大學生創新創業競賽組織模式探究

何細平 謝英倫

摘 要：近年來，我國各個高校紛紛在校內開展大學生創新創業競賽，以此更好培養大學生的創新創業能力。與此同時，如何建立完善的大學生創新創業競賽組織模式，也已成為各個高校迫切需要解決的重要問題。鑒于此，本文以江西司法警官職業學院為例，探討了大學生創新創業競賽組織模式存在的問題，并對大學生創新創業競賽組織模式的完善建議進行了探究。

關鍵詞：大學生;創新創業;組織模式

為了對高校在大學生創新創業競賽組織模式中存在的問題進行探究，將“挑戰杯”作為立足點來建立完善的大學生創業競賽組織模式，本文以江西司法警官職業學院為例，對該校學生進行了問卷調查、網絡調查與實地調研，向江西司法警官職業學院的20151人發放了網絡調查問卷，回收有效問卷共計3520份，按照學生的年級分布，其中2017級的學生共計2242人，2016級的學生共計608人，2015級的學生共計670人。

一、大學生創新創業競賽組織模式存在的問題

在江西司法警官職業學院中，大學生創新創業競賽又被叫作“挑戰杯”賽，其也是該學院培養學生創新創業能力的重要賽事平臺，該賽事在培養大學生的創新創業能力中發揮著舉足輕重的作用。不過，在問卷調查中也暴露出該賽事在競賽組織模式中存在的許多問題，這些問題主要體現在以下幾點：其一，該賽事缺乏相應的交流分享載體平臺，造成賽事對大學生的組織力度不足，在調查問卷中詢問學生是否聽說過該競賽時，該院校有79.8%的學生聽說過，還有20.2%的學生沒有聽說過，這說明該賽事的推廣力度不夠，大學生對該賽事的了解渠道較少;其二，大學生創新創業競賽的獎勵保障不夠完善，通過對競賽獎勵的合理性進行問卷調查，調查結果表明，有2.4%的學生認為該賽事的競賽獎勵非常豐厚，有52%的學生認為該賽事的競賽獎勵較為豐厚，有12.2%的學生認為該賽事的競賽獎勵不夠豐厚，還有33.4%的學生不了解賽事的獎勵，這說明競賽獎勵保障尚不完善，無法吸引足夠的學生參與到創新創業競賽中;其三，在“競賽成果是否被社會應用”的問卷調查中，調查結果表明有49.6%的學生已經將競賽成果在社會中應用，還有50.4的學生沒有將競賽成果用于社會中，這說明大學生創新創業競賽對創新成果的轉化力度不高，沒有充分考慮競賽成果是否能夠與市場需求相對接，從而造成競賽和實際相脫節，難以將競賽成果進行市場應用轉化。

二、大學生創新創業競賽組織模式的完善建議

（一）采取院校兩級平臺來進行競賽組織

針對該學院在大學生創新創業競賽組織模式中存在的不足，學院應加強與其他院校的聯動，擴大競賽賽事的宣傳力度，營造良好的競賽氛圍，通過創新創業的不定時培訓和講座，采取趣味性強的方式將競賽學生和指導教師組織起來，通過大學生之間的相互交流和分享，培養大學生的創新創業能力。此外，還可定期舉辦小沙龍的形式來加深教師和學生之間的溝通與交流，通過院校和其他學校的共同努力，確保大學生創新創業競賽組織模式能夠得到不斷的完善。

（二）通過常態化培養來實現梯隊傳承

要想完善該學院的大學生創新創業競賽組織模式，還要建立健全的競賽支持體系，確保競賽組織模式的開展能夠更加立體化，在對大學生進行組織競賽之前，通過各種常態化的活動向大學生發出招募令，并由指導教師來幫助學生和團隊進行相互匹配，以此實現學生和團隊之間的雙向互動，使項目和學生能夠有效對接，從而幫助更多的學生參與到競賽之中。此外，還要打造一個公平、公正、公開的競賽平臺，激發大學生的參賽興趣，并通過團隊的方式來進行梯隊傳承。

（三）建立創新創業聯動互促機制

大學生創新創業競賽組織模式的是否完善化，將直接關系到大學生創新創業能力的培養水平。事實上，創新和創業之間是具有緊密聯系的，其也同樣是創新創業競賽中的重要組成部分，因此院校必須要對競賽組織模式進行高度重視，建立創新創業聯動互促機制，使創新能夠促進創業，并由創業來推動創新，加大創新成果的轉化力度，從而實現創新與創業之間的高度融合，在競賽之中凸顯出創新與創業的重要內涵，使大學生在創新創業中不斷提高其綜合實踐能力。

（四）為創新創業競賽成果提供良好條件

在對該院校大學生進行“競賽成果轉化難點”的問卷調查中，調查結果表明，有22.4%的學生認為將競賽成果轉化為社會應用存在理論性較強，但實踐性較差的問題，還有28.8%的學生認為競賽成果的研究層面較淺，有許多問題還有待解決，有22.4%的學生認為競賽成果在轉化為社會應用時缺乏相應的指導平臺，有12.8%的學生認為競賽成果的轉化需要消耗大量的時間與精力，還有6.2%的學生認為企業沒有對競賽成果予以足夠的關注，只有7.4%的學生認為競賽成果的轉化還會到其他原因的影響。由此可見，院校要想將創新創業競賽成果轉化為社會應用，就必須要對項目選育進行高度重視，鼓勵競賽學生參加項目培育與籌備工作中，對項目安排提供足夠的經費，并對項目開展系統性的檢查與指導，使院校能夠為創新創業競賽成果提供良好的孵化條件。

結語

總而言之，我國對創新創業競賽組織模式的研究尚處于摸索階段，需要對該組織模式進行進一步的完善。在科學技術快速發展的新時期，院校應將“挑戰杯”等競賽平臺作為立足點，不斷拓寬競賽平臺的建設渠道，探尋更加高效的競賽組織新模式，使創新創業精神能夠為我國社會的長遠發展提供充足的源動力。

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作者簡介：

何細平（1973.5-），男，漢族，江西新余人，碩士，副教授，從事思想政治教育研究。