電視節(jié)目主持人策劃的文化性塑造策略

宋寧

◆摘 ?要：電視傳播一直是信息傳送的主要渠道，電視節(jié)目所表達(dá)的思想和意義需要通過主持人的策劃而體現(xiàn)，觀眾和主持人是電視的信息傳導(dǎo)的兩端，通過節(jié)目的創(chuàng)辦進(jìn)行溝通和互動(dòng)。隨著人們認(rèn)知能力的提升和社會(huì)的不斷進(jìn)步，觀眾的信仰和情緒與電視節(jié)目的相互影響日益凸顯，這就要求主持人加強(qiáng)自身的文化性塑造，滿足觀眾內(nèi)心對(duì)節(jié)目的期待，提升自我的工作能力，同時(shí)增強(qiáng)節(jié)目的深度和質(zhì)量。

◆關(guān)鍵詞：電視節(jié)目;主持人策劃;文化性塑造

主持人作為信息傳播的實(shí)踐者，其自身的文化素養(yǎng)對(duì)觀眾的思想有重要影響。為了抓住觀眾的情緒，引領(lǐng)社會(huì)輿論的方向，電視節(jié)目的主持人需要進(jìn)行文化性塑造的策劃。在電視和觀眾之間，虛擬世界和現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間，主持人是二者溝通的橋梁，由虛擬傳播完成了向人際傳播的過渡。主持人策劃能夠?qū)﹄娨暤膫鞑ミM(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，使其更加有秩序的、有規(guī)則的、科學(xué)的發(fā)展。主持人需要具備較高的文化素質(zhì)，熟悉多個(gè)方面的知識(shí)，而且能夠客觀的認(rèn)識(shí)社會(huì)狀態(tài)和世界形式。文化是人類社會(huì)長期發(fā)展累積的精華，指導(dǎo)著人類社會(huì)的發(fā)展方向，主持人在策劃的時(shí)候，要加強(qiáng)自我的文化性塑造，在輿論中正確的影響觀眾的情緒。文化性塑造的策略實(shí)踐，是將社會(huì)潮流文化和主持人自身的文化進(jìn)行融合，創(chuàng)建觀眾喜愛、有品質(zhì)的節(jié)目，提升文化格調(diào)。

一、教育背景對(duì)誘導(dǎo)效應(yīng)的影響

在電視節(jié)目中，主持人的語言、形象、理念、精神等都表達(dá)了一種思想，當(dāng)通過制作的節(jié)目、渲染的現(xiàn)場氛圍與觀眾進(jìn)行溝通的時(shí)候，這種思想也會(huì)隨著一起被觀眾感受到，對(duì)觀眾的審美或者興趣等產(chǎn)生一定的影響，就是誘導(dǎo)效應(yīng)。這種誘導(dǎo)主要是因?yàn)橹鞒秩吮旧砭褪莻鞑バ畔⒌娜藛T，代表了一定的標(biāo)準(zhǔn)和局面，在觀眾心中主持人的觀點(diǎn)往往是客觀的。此外，觀眾欣賞電視節(jié)目的時(shí)候心理產(chǎn)生惰性，不再如平常那樣理智，比較容易跟隨主持人引導(dǎo)的思路。誘導(dǎo)效應(yīng)的程度和觀眾以及主持人的教育背景有很大關(guān)系。從觀眾的角度來說，文化層次越高，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)越理智，受到誘導(dǎo)的程度越低，而文化層次越低，就越缺乏判斷的能力，容易受到誘導(dǎo)。從主持人的角度分析，教育背景是文化性塑造策略的基本的出發(fā)點(diǎn)和重要的組成部分，是指主持人在學(xué)校的學(xué)習(xí)有明確的計(jì)劃、強(qiáng)烈的目的，還有科學(xué)的方法，與平常的教育有很大差別。隨著電視節(jié)目的改進(jìn)，主持人的受教育程度普遍提高，電視節(jié)目對(duì)主持人的要求也有所提升，而且教育背景越強(qiáng)大的主持人，越有能力打造優(yōu)質(zhì)的節(jié)目。因此，作為主持人要重視自身教育的提升，建立正確的價(jià)值觀，給予觀眾積極的影響，豐富節(jié)目的文化內(nèi)涵。

二、人文底蘊(yùn)對(duì)溝通的作用

主持人會(huì)對(duì)觀眾有誘導(dǎo)，而觀眾也可以對(duì)主持人進(jìn)行反饋和影響。在電視節(jié)目中，主持人需要有強(qiáng)烈的與觀眾溝通的欲望。為了迎合觀眾對(duì)主持人的期望，需要主持人在節(jié)目現(xiàn)場激情的創(chuàng)作，與觀眾實(shí)現(xiàn)情感的交流，拉近心靈之間的距離。主持人需要理解觀眾的困惑和迷茫，能夠真誠的感受觀眾的情愫，并通過這種相互間情感的認(rèn)可和理解傳播節(jié)目的內(nèi)容。這就要具備較高的文化涵養(yǎng)，有強(qiáng)烈的愛國主義情懷，以觀眾的信念為基礎(chǔ)來傳播時(shí)代新氣象;還需要有唯物主義辯證的觀念，能夠應(yīng)對(duì)節(jié)目創(chuàng)作中的問題;最重要是需要有深厚的文化底蘊(yùn)，優(yōu)化自身的潛力;同時(shí)，還需要有廣博的知識(shí)范圍，了解法律、經(jīng)濟(jì)或者歷史等多方面的常識(shí)。所以，主持人和觀眾是相互溝通的一種傳播狀態(tài)。節(jié)目現(xiàn)場主持人占據(jù)主導(dǎo)地位，擁有深厚的人文底蘊(yùn)可以加強(qiáng)主持人的親和力和現(xiàn)場調(diào)節(jié)能力，使傳播順利的完成。

三、基礎(chǔ)科學(xué)對(duì)節(jié)目角度的歸正

主持人對(duì)藝術(shù)的追求是以基礎(chǔ)科學(xué)為基礎(chǔ)的，和節(jié)目一起在思維、邏輯等方面共同發(fā)展，逐漸形成一種主持風(fēng)格，這樣的風(fēng)格也影響著觀眾的藝術(shù)觀念。因此，主持人的個(gè)性務(wù)必要符合節(jié)目的性質(zhì)和內(nèi)容以及觀眾期待，還需要通過收視的反饋及時(shí)調(diào)節(jié)主持過程中不恰當(dāng)?shù)娘L(fēng)格。傳媒領(lǐng)域的發(fā)展是通過科技的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)的，可以說，電視藝術(shù)就是科技藝術(shù)的體現(xiàn)形式。主持人只有了解科技知識(shí)，才能清楚電視節(jié)目創(chuàng)作的規(guī)則和角度。基礎(chǔ)的科學(xué)素養(yǎng)可以使主持人更加沉穩(wěn)的發(fā)揮主持功力，也可以使主持人保持清醒的頭腦和縝密的邏輯，促使與觀眾順利的交流互動(dòng)，成功發(fā)揮在節(jié)目中的主導(dǎo)作用。因此，在策劃的文化性塑造策略中，基本的科學(xué)知識(shí)是重要的組成部分，對(duì)節(jié)目角度的選擇有規(guī)范和矯正的作用。

四、專業(yè)知識(shí)對(duì)確切定位的規(guī)范作用

觀眾的期待影響著主持人的傳播觀念，還影響著其主持的風(fēng)格和個(gè)性發(fā)展。比如在娛樂性節(jié)目中，主持人需要給予加嘉賓充分發(fā)揮的空間，以滿足觀眾的心理期望。節(jié)目現(xiàn)場主持人與觀眾互動(dòng)可以渲染節(jié)目的氛圍，還影響著主持人的角色定位。這不但與觀眾的文化層次和年齡階段等密切相關(guān)，也和主持人自身的專業(yè)水平有關(guān)。電視節(jié)目的主持人策劃中，專業(yè)知識(shí)的水準(zhǔn)必須要進(jìn)行不斷的提升，才能提高角色定位的準(zhǔn)確性。專業(yè)知識(shí)包括主持人的思維能力、聲音、語言技巧等多方面，專業(yè)的主持人可以在節(jié)目中良好的維持自己的情緒，彰顯自己的人格魅力，展示深厚的文化底蘊(yùn)，冷靜應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。因此，主持人需要強(qiáng)化自身的專業(yè)技能，才能最大程度的滿足觀眾的期待。

五、結(jié)束語

在電視節(jié)目的策劃中，通過文化性塑造策略可以使主持人保持自身獨(dú)特的主持風(fēng)格以及立場，通過提升教育的背景、增強(qiáng)人文底蘊(yùn)的培養(yǎng)、掌握基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)、強(qiáng)化專業(yè)技能等方式來迎合觀眾的審美和心理期待，以正確的觀念來傳播信息和精神。文化性塑造不僅對(duì)節(jié)目的質(zhì)量有重要影響，也拓展了主持人綜合能力的范圍。

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