理類的專業(yè)，國內(nèi)很多高校都開設(shè)本專業(yè)，研究的土壤和條件比較成熟，因此課程涉及的(專業(yè)建設(shè)、特色專業(yè)建設(shè)精品課程、人才培養(yǎng)模式改革、教學(xué)方法和手段的改革、考核評價的研究等等)內(nèi)容也很多?！俄椖抗芾韺崉?wù)》課程的改革的研究和實踐雖然也很多，但作為廣州工商學(xué)院工商管理專業(yè)的課程探索卻沒有出現(xiàn)過。因此，對本課程在實際教學(xué)過程中的理論教學(xué)和實踐教學(xué)的歸納總結(jié)，為改進課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式等很有必要性。在一定程度上通過本課程的研究對加強廣州工商學(xué)院工商管理專業(yè)建設(shè)具有一定的理論和實踐作用，是一個重要的組成部分，特別是在實驗實訓(xùn)教學(xué)研究方面，很有必要。

《項目管理實務(wù)》課程是廣州工商學(xué)院工商管理專業(yè)的重點核心課程，學(xué)分為2分，學(xué)時為32學(xué)時，其中理論課為12學(xué)時，實踐課為20學(xué)時，課程在大三第二學(xué)期開設(shè)，課室地點在學(xué)院實驗室進行，課程前期開設(shè)課程有《管理學(xué)》《經(jīng)濟學(xué)》《項目管理》《項目成本管理》《項目風(fēng)險管理》等專業(yè)基礎(chǔ)和課程相關(guān)課程。目前，工商管理專業(yè)《項目管理實務(wù)》課程基本內(nèi)容包括：項目管理實務(wù)基本概念、網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)、CC網(wǎng)絡(luò)圖繪制、項目團隊組建、項目可行性分析報告、項目招投標書、項目管理PPT匯報等。其中項目管理實務(wù)基本概念、網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)以理論課為主，其他內(nèi)容都以實踐課為主進行教學(xué)。

三、實踐教學(xué)安排

《項目管理實務(wù)》課程實踐教學(xué)安排了五個實訓(xùn)內(nèi)容，以CC網(wǎng)絡(luò)圖繪制實訓(xùn)為例。具體安排如表1所示。項目：CC網(wǎng)絡(luò)圖繪制(實訓(xùn))。

(一)教學(xué)目的與要求。一是能夠利用軟件繪制網(wǎng)絡(luò)圖；二是能夠根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖分析項目計劃及項目進度以及評價項目等；三是掌握軟件下載、安裝、注冊；四是了解軟件的意義。

(二)教學(xué)重點和難點。重點：如何使用軟件進行繪制網(wǎng)絡(luò)圖；難點：繪制網(wǎng)絡(luò)圖。

(三)教學(xué)學(xué)時。教學(xué)學(xué)時4學(xué)時。

(四)教學(xué)方法。小組討論，學(xué)生練習(xí)、項目推動。

(五)實訓(xùn)內(nèi)容。

1.實訓(xùn)要求講解(5分鐘)。獨立完成相關(guān)實訓(xùn)。

2.實訓(xùn)任務(wù)布置及實施(130分鐘)。一是實訓(xùn)項目具體內(nèi)容：CC軟件的介紹；CC軟件的作用；CC軟件圖的繪制；舉例繪制CC軟件圖。二是實訓(xùn)場所及輔助材料：多媒體教室、電腦、黑板/白板、投影；建議在實訓(xùn)室(每組一臺電腦)或是學(xué)生自帶，紙筆，白板)。

3.實訓(xùn)成果展示(45分鐘)。將每個學(xué)生上交實訓(xùn)報告進行展示，讓別的同學(xué)指出其存在的問題和糾錯。

4.教學(xué)總結(jié)點評。教學(xué)建議：計算機軟件的操作比較困難，教師有時需要單獨指導(dǎo)，教師要盡量照顧到每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都參與其中；同時，對于學(xué)生實訓(xùn)中碰到的問題，及時解答，并補足其理論知識。對于學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)的完成質(zhì)量應(yīng)及時進行記錄。

表1 《項目管理實務(wù)》課程改革思路表