習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的時代性研究

張夢瑩

[摘要]通過對習(xí)近平總書記在全國教育大會上講話的學(xué)習(xí)，深刻意識到新時代大學(xué)生在思想政治教育學(xué)科的學(xué)習(xí)需要有新的要求。本文主要從培養(yǎng)新目標(biāo)、培養(yǎng)新內(nèi)容、培養(yǎng)新方法三個方面論述了新時代思想政治教育的新要求。從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、人才培養(yǎng)等角度闡述了新時代大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新性發(fā)展需求。

[關(guān)鍵詞]新時代思想政治教育;大學(xué)生;理想信念;國際視野

[中圖分類號]G641 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1671-5918（2019）04-0055-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.04.025 [本刊網(wǎng)址]http：//www.hbxb.net

習(xí)近平總書記在9月10日開展的全國教育大會上明確提出：“堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋”“加強學(xué)校思想政治工作，推進教育改革，加快補齊教育短板”“我們就教育改革發(fā)展提出一系列新思想新觀點”。大學(xué)生作為我國未來社會發(fā)展的高素質(zhì)人才，應(yīng)該針對這一群體的特性在新時代思想政治教育方面提出新的要求。

一、新時代大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)新目標(biāo)

首先我們要培養(yǎng)的是符合新時代社會主義核心價值的;在德智體美勞上全面發(fā)展的;能夠為社會主義未來的建設(shè)和發(fā)展提供助力的高素質(zhì)人才。在大學(xué)生進行培養(yǎng)的過程中應(yīng)該秉承著“先成人，后成才”的理念，在面對社會化環(huán)境處于高度開放的狀態(tài)下，價值觀多元化的沖擊下把握好思想政治教育對大學(xué)生培養(yǎng)的首要目標(biāo)。思想政治教育者不但應(yīng)該在專業(yè)知識領(lǐng)域和道德品質(zhì)領(lǐng)域?qū)Υ髮W(xué)生進行系統(tǒng)性的培育，而且要在大學(xué)生的價值觀引導(dǎo)層次上和個人面對多元化信息的鑒別能力上進行培養(yǎng)。其一，在理論知識方面應(yīng)該具有應(yīng)當(dāng)?shù)纳疃扰c廣度，不僅掌握專業(yè)的知識，也要懂得相應(yīng)的理論。其二，在能力拓展方面應(yīng)該將理論與實踐統(tǒng)一結(jié)合，強調(diào)其動手能力和創(chuàng)新能力。其三，在個人素質(zhì)方面應(yīng)該具有正確的價值觀導(dǎo)向，了解并認同我國在新時代特色社會主義的核心內(nèi)容。

其次我們要培養(yǎng)的是具有國際競爭力的，敢于在國際舞臺上發(fā)出“中國聲音”的國際化人才。隨著經(jīng)濟全球化、文化多元化、社會信息傳遞迅速化，高校大學(xué)生在思想政治教育的培養(yǎng)方向上不能再拘泥于過去的形式，而是需要緊跟時代的步伐與國際化接軌，在新時代的背景下延伸思想政治教育的育人作用，并為國際化人才的培養(yǎng)提供內(nèi)在動力。新時代大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)中我們要著力培養(yǎng)看得出國家發(fā)展方向的人、看得懂國際形勢的人、說得出中國觀點的人。高校思想政治教育在大學(xué)生的培養(yǎng)方面要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，使學(xué)生的思維方向和思維模式發(fā)生轉(zhuǎn)變，充分意識到成為可以為國家發(fā)展做出貢獻的人才有多么重要。培養(yǎng)其致力于成為新型國際型人才的自主意識，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和國家榮譽感，堅定其躋身世界舞臺的決心。

二、新時代大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)新內(nèi)容

（一）新時代下理想信念的培育

遠大的理想和堅定的信念是人的一生不可或缺的重要組成部分，是人的精神支柱。大學(xué)生作為我國未來發(fā)展的中堅力量，在進行思想政治教育的過程中“要在堅定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。”新時代理想信念的培育要結(jié)合當(dāng)前的時代背景、緊跟社會發(fā)展的腳步，著力于在理想信念教育的內(nèi)容上創(chuàng)新發(fā)展，促使新時代思想政治教育工作達到預(yù)期的目的。要明確新時代理想信念作為當(dāng)前大學(xué)生所必備的社會的共同理想，是“自我理想”所能實現(xiàn)的最高境界。在新時代理想信念的培育過程中，不能夠過分重視對物質(zhì)美好生活的追求，而是要突出一種自我意識的激發(fā)。深化大學(xué)生對新時代理想信念的認知，并將這種自我意識逐步上升到社會意識。新時代理想信念教育是具有時代性特征的，要在培育的過程中將中國的實際情況與當(dāng)前的時代特征相結(jié)合;將中國的文化信息與世界多元化信息相區(qū)別;將中國的國內(nèi)形勢和國際社會的形式相聯(lián)系，逐步形成具有中國社會主義特色的理想信念價值培育體系。

（二）新形勢下政治文化觀的培養(yǎng)

大學(xué)生作為高素質(zhì)的群體在新時代思想政治教育的內(nèi)容上不能再單單局限于道德修養(yǎng)的培育，更重要的是一種政治敏銳性和文化自覺度的培養(yǎng)。從人類整體的發(fā)展歷程上來看，不同國家之間的政治文化差異是與其社會發(fā)展水平息息相關(guān)的。政治文化的主體是現(xiàn)實的人，政治文化觀準(zhǔn)確地說是產(chǎn)生于人的主觀意識，是一種對現(xiàn)實社會生活的直觀反映，其產(chǎn)生和存在于人的現(xiàn)實物質(zhì)生產(chǎn)活動并和人的生活密切相關(guān)。大學(xué)生群體在新時代下政治文化觀的形成與發(fā)展既要表現(xiàn)出對過去歷史的繼承性又要與當(dāng)今時代的政治文化表現(xiàn)相結(jié)合。在政治文化觀的教育上不能夠孤立的將其當(dāng)作一個個體看待，而是應(yīng)該將其與當(dāng)下國家的發(fā)展和民族的振興緊密地結(jié)合在一起。在對大學(xué)生新時代政治文化觀的培育過程中首先要肯定新時代經(jīng)濟社會發(fā)展在其中的作用，其次要重視全球化社會環(huán)境對其發(fā)展的影響，最后必須要堅定新時代思想政治教育在大學(xué)生政治文化觀上的引領(lǐng)地位。

（三）新格局下融入有關(guān)國際視野的內(nèi)容拓展

隨著我國高等教育的國際化不斷的推進，在全球范圍內(nèi)高校之間的交流與學(xué)習(xí)也越來越密切。隨著這種開放式、共享式的教育交流模式的形成，“我們要抓住機遇、超前布局，以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國作出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計。”在當(dāng)今全球化的局勢下，新時代大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容不能夠僅僅將眼光局限于國內(nèi)的政治、經(jīng)濟、文化等方面，應(yīng)該擴大思想政治教育的視角將眼光投向世界舞臺，培育大學(xué)生的國際視野。首先應(yīng)當(dāng)在教學(xué)設(shè)施和資料供應(yīng)上達到國際化的需求;其次培養(yǎng)管理者和思想政治教育者的國際化意識;然后組織一些具有國際元素的校園文化活動;最后可以開展促進國際間的教育交流和合作。在日常教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國際禮儀、了解國際規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的文化交際能力和國際友人問的合作能力。了解中西方在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的差異，正確引領(lǐng)學(xué)生的思維方向，提高學(xué)生在國際化環(huán)境中對多元化的意識形態(tài)和多元文化融合中價值觀的鑒別能力，更好的認識到新時代中國特色社會主義制度的合理性和優(yōu)越性。

三、新時代大學(xué)生思想政治教育培養(yǎng)新方法

（一）開展高校間思想政治教育交流活動

大學(xué)生在學(xué)業(yè)的培養(yǎng)方面上相對來說更加注重于專業(yè)課方向上的學(xué)習(xí)，從而在思想政治教育學(xué)科方面的學(xué)習(xí)相對就要薄弱一些。大學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方向上相對于初高中的學(xué)生來說要更加靈活和自由，學(xué)生自身的選擇也就更加具備主觀性的特征，在這種情況下思想政治教育方面的培養(yǎng)很容易被忽視。針對不同學(xué)院不同專業(yè)的學(xué)生在思想政治教育的方式方法上也要有不同的側(cè)重點，這就需要各高校的學(xué)院間進行交流和溝通，互換教育教學(xué)資源拓展思想政治教育方法的深度和廣度。“要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性”，思想政治教育理論課堂是思想政治教育發(fā)揮作用的主要陣地，如何讓新時代大學(xué)生的思想政治教育課堂煥發(fā)活力和生命力是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作推進的重要任務(wù)。不同地區(qū)高校之間有不同的校園文化，文理科院校之間有不同的教學(xué)側(cè)重點，藝術(shù)院校和體育院校有不同的課程模式。只有更好地開展高校之間思想政治教育的交流，才能夠清楚地了解到當(dāng)前時代大學(xué)生在思想政治教育學(xué)習(xí)方向上是一種什么樣的狀態(tài)，才能夠更好地推進新時代大學(xué)生思想政治教育的培育工作。在交流的同時我們可以學(xué)習(xí)不同學(xué)校在新時代大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)域的優(yōu)秀方法，也可以解決彼此之間在教學(xué)過程中所存在的問題。學(xué)校間的交流在某種程度上也會間接促進各高校大學(xué)生之間的自主交流，更有助于符合新時代思想政治教育的內(nèi)容在學(xué)生之間進行有效的傳播和迅速的發(fā)展。

（二）開展思想政治教育方向上大學(xué)生自主交流的活動

開展大學(xué)生之間的自主交流活動，把活動的承辦權(quán)、組織權(quán)交給大學(xué)生，給學(xué)生充分的空間和時間來設(shè)計組織適合學(xué)生群體特征的交流活動。大學(xué)生作為學(xué)歷和綜合素質(zhì)相對較高的人群，在思想道德修養(yǎng)、政治理論思想、文化自覺意識上的理解相對比較深刻，在價值觀的認知上和對多元化信息的判斷力上也相對比較清晰。大學(xué)生之間的自主交流活動改變了以往單純從教師的角度進行教學(xué)的模式，而是從學(xué)生個人的角度出發(fā)對思想政治教育的內(nèi)容、教育形式等方面展開討論并根據(jù)不同的思想政治教育主題進行活動策劃和安排。教師的職能不再只是引導(dǎo)、傳遞、教育，更多的是對學(xué)生的激勵、幫助和支持。自主交流的方式既能夠提高學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力，又能夠提高學(xué)生的發(fā)散性能力和創(chuàng)造性能力，從而有利于形成一種終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。給予學(xué)生充分的時間，使學(xué)生變成學(xué)習(xí)過程中的主要領(lǐng)導(dǎo)者，成為對知識的主要探尋者。在交流活動中也可以采取辯論的形式，針對一些國內(nèi)和國際上與思想政治教育相關(guān)的熱點問題進行討論，并分析和論證想法的可行性。大學(xué)生之間平等的交流會給新時代大學(xué)生在思想政治教育培育上的發(fā)展注入更加新鮮的血液。