對男幼師生體育教學的探索

王平

摘? 要：在當今學前教育逐漸發展逐漸科學化、個性化的趨勢下，幼師逐漸成為一個快速發展的新型行業，需要大量的優質幼師資源，以往女生往往作為幼師的主體，而現在男幼師也逐漸進入幼兒園等學前教育，涉及到體育、心理等各個方面的教學，成為幼兒園教學的重要力量，填補了幼兒園學前教育的師資空白，其中男幼師在體育教學方面有著天然的優勢，也有著不足，關于男幼師體育教學值得優化的方面本文將進行探討。

關鍵詞：男幼師? 體育教學? 實踐? 安全

中圖分類號：G613.7? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）02（b）-0074-02

隨著新的《體育與健康課程標準》的頒布以及國家“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的號召，體育在各級基礎教育中的重要越來越重要，幼兒園階段是兒童成長發育的第一個小高峰，適當的體育鍛煉是非常重要的，然而幼兒園的學生骨骼以及身體都仍未發育完全，如果運動量過大或者運動方式出現錯誤，也容易發生運動損害，因此，幼兒園科學的體育教學是非常重要的，那么男幼師可以在體育教學中扮演什么角色起到什么作用呢？

男幼師雖然在幼師中所占比例較小，但近年來比例逐漸上升，而且有著不可替代的優勢。首先，男性幼師的體力較好，如果體育教師是男幼師時，可以搬運更多的體育設施，如籃球皮球，這樣使幼兒的體育學習有了更多選擇的空間，女性幼師則往往更傾向于選擇健美操、運動操等一系列溫和的體育活動，而球類運動的提早普及既有利于學生鍛煉身體，增強體育素質，也有利于兒童更早的發現自己的運動方面的興趣和潛能，從而促進兒童的個性化發展。其次，男老師在進行體育教學的游戲中更加開放，部分女幼師游戲中較為拘謹，男老師選擇的游戲往往比較激烈，會更符合男孩子的心理愛好，從而在幼兒園中形成寬松自由的游戲氛圍。最后是關于學生性格的塑造，學生在學習過程中往往會潛移默化的接受教師的人格影響、性格影響，教師男女比例的平衡有利于學生性格的健康均衡發展，對于幼兒形成勇敢、剛強、豪爽的性格有著積極的促進作用。此外，男女教師比例均衡，也對幼兒園的整體發展具有積極作用，男幼師應該在幼兒園積極承擔責任、實現自己的教育理想。

然而男幼師在幼兒體育教學中也有著不足，第一點是缺乏經驗，幼師職業發展是在最近才興起的，男幼師的發展起步更晚，因此缺乏男幼師體育教學的實際經驗教訓以及參考資料和文獻，這對于青年男幼師自我教師職業規劃和職業生涯發展，以及實際組織體育教學活動，都是不利的。第二點是男教師性格方面的問題，大多數男教師都會存在著較為粗心大意、缺乏耐心，不容易觀察到幼兒體育課身體以及心理反應，當發生教學問題時，難以及時發覺并改正。第三點是男幼師自己的心理狀況，如果不是自愿成為男幼師的青年學生（根據調查在師范生中男幼師出現的原因不少是因為專業調劑），常常會出現害羞、工作沒有積極性的情況，幼兒園作為校方，應該及時注意到男幼師的心理健康。結合上述分析，男幼師在體育教學中需要注意以下幾方面。

1? 端正教學態度，實現教育理想

教師是天底下最光輝的職業，教師區別于其他職業就是需要教師具有高度的責任感，幼師同樣重要，目前，六所教育部直屬的師范大學均開設有學前教育專業，這是國家對幼師的重視和對幼師的師資培養的引導方向，因此，作為一名男幼師，更要積極投身于學前教育事業中，實現教書育人的教育理想，從宏觀的角度說，教育是民族發展的靈魂，教育的發展有賴于教師，教育興則國家興，教師的教育理想與學生的未來、學校的未來、國家的未來息息相關。從男幼師的自身發展角度，端正教學態度，也是敬業的表現，敬業，自古以來就被視為美德，孔子稱之為“執事敬”，朱熹解釋敬業為“專心致志，以事其業”。只有追求敬業，才能在職業發展中立于不敗之地[1]。

2? 精心組織教學，體育注重實踐

首先，男幼師要注意耐心傾聽有經驗的體育幼師經驗，綜合自己的理解，形成一套自己行之有效的教育方法，因為幼兒對體育還處在初步接觸階段，因此制定教學計劃時要考慮幼兒的實際身體水平和身體素質，教學計劃要具有特色，具有和女幼師不同風格的教學方法能夠凸顯自身的優勢，例如設計一些球類游戲和對抗追逐類的游戲，球類的游戲以普及為主，可以逐漸滲透一些球類規則，使幼兒在幼兒園時期便能夠對體育競技形成濃厚的興趣，此外，對抗追逐類游戲比較經典的游戲包括丟手絹和老鷹捉小雞等，這些游戲歷久彌新具有生命力，也符合幼兒的心理特點，男幼師要在經典游戲的基礎上進行創新，采用生動的形式激發幼兒的體育興趣。

此外，男幼師在設計課程活動時需要注意兼顧幼兒性別，小女孩往往較柔弱，自身也不太喜歡較為激烈的體育活動，小男孩往往活潑好動，因此男幼師在設計體育活動時，需要兼顧大家的愛好，并適當的進行綜合選擇;最后，體育教學計劃需要詳細完整，最好是提前設計每節課、每周、每月、每學年的教學計劃和教學目標，體育活動在實施時往往具有易分散性，常常因為各種原因難以完成教學目標，設計完整的教學計劃可以增強男幼師對課堂教學的掌控能力，能夠在制定教學計劃前充分調查幼兒的學習能力和身體素質，男性的性別特點促進了男幼師在選擇體育教學內容上具有獨到之處，應該進行發展核優化[2]。

3? 注重體育安全，維護學生健康

體育是一個更古不變的話題，體育的目的是為了增強體質，增強身體素質，但是不科學規范的體育訓練反而會對身體產生損壞，幼兒身體比較脆弱，因此更容易發生體育教學事故，男幼師往往容易給學生和家長留下粗心大意、比較暴躁的形象，所以男幼師在課堂上更應該注意留心學生身體狀況，避免運動傷害。首先，男幼師在體育教學中要觀察幼兒的學情，也就是孩子們的身體狀況，在事先要通過生活老師對孩子們的健康狀況進行細致的了解，例如有無急性闌尾炎、先天性心臟病等急性易突發疾病，在設計教學活動時注意關心他們的身體;在體育課要培養幼兒對規則的遵守意識，例如男孩不能在課堂上毆打捉弄女孩子，這是幼兒園極易發生的一個問題，要在課堂上事先聲明男孩子要具有紳士態度，不可以捉弄女生，如果發生后男幼師不能粗暴的進行對待，而是要耐心的詢問原因，使他從心靈深處認識到自己的行為是不對的，產生羞愧心理，這樣才能使他們之后不再犯錯誤;男幼師要設計緊急情況發生時的預案，一旦發生安全問題時男幼師要及時處理。

4? 增強理論水平，幼師生涯規劃

男幼師這個職業目前仍處在萌芽發展階段，因此男幼師職業生涯規劃沒有較多的參考文獻，這既是男幼師發展目前的困境，也是新的機會，這激勵男幼師不僅在合理完成體育教學之外，進行男幼師教育的理論研究和總結，不斷地增強自身的理論知識，可以根據自身實際的教學經歷撰寫論文，為其他男幼師提供借鑒和參考，能夠改變大家對男幼師的職業的刻板觀念，從而不斷鼓勵優質人才選擇男幼師職業，更好的促進職業發展[3]。

5? 結語

男幼師職業方興未艾，既是當前的熱門話題，也是國家和政府重點培養的焦點，男幼師要在幼兒園體育教學中充分的發揮自身優勢，克服自身的弱點，對自己高標準嚴要求，努力學習科學理論，增強教學實踐能力，每一位教師都應該得到尊重，每一位教師都應該實現自身價值，男幼師不僅要具有卓越的教學能力，更要有著高尚的教育情懷，實現自身的價值。

參考文獻

[1] 李會敏.男幼兒教師入職適應個案研究[J].江蘇教育研究，2015（28）：38-42.

[2] 尹立群.男幼師對幼兒入園適應的影響[J].幼兒教育研究，2018（5）：51-53.

[3] 陳繁，張琰.男幼師生職業自我效能感現狀分析及培養策略探究[J].佳木斯職業學院學報，2018（1）：201-202.