高職院校學生職業核心能力培養的策略分析

金超奇

[摘? ? ? ? ? ?要]? ?高職教育旨在培養崗位適應性強、專業技術優的應用型人才。因此，職業核心能力儼然成為高職院校人才培養的重要目標，通過闡述高職學生職業核心能力的內涵特質，分析高職教育學生職業核心能力培養的難題，進而分別從人才培養方案、實訓課程設置、教師隊伍建設等方面提出針對性的解決措施，為高職院校職業教育和人才培養提供借鑒。

[關? ? 鍵? ?詞]? ?高職院校;職業核心能力;策略分析

[中圖分類號]? ?G715? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2019）06-0058-02

《國家技能振興戰略》指出，職業能力由職業特定能力、行業通用能力和職業核心能力組成。其中職業特定能力和行業通用能力屬于專業能力的范疇，而職業核心能力則是指從事任何職業都需要的一種綜合職業素質，是構成職業能力最基礎的能力，它泛指專業能力以外的能力，或者是超出某一具體職業技能和知識范疇的能力。

伴隨著經濟轉型升級，新形勢下的社會產業結構對人才需求發生了巨大變動，崗位輪動加快，專業性、技術性、實踐性人才需求不斷增加，應用型技術人才的缺口持續擴大。職業核心能力是可遷移的，具有終身效用的職業關鍵能力，這些能力不受崗位、職業和行業的限制，能最大限度滿足新經濟結構下崗位輪動的需求。因此，職業核心能力也成為高職院校培養技術型應用人才的重要目標。

一、職業核心能力的指標體系

對職業核心能力的評價指標職業教育中并沒有統一的標準，使用較為普遍的則是將職業核心能力體系分為八個模塊，即自我學習能力、信息處理能力、數字應用能力、與人交流能力、與人合作能力、解決問題能力、創新能力、外語應用能力。……