我國醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生體質(zhì)健康跟蹤研究
——以某醫(yī)科大學(xué)2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男生為例*

張欣然

（遵義醫(yī)科大學(xué)珠海校區(qū)，廣東 珠海 519041）

伴隨著國家“十三五”規(guī)劃的出臺，“健康中國”正式上升為國家戰(zhàn)略[1]，大學(xué)生的體質(zhì)健康受到了更多社會的關(guān)注。《2014 年國民體質(zhì)監(jiān)測公報》顯示，我國國民體質(zhì)總體水平有所增長，但大學(xué)生身體素質(zhì)繼續(xù)呈下降趨勢[2,3]。作為醫(yī)務(wù)人員的后備軍，醫(yī)學(xué)生健康的體質(zhì)是我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康順利發(fā)展的基礎(chǔ)保障。為了解我國醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，筆者對某醫(yī)科大學(xué)2015-2018 年2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行了跟蹤，了解其動態(tài)，為大學(xué)體育教學(xué)以及相關(guān)部門決策提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

某醫(yī)科大學(xué)2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)十篇，作為參考。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法

運(yùn)用Spss19.0 統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 身體形態(tài)的動態(tài)分析

身高是人體骨胳發(fā)育狀況、身體縱向發(fā)育水平的外在整體性表現(xiàn)，是評價人體發(fā)育狀況不可缺少的指標(biāo)。由表1知，2015-2018 年2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生平均身高呈逐年增長趨勢，且增長較為明顯，尤其在大一大二期間，平均身高范圍在168.97—171.89cm，但低于《2014 年國民體質(zhì)監(jiān)測公報》中20-24 歲組男性身高平均數(shù)（171.9cm）[2]；說明2015-2018 年2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生骨骼正處于發(fā)育時期，身體縱向發(fā)育水平較為明顯，但是，低于全國同齡組水平。

表1 2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生的身高、體重

體重是人體橫向發(fā)育的整體性指標(biāo)，一定程度上反映骨骼、肌肉、皮下脂肪及內(nèi)臟器官綜合發(fā)育狀況，通常體重與身體橫斷面積的發(fā)育成正比，與肌肉量成正比，體重的增加，表示肌肉量、肌力的增長和營養(yǎng)狀況的改善[4]。從表1 知，2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生2015-2018 年之間平均體重呈逐年增長趨勢，但是低于《2014 年國民體質(zhì)監(jiān)測公報》中20-24歲組男女性體重平均數(shù)（67.2kg）[2]，說明近四年2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生處于身體橫向發(fā)育時期，且增長明顯，但低于全國同齡組水平。

身高、體重雖然能夠在一定程度上反映出人體外部形態(tài)結(jié)構(gòu)、生長發(fā)育水平狀況，但是無法單獨(dú)說明學(xué)生的胖瘦及健康程度[5]。目前，國際上采用BMI 指數(shù)來衡量人體的胖瘦及健康程度，BMI 指數(shù)即身體質(zhì)量指數(shù)，簡稱體質(zhì)指數(shù)又稱體重指數(shù)，是用體重公斤數(shù)除以身高米數(shù)平方得出的數(shù)字，是目前常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個標(biāo)準(zhǔn)[5]。由表2 知，2015-2018 年2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生平均BMI 指數(shù)均正常。肥胖率呈逐年增加趨勢，由大一時的0.40%逐年增加到大四的8.58%；超重率呈逐年增加趨勢，由大一時的2.02%增加到大四的15.45%；偏瘦率整體上呈減少趨勢，由大一時的22.98%減少到大四的10.73%；正常率呈逐年減少趨勢，由大一時的74.60%減少到大四的65.24%。總之，2015-2018 年之間2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生平均BMI 指數(shù)肥胖率和超重率呈逐年升高趨勢，正常率和偏瘦率整體上呈降低趨勢，且較為明顯。

表2 2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生的BMI 指數(shù)（kg/m2）

2.2 身體機(jī)能的動態(tài)分析

表3 2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生的肺活量（ml）

肺活量是反映人體呼吸機(jī)能的重要指標(biāo)，也是反映人體生長發(fā)育水平的重要指標(biāo)之一[6]。由表3 知，2015-2018 年2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生平均肺活量整體上成下降趨勢，肺活量最小（3773.19ml）仍高于《2014 年國民體質(zhì)監(jiān)測公報》中20-24 歲組男性肺活量（3746ml）[2]，說明近四年2015級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生的呼吸機(jī)能水平整體上呈下降狀態(tài)，優(yōu)于全國同年齡組平均水平。優(yōu)秀率、良好率整體上呈逐年下降趨勢，大三時最差；及格率大一時最差，大二時最高，之后維持在70%左右；不及格率整體上呈增長趨勢，大一時最低，大三時最高。

2.3 身體素質(zhì)的動態(tài)分析

50 米跑項(xiàng)目是反映學(xué)生快速移動能力的指標(biāo)，由表4知，2015-2018 年2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生50 米跑項(xiàng)目平均成績呈逐年下降狀態(tài)，說明男生快速移動能力在變差。優(yōu)秀率呈逐年降低狀態(tài)；良好率呈V 字形，大一時最高，大二時最差；及格率呈逐年上升趨勢；整體上看，不及格率呈倒v 形，大四時最低，大二時最高，達(dá)到13.14%。

表4 2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生的50 米成績（s）

1000 米跑項(xiàng)目是反映學(xué)生的心肺長時間工作的能力的指標(biāo)。由表5 知，2015-2018 年2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生1000 米跑平均成績整體上在逐年變差，說明男生耐力素質(zhì)整體上在逐年降低。1000 米跑成績優(yōu)秀率整體上呈波浪形，最高點(diǎn)出現(xiàn)在大二，最低點(diǎn)出現(xiàn)在大四；整體上看，1000米跑成績良好率波動幅度不大，但略有下降趨勢；及格率呈逐年下滑趨勢，不及格率呈逐年升高趨勢，即1000 米跑項(xiàng)目達(dá)標(biāo)率逐年降低。

表5 2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生的1000 米成績（s）

立定跳遠(yuǎn)是反映學(xué)生下肢爆發(fā)力的指標(biāo)，由表6 知，2015-2018 年2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生立定跳遠(yuǎn)平均成績整體上呈下降趨勢，即下肢爆發(fā)力呈下降狀態(tài)。立定跳遠(yuǎn)成績優(yōu)秀率整體上呈下滑趨勢，大二時下滑較為明顯；良好率呈逐年下降狀態(tài)，大二時下降趨勢較為明顯；及格率整體上呈增長狀態(tài)，大四時達(dá)到54.51%。

表6 2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績（cm）

引體向上主要測試學(xué)生上肢肌群和肩帶肌群的力量和力量耐力。由表7 知，2015-2018 年2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生引體向上平均成績在9 次左右波動，大一時成績最好，處于及格等級，其他三年處于不及格等級，大三時成績最差。優(yōu)秀率呈波浪式上升趨勢，大一時最差，大四時最好；良好率呈逐年上升趨勢；及格率整體上呈現(xiàn)下滑趨勢；不及格率呈波浪形增長趨勢，大三時不及格率最高，大二時最低。

表7 2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生的引體向上次數(shù)

坐位體前屈是反映學(xué)生的軀干及下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的指標(biāo)，由表8 知，2015-2018 年之間2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生坐位體前屈平均成績整體上呈下降趨勢，大三時成績最差，但仍高于《2014 年國民體質(zhì)監(jiān)測公報》中20-24 歲組男性坐位體前屈平均成績（8.5）[2]，說明近四年2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性良好，比全國同齡組水平更好。優(yōu)秀率呈V 字形，大三時最低，大一時最高；良好率整體上呈下降狀態(tài)；及格率整體上呈上升趨勢，大一時最低；不及格率大三大四時有所上升，大四時達(dá)到1.72%。

表8 2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生的坐位體前屈（cm）

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 2015-2018 年2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生身體縱橫向均處于較快發(fā)育階段，但是發(fā)育較為緩慢；肥胖率逐年升高。

3.1.2 2015-2018 年2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生呼吸機(jī)能水平較好，但整體上呈下降趨勢。

3.1.3 2015-2018 年2015 級醫(yī)學(xué)專業(yè)男大學(xué)生快速移動的能力、耐力素質(zhì)、下肢爆發(fā)力、肢及肩帶肌群力量素質(zhì)、柔韌性整體上呈下降趨勢。

3.2 建議

3.2.1 關(guān)注醫(yī)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，建立相應(yīng)的大學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)庫，監(jiān)測大學(xué)生的生長發(fā)育狀況。

3.2.2 加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)、校園媒介對健康的宣傳，強(qiáng)化學(xué)生對體質(zhì)健康的認(rèn)識，對體質(zhì)健康欠佳的的學(xué)生給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

3.2.3 成立大學(xué)生健康管理中心，加強(qiáng)體質(zhì)健康科研工作。推動大學(xué)體育改革，充分發(fā)揮課余體育鍛煉的健身作用，改變大學(xué)生體質(zhì)健康狀況；加強(qiáng)體質(zhì)測試中數(shù)據(jù)的評價、反饋工作。