高校健美操教學中多媒體技術的運用研究

葉茜

摘? 要：在高校健美操教學中，教師要加強多媒體技術進一步豐富教學手段，使教學內容得到直觀展現。在教學中要引進先進的多媒體技術，將難度大的動作一一分解，使學生能夠規范操作，提高動作的美感。目前，高校健美操教學方式亟待改革。隨著多媒體技術的不斷發展，健美操教學正在不斷邁向信息化。應用多媒體技術可以促進健美操教學內容不斷完善，使教學手段得到優化，還會吸引學生的注意力，提高學生的綜合素質。教師要加大對多媒體技術的研究，從而促進健美操教學改革。

關鍵詞：高校? 健美操教學? 多媒體技術

中圖分類號：G80-32? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）02（b）-0094-02

1? 高校健美操教學現狀

1.1 技術性較強，學生不容易掌握

健美操教學的內容通常有較強的專業性，動作也比較復雜，對動作完成的要求較高。學生需要在短時間內完成一系列動作，如果教師的專業水平有限，就會在做示范動作時存在示范不到位的問題。許多時候，教師由于示范不充分，或者示范時間過短，就會影響學生吸收知識的速度和效果。如果教師反復示范動作，就可能會影響教學進度。

1.2 師資力量有限，影響學生學習興趣

目前，高校健美操教師的素質有待進一步提高，教師年齡比較大，無法完成高難度動作，在開展教學時就會影響教學效果。還有一些教師專業水平有限，在示范高難度、技術水平較高的動作時會存在一定的問題，這樣同樣達不到良好的教學質量。

1.3 教學自身要求高，影響學習效果

在健美操教學中，教師既要加強基礎知識的講解，又要提高學生的實踐能力，加強技術練習。教師既要有明確的表達能力，可以使學生迅速吸收理論知識，又要親自進行示范，使動作更加規范。如果教師講的不清楚，學生就無法掌握理論知識;動作示范不到位，也會影響學生對動作的掌握。此外，如果教學設備不到位，場地不完善，同樣會影響學生的學習效果。

2? 多媒體技術在健美操教學中的優勢

多媒體技術是指運用計算機綜合處理多種多媒體信息的技術，也包括將多種多媒體信息建立一定的邏輯關系，從而形成一個具有交互性的技術系統。在健美操教學中應用多媒體技術，可充分吸取多媒體技術的優勢，使健美操教學達到良好的效果。

2.1 可充分發揮學生的積極性

在教學中采用多媒體技術可以有效發揮學生的積極性。在多媒體技術中心，有聲音、圖片和視頻，教師通過這些多元化的方式能夠展現出更加豐富的教學內容。由于健美操的動作很專業，在展現高難度動作時，通過視頻、暫停的方式對動作進行演示，及時糾正錯誤的動作，使學生印象更加深刻。學生可以根據視頻隨時做動作，使動作更加規范。教師可以將課堂中的知識要點充分展示，加強練習。教師還可以將課堂教學排成視頻，通過慢放、暫停、反復播放等方式講解動作，使學生能夠對健美操練習充滿興趣，保證動作更加標準。

2.2 有效解決教學中的難點

由于健美操教學內容比較專業，內容復雜，動作難度高，因此學生在接受知識的過程中會存在各種不足。為了使學生掌握教學內容，教師要結合學生的實際情況開展教學。在教學中會存在許多重點和難點，教師通常會以示范為主。融入多媒體視頻后，就可以使動作示范更加直觀。教師可以將多媒體技術與教學有機結合，穿插在課堂之中，這樣就可以完善教學效果。要以學生為本，使學生能夠克服學習難點。由于一些動作難度高，學生要在短時間內完成一系列動作，這就需要教師進一步通過播放視頻的方式對動作進行演示，使學生能夠對動作有直觀的印象，這樣就可以使學生掌握完整的套路。

學生在健美操的初期學習階段，由于對技術缺乏完整、深入的認識，這樣就會使得學生在學習過程中對許多動作的印象都很模糊，影響學生基礎能力的掌握，教學成果會大打折扣。采用多媒體教學可以使一些技術動作得到有效分解，通過反復、定格、慢放等實現對動作的解析。多媒體教學比傳統教學更加到位，與傳統教學有機結合，就可以使知識的展示更加直觀。

2.3 發揮教師的主導作用

在健美操教學中，教師要做到言傳身教。不過，由于一些客觀因素的影響，教師可能無法充分展示出動作要點。采用多媒體技術輔助教學，就可以規避一些問題，減輕教師的工作強度，提高教學效果。多媒體能夠為學生展現出非常標準的技術動作，教師的主導作用也可以得到有效發揮。

3? 多媒體技術在高校健美操教學中運用

3.1 豐富教學手段，提高設施水平

高校健美操教學中的許多動作都很重要，動作不僅復雜，而且呈現出多樣化特點。因此，教師要在教學中融入多媒體教學，進一步豐富教學手段。在傳授學生動作時，可通過有效的技術手段展現教學內容，使學生能夠更好地理解動作，使動作可以順利完成。

學校要加大資金投入力度，積極提高健美操設施水平。有了充足的資金，才能引進先進的多媒體技術。要加強對設備的維護和管理，使設備更加耐用。學校要配合健美操教學購買相應的教學軟件，使教學內容更加豐富，教學手段更加新穎，有效提高學生的興趣。建立健美操教學信息共享云平臺，進一步提高教學質量。

3.2 改變教學觀念，將技術與教學有機結合

在高校健美操教學中要改變教學方式與教學觀念，積極應用多媒體技術輔助教學。要善于利用多媒體技術的優勢，將教學與技術有機結合。教師要積極學習先進的技術，豐富教學手段，切實提高教學水平。由于健美操屬于技能運動項目，其對于動作要求很高，學生既要展現出動作的藝術性，又要規范做動作，使整體動作具有一定的美感。教師要結合健美操的動作要領，合理安排教學內容，采用多媒體技術展現體操教學動作的難點和重點，使學生能夠循序漸進掌握動作。

3.3 完善教學過程，加強師資力量

學生在學習健美操的過程中，會因觀看具體的動作而產生不同程度的感受。學生因審美觀念的不同與個性的差異，就會對健美操有不同的感受。有的學生接受能力強，會很容易掌握相關技能;有的學生接受能力較低，很難掌握體操動作。因此，教師在健美操教學過程中要有效結合多媒體技術，使學生的能夠真正掌握相應的動作。

要通過教學提高學生學習的積極性，就需要教師合理利用多媒體技術，掌握專業的技能。先進的技術對教師的素質提出較高的要求，教師既要掌握全面的健美操技能，確保動作標準、規范，具備完善的理論知識，又要熟練應用多媒體技術，通過這一技術制作出精美、實用的多媒體課件。教師最好是健美操領域的專業人員，這樣方可提高教學質量。要加強對教師的培訓，引進專業的人才，提高教師的綜合素質。

總之，在高校健美操教學中，為了提高教學質量，就要借助先進的多媒體技術。健美操中的動作很多，教師若要親自示范，就可能會存在很大的難度。通過多媒體技術可以為學生構建一個完善的教學環境，使學生對健美操學習充滿濃厚的興趣。多媒體技術可以為學生展現直觀的知識，使學生能夠更容易理解和掌握動作要領，培養學生的自主學習能力。教師利用多媒體技術可以提高教學效率和教學質量，還可以提升自身綜合素質。

參考文獻

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