高中生數(shù)學(xué)教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)

楊露露

(福建省廈門第十中學(xué) 福建 廈門 361000)

近些年，我國大力提倡對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)方面的能力，從源頭上提高全民素質(zhì)水平。高中生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，是重中之重，它不僅能解決數(shù)學(xué)課堂中的問題，也能解決生活中的一些實際問題。高中生依舊是祖國的花朵，祖國的希望，在不斷提升學(xué)生科學(xué)品質(zhì)的同時，最終也能增強我國的綜合實力。對于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，我們采取以下幾個措施。

1.培養(yǎng)興趣，自主學(xué)習(xí)

我們都聽過“興趣是第一老師”這句話，它不是沒有道理。一個人做任何事情如果沒有興趣的話，根本不會著手去做，或者說做不出實際成就。對于一個還沒有發(fā)育成熟、人生的旅途剛開始的高中生來說，興趣相當(dāng)?shù)闹匾＠蠋熞e極的引導(dǎo)學(xué)生，讓他們產(chǎn)生對科學(xué)的興趣，能主動的參與活動，主動地回答老師提問的問題，積極的尋求知識答案，找出真相背后的原理，這會大大地提升學(xué)生的科學(xué)欲望。我們都知道在數(shù)學(xué)課本中有很多著名的數(shù)學(xué)家，老師就可以利用這個機會，讓學(xué)生自己去查資料，了解每一位數(shù)學(xué)家的成功史，無限激發(fā)學(xué)生的好奇心并讓他們轉(zhuǎn)化為動力，學(xué)生積極地配合老師布置的問題，去探索和學(xué)習(xí)，接而提升自己。在高中數(shù)學(xué)的知識模塊中，有些同學(xué)空間想象能力比較好，對空間幾何感興趣，于是在復(fù)習(xí)立體幾何時很認(rèn)真，投入。而有些同學(xué)則比較喜歡數(shù)列的知識，在別人看來很難的數(shù)知識的綜合應(yīng)用，他們總能如魚得水。不同的學(xué)生興趣不一樣，所以在學(xué)生感興趣的基礎(chǔ)上，盡可能培養(yǎng)學(xué)生對每一塊知識內(nèi)容的興趣，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。

2.以教材為主，與其他學(xué)科緊密聯(lián)系

高中數(shù)學(xué)教材主要五本必修和四本，它充滿了無限的奧妙。俗話說“數(shù)理是一家”，數(shù)學(xué)離不開科學(xué)，科學(xué)也離不開數(shù)學(xué)，它們相輔相成，缺一不可。單單在學(xué)校發(fā)的教材書上，我們就能找見數(shù)理的交集。靈活的運用教材，結(jié)合科技教育，將數(shù)學(xué)教學(xué)與科技合二為一，將科學(xué)知識在數(shù)學(xué)中被證明。老師要培養(yǎng)學(xué)生們的綜合能力，善于把物理、化學(xué)、生物等問題與數(shù)學(xué)問題相結(jié)合去分析去理解。比如：動植物細(xì)胞分裂繁殖數(shù)與數(shù)學(xué)中的函數(shù)模型，物理中力的合成與分解原理與數(shù)學(xué)平面向量的關(guān)系，化學(xué)中有機化合物分子式的推理規(guī)律與數(shù)學(xué)等等，這都足以把學(xué)生帶到一個充滿神奇的世界。數(shù)學(xué)的樂趣，數(shù)學(xué)的微妙，再加上學(xué)生強烈的探索科學(xué)知識的欲望，都使得培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)科學(xué)素養(yǎng)變得更加容易。

3.邏輯思維的培養(yǎng)和分析能力的提升

4.小組合作，互幫互助

同學(xué)之間要互相幫助，平時老師給出的問題可以以小組為單位進(jìn)行討論，畢竟眾人拾柴火焰高，也許自己的思路能被其他同學(xué)的一句話給打開，所以一定不要吝嗇自己的觀點，多與人分享和交流。數(shù)學(xué)課堂上的有趣問題，學(xué)生可以團隊協(xié)作以手抄報、板報的形式去解決，老師完全把問題拋給學(xué)生，在這個過程中肯定會遇到各種問題，這也考驗他們各方面的能力，同學(xué)之間是否能互相理解和包容，是否愿意多貢獻(xiàn)自己的力量等等。同學(xué)之間互相分享有利信息，大家齊心協(xié)力，共同去完成這個作業(yè)。在這個過程種，不近拉近了他們之間的距離，更是思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)進(jìn)步的一大步。

5.結(jié)語

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，老師一定要拉長戰(zhàn)線。學(xué)生需要做的是真正領(lǐng)會科學(xué)素養(yǎng)的含義，遵守一定的原則，以高中教材為基礎(chǔ)，充分利用課堂時間，在浩瀚的宇宙中探索數(shù)學(xué)的奧秘。社會在一天天進(jìn)步，競爭越來越激烈，想要成為高科學(xué)素養(yǎng)的人才，不僅需要有邏輯推理思維，還得具備科學(xué)家精神，勇于探索，勇于創(chuàng)新。另外，注重多學(xué)科的結(jié)合，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的樂趣、數(shù)學(xué)的本質(zhì)，并熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)會把數(shù)學(xué)科學(xué)思維用到解決問題上，最終實現(xiàn)老師及教學(xué)的目標(biāo)。