勵學求真興荊楚

艾前進　艾佳

湖北水利水電職業技術學院

水，國之命脈;電，國之動力。2018年4月24日，習近平總書記在湖北省委書記蔣超良、省長王曉東陪同下，登上三峽水利樞紐大壩壩頂，極目遠眺長江上下游，詳細了解水利、發電、生態保護等方面的情況。他說，“第一位的是要保護母親河”“大國重器必須掌握在自己手里”。

“自強不息、百折不撓”。堅實走過了67年艱苦之路的湖北水利水電職業技術學院（簡稱湖北水院），始終秉承“修身、明志、勵學、求真”校訓，堅持立德樹人根本，累計為國家培養和輸送各類中高級專業技術人才近7萬名。服務國家和湖北戰略需求，對接行業企業現實需要，新時代的湖北水院全體教職員工在黨委書記甘齊順、院長孫國榮和班子成員引領下，順應人民群眾對水利資源除害興利，對電力能源轉型的人才需求，辦學應時而變，育才應需而變，現已建成五系三部29個專業的“大水利”“大電力”學科體系，其中17個專業被評定為國家和省部級特色品牌專業，成為我國區域水利工程建設和能源電力工業發展的高層次人才培養基地和科學研究基地。學院成為首批全國水利高職教育示范院校，連續4屆獲得湖北省委、省政府授予文明單位榮譽稱號，先后幾十次贏得國家和省教育、水利等部門表彰獎勵。湖北省水利廳廳長周漢奎多次深入學院調研，稱學校因水利水電而生、因水利水電而變、因水利水電而強，與湖北需求同向而行，承擔起為水利建設和電力發展育人、科研智力支撐的責任使命。

把握核心定位 ?提高綜合辦學實力

造?；菝?，鼎基強國。水利電力是基礎性自然資源和戰略性經濟資源，維護健康生態、保障國家安全，以水利資源可持續利用和電力開發保障經濟社會可持續發展，是國計民生。湖北水院扎根湖北，鐵心辦出一所人民滿意的高職學校，堅持姓“水”為“電”的本質屬性，圍繞行業抓教學、著眼建設育人才、瞄準開發搞科研，立足自身條件、積極主動作為，既借鑒先進學校先進經驗，又結合湖北水利建設實踐;既講學科學術的可比性指標，又講對生產力的貢獻指標;既繼承發揚優良傳統，又面向未來開拓創新，科學確定辦學定位：堅持立足水利，服務社會;立足湖北，面向全國，培養面向生產、建設、管理、服務第一線的高素質勞動者和技術技能人才。

不忘初心，傳承“工匠精神”。“努力讓每個人都有人生出彩的機會”，“為國家創造更大人才紅利”，是職業教育的兩個核心目標。湖北水院打破慣性思維，從職業、實用、就業、人本、服務、需求入手，牢牢抓住“人生出彩”、“人才紅利”的職教“靈魂”，集中精力、心無旁騖，實現了人人皆可成才、人人盡展其才的職教愿景。

師者與匠者完美結合，理論與實踐互融互通，是高職教育培養人才的根本路徑。湖北水院以立德樹人為核心，以改革創新、追求卓越精神發展高等職業教育事業，使工匠精神內化為每一位學子的優秀品格。學院挖掘育人內涵，總結出了畢業學生蔣志剛、白瑪旺堆崗位奉獻的事跡。1981屆畢業生蔣志剛將在校的學習習慣變成工作習慣，扎根基層水利崗位，30多年寫下120多本工作日記，被評為全國水利先進工作者。1987屆畢業生白瑪旺堆，堅守西藏基層水利崗位25年，成長為拉薩市委書記，成為全國最年輕的少數民族省級常委。學院黨委號召師生向優秀校友學習，發揮“獻身、負責、求實”的水利精神，不失追逐夢想的決心，不忘勤勉實干的恒心，不離敬畏規則的誠心，不棄忠于自我的真心。

薪火傳承守初心，搭梯架橋育才俊。在2018年舉辦的全國水利職業院?！棒斔奔寄艽筚惿?，共有33所職校420名選手角逐河道修防工、工程測量、水利工程成圖技術、水利工程造價、混凝土設計與檢測5大賽項。經過激烈比拼，湖北水院交出了一份亮眼的“成績單”：參賽學生祝卿奪得水利工程造價一等獎，王濤、徐加強、吳震、謝凱、李少宏、雒易合、邢祖鋒、范莉萍、趙向軍、高壯、曾晨陽分獲河道修防工、工程測量、水利工程成圖技術、水利工程造價二等獎，許佳豪收獲三等獎，學院獲得優秀組織獎和3個單項團體獎，最終摘得全國綜合團體獎桂冠。類似這樣的賽事，學院精準把握，在全國和全省職校技能大賽上都取得了優異成績。成績的取得，緣于學院以高質量創建省部級優質高職院校為目標，以技能競賽為抓手，不斷完善覆蓋教師和學生的校-省-國三級競賽選拔機制，堅持以賽促教學，深化教育教學改革;以賽促合作，促進產教融合校企合作;以賽促環境，營造出了更加優越的育人環境，堪擔重任的畢業生廣泛分布在全國水利電力領域，“工匠精神”使他們脫穎而出。

精益求精塑造“工匠之師”。讓“中國制造”成為“金字招牌”，需要成千上萬的“大國工匠”;培養德才兼備的“大國工匠”，更需要忠誠于黨的教育事業的“工匠之師”。湖北水院要求教師爭當引領型、創新型、學習型、專家型的“人師”，不僅講解書本知識，而且傳授職業技能;不僅引導學生服務國家、服務社會，而且培育學生修煉匠心、格物致知。

讓每個學生都掌握一門讓人信服的過硬技能——這是學校給每一位教師下達的硬任務，也是每一位教師內心自覺的新追求?！懊恳幻麑W生都有成才志向和發展潛質，只要我們堅持有教無類、因材施教，帶領學生勤學苦練，就一定能讓他們學到真知識、練就真本事?！边@是湖北名師、學院測量專業教師王金玲掛在嘴邊的“育人經”。在“王金玲省級名師工作室”，王金玲老師熱心指導培養測量專業的青年教師，她帶領專業團隊建設的《地形測量》被評為國家級精品課程和精品資源共享課程。多年來，她以“每天進步一點點”激勵學生，鞭策自己，充分利用每一節課、每一次批改作業、每一次輔導學生的言傳身教，培養了一大批“青出于藍而勝于藍”的“工匠”型學生。

一名領軍教師可以引領一個新專業，增強學校創新能力和競爭力;一名優秀系主任可以改變一個專業的面貌，開創奮楫爭先的新局面。學院大力宣揚優秀教師的“工匠精神”和育人成就，形成了一支熱愛職教有定力，淡泊名利能堅守的教師隊伍，在學院現有的426名教師中，有副高以上職稱的105人，湖北名師1人，全國水利職教名師3人，全國水利技能導師2人，全國水利院校專業帶頭人1名，湖北水利技術拔尖人才5名，省級教學團隊1個，湖北省楚天技能名師特聘教學崗位12個。